部編人教版道德與法治七上《學(xué)習(xí)新天地》聽課評(píng)課記錄5

部編人教版道德與法治七上《學(xué)習(xí)新天地》聽課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《學(xué)習(xí)新天地》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性。在講授過程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、舉例貼切，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠積極投身于小組討論和活動(dòng)中。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用也得到了充分發(fā)揮。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠理解并記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行思考和解決問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的意義。在知識(shí)點(diǎn)的記憶方面，學(xué)生能夠記住所學(xué)的內(nèi)容，并在回答問題或進(jìn)行討論時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

然而，在某些具體知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一些問題。例如，一些學(xué)生對(duì)于如何高效學(xué)習(xí)的方法和技巧還不夠明確，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。通過張老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度，他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，能夠主動(dòng)參與討論和思考，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求。

然而，仍有一部分學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面存在一定的問題。他們可能對(duì)于學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值還不夠明確，或者在學(xué)習(xí)過程中容易受到挫敗和壓力的影響，需要老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們建立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然存在一些問題需要改進(jìn)。首先，部分學(xué)生對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用還有待提高，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。其次，雖然學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面有所提升，但仍有一部分學(xué)生對(duì)此方面的問題需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。最后，建議張老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，