華師大版歷史八年級下冊第7課《獨立自主的和平外交》聽課評課記錄

華師大版歷史八年級下冊第7課《獨立自主的和平外交》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第7課《獨立自主的和平外交》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容、教學目標和重難點都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和相關的視頻資料，有助于學生對知識點的理解和記憶。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于新中國外交成就的短視頻，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，有效地導入了新課。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解新中國初期的外交政策時，張老師注重引導學生思考，通過提問、討論等方式，讓學生理解和掌握知識點。在講解具體的外交事件時，張老師采用了案例分析的方法，讓學生深入了解新中國的外交成就和獨立自主的外交政策。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，明確了知識點和重點。同時，張老師布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，學生參與度高，反應積極。張老師能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導，提高了師生交流的質量。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件和視頻資料的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對新中國初期的外交政策、外交成就和獨立自主的外交原則有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準確地回答出關于新中國外交政策、外交事件等問題。通過對學生作業(yè)和課堂練習的批改，可以看出學生們對相關知識點的掌握程度較高。但在對某些具體事件的深入了解和分析方面，部分學生還存在一定的不足，需要進一步加強。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，張老師注重引導學生正確認識和評價新中國的外交成就，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為民族復興努力奮斗的情感態(tài)度。通過課堂討論、案例分析等方式，學生們對新中國外交事業(yè)的發(fā)展有了更加深刻的體會，增強了民族自豪感和自信心。同時，本節(jié)課的教學也培養(yǎng)了學生們獨立思考、合作探究的能力，有利于學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面都取得了較大的進步。但在今后的工作中，張老師還需注意對學生的個性化指導，提高學生對歷史事件深入分析和評價的能力，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師所授的《獨立自主的和平外交》這一課，教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面都取得了較好的成效。張老師對課堂紀律的把控得當，學生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點在于：

（1）教學準備充分，教學資源利用得當，多媒體課件和視頻資料的運用，使課堂教學更加生動有趣；

（2）注重師生互動，課堂討論活躍，學生參與度高，有利于學生對知識點的理解和掌握；

（3）教學目標明確，有利于學生對新中國外交政策、外交成就和獨立自主的外交原則的形成正確認識。

2.改進建議

（1）在講授過程中，注意調整語速和音量，以確保所有學生都能聽清楚；

（2）針對不同層次的學生，可以適當增加一些拓展性的問題和情境，以提高學生的獨立思考和分析問題的能力；

（3）在課堂管理方面，可以鼓勵學生主動提問，充分調動學生學習的積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)跟進