人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.2 《節(jié)奏與旋律》 聽(tīng)課評(píng)課記錄5

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：7.2《節(jié)奏與旋律》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《節(jié)奏與旋律》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均調(diào)試到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相討論、分享，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)提問(wèn)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情分析，制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)節(jié)奏與旋律的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和描述節(jié)奏與旋律的存在。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)節(jié)奏與旋律的概念有了明確的認(rèn)識(shí)，能夠舉例說(shuō)明生活中的節(jié)奏與旋律。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了對(duì)于技能的掌握程度，如分析音樂(lè)中的節(jié)奏與旋律、表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)音頻案例的引入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。同時(shí)，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠表達(dá)自己對(duì)于節(jié)奏與旋律的看法，展現(xiàn)了他們的獨(dú)立思考和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使得學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也能夠提升自己的思考能力和表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)于重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和解釋?zhuān)源_保學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加引導(dǎo)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的深入思考和批判性思維。此外，可以考慮在課堂中引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張華老師可以參加教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法