高中英語作業(yè)問題問卷調(diào)查與解決方案

中學(xué)英語作業(yè)問題問卷調(diào)查與解決方案問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)人：英語陳海棠老師問題：你想寫英語作業(yè)嗎？想寫的原因：1.2.3.4.5.不想寫的原因：1.2.3.4.5.回答參考（請(qǐng)勿在上面填寫這些回答序號(hào)，要抄錄，以便老師總結(jié)和輔導(dǎo)）：題目太簡(jiǎn)單，自己已經(jīng)會(huì)了。題目太難，實(shí)在無法下筆，或者需要單獨(dú)輔導(dǎo)。近期老師要求太高，教育方法不當(dāng)，產(chǎn)生了焦慮情緒。近期老師批評(píng)自己，或者學(xué)習(xí)上沒有成就感，不再對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。題目不是自己想做的。達(dá)不到自己的期望值。其他班上同學(xué)做的作業(yè)更酷，想嘗試他們的作業(yè)，否則怕跟不上。其他學(xué)科更有誘惑力，而且也容易得分，想優(yōu)先把這些科目學(xué)好。對(duì)于老師的教學(xué)方法我有自己的見解。對(duì)于老師的教學(xué)內(nèi)容安排我有自己的見解。老師行為的動(dòng)機(jī)原因我不是很清楚。我一直都不怎么做作業(yè)。我父母對(duì)我沒有必須交作業(yè)的規(guī)定。我不知道為什么非要做作業(yè)，以及不做作業(yè)的危害。優(yōu)秀同學(xué)不是我欣賞的類型。我不想向他們學(xué)習(xí)。優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加重要。優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加適合我。朋友拉我聊天和玩耍。身體不適，疾病困擾。害怕不完美，等老師講解后再寫下完美的答案。不明白為什么要寫這個(gè)作業(yè)。所以不寫。寫作業(yè)有那么重要嗎？跟考試有關(guān)系嗎？問卷調(diào)查“你想寫英語作業(yè)嗎”的調(diào)查結(jié)果：想寫的原因：為了考試，不想偏科，想拿分，英語上升空間最大。為了兩年后的高考，為了自己的未來。保持英語上的優(yōu)勢(shì)提高分?jǐn)?shù)，通過考試。想提高分?jǐn)?shù)超喜歡英語Emmon.Ihavedoneit.AndIthinkfinishinghomeworkismyduty.寫英語作業(yè)是責(zé)任。英語是優(yōu)勢(shì)科目，不想掉下去沒有理由。就是按行為規(guī)范和習(xí)慣寫非常簡(jiǎn)單。我知道要寫陰差陽錯(cuò)考上高中，那就試試一個(gè)小小作業(yè)能不能讓我滾去大學(xué)家長監(jiān)督?jīng)]有辦法我自覺父母的期待，家人對(duì)我的鼓勵(lì)。有趣。好玩。為了學(xué)習(xí)進(jìn)步。必修科目因?yàn)橄雽懰圆幌雽?。鞏固?dāng)日的知識(shí)點(diǎn)。訓(xùn)練核心知識(shí)掌握情況。體會(huì)語法用處。知道英語知識(shí)的用處。幫助我們成長。聯(lián)合國使用英語，論文使用英語，必會(huì)外語。不想寫的原因：害怕不完美。等老師講解后寫下完美的答案。達(dá)不到自己的期望值。不是自己想做的。太難，實(shí)在無法下筆。需要單獨(dú)輔導(dǎo)。不知道為什么非要做作業(yè)，以及不做作業(yè)的危害。無聊。沒時(shí)間。想多睡會(huì)。太多了。太麻煩。寫前不講。收了不查。寫了不收。因?yàn)椴幌雽懰韵雽??？傋鳂I(yè)量太多，有時(shí)不想寫?，F(xiàn)在會(huì)，考試時(shí)不會(huì)寫。單詞掌握太少，不會(huì)寫。朋友和我聊天玩耍占用時(shí)間。學(xué)習(xí)上沒有成就感，不再對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。英語完全看不懂。書上寫過，還要占用中自習(xí)放入本子中，真心不理解。事實(shí)證明，客觀or主觀，考上大學(xué)=做夢(mèng)身體不適，疾病困擾寫作業(yè)有那么重要嗎？有時(shí)其它作業(yè)太多太難了，來不及寫英語，就抄或者瞎寫。從小就討厭英語，成績(jī)一直不好。很多單詞不認(rèn)識(shí)。希望老師以后上課講其它內(nèi)容的時(shí)候順帶講一下單詞。寫之前不講，寫之后不講。太nt了。課堂頻生乏意。上課內(nèi)容十分無趣。沒意思。時(shí)間不夠。以前學(xué)過。覺得對(duì)加分沒有太大幫助。寫作業(yè)對(duì)我無提升。學(xué)生應(yīng)該更加積極主動(dòng)一點(diǎn)。對(duì)于老師的教學(xué)方法我有自己的見解。寫作業(yè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒有實(shí)質(zhì)性的提升。英語單詞沒有記牢，不會(huì)寫。我看不懂英語，產(chǎn)生焦慮，就不想寫了。其它科目也有很多作業(yè)。無用的抄寫。不理解寫作業(yè)的原因。浪費(fèi)寶貴的睡眠時(shí)間。親愛的同學(xué)，你好，老師對(duì)你說：害怕不完美。等老師講解后寫下完美的答案。這是對(duì)的，也是可以理解的。但是交作業(yè)是全班的統(tǒng)一行動(dòng)，不能掉隊(duì)哦。如果害怕答案不完美，可以在作業(yè)本中注明這一點(diǎn)，希望老師講解后再收作業(yè)。你看行嗎？達(dá)不到自己的期望值。不是自己想做的。你對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有自己的期望值，說明是一個(gè)有思想見解，有上進(jìn)心的好學(xué)生。對(duì)于作業(yè)，我們的期望值一般圍繞作業(yè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，難度，數(shù)量，素養(yǎng)提升效度，趣味性等變化。如果希望老師布置自己心目中的真正作業(yè)，可以在作業(yè)本中注明什么作業(yè)自己認(rèn)為是有價(jià)值的。根據(jù)教育研究科學(xué)家的研究結(jié)果，高中生每天晚上做一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)左右的英語作業(yè)最有利于成績(jī)提升。其次，作業(yè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目一般是復(fù)習(xí)鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或預(yù)習(xí)次日要講的內(nèi)容，或?qū)Ξ?dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行能力培養(yǎng)補(bǔ)充訓(xùn)練。這樣有利于我們學(xué)習(xí)的階段性進(jìn)步。此外，作業(yè)的難度是因人而異的。同樣的作業(yè)，由于初中基礎(chǔ)的不一樣，我們會(huì)有不一樣的看法，即使簡(jiǎn)單我們也要迅速寫完作為“溫故而知新”的環(huán)節(jié)，即使困難我們也要把自己能夠獨(dú)立解決的問題盡量解決（在思考后沒有解決的辦法可以借助字典和百度）。有的問題實(shí)在沒法做出來，可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，實(shí)在沒有辦法可以部分作業(yè)空缺，但是只能部分哦。如果作業(yè)的難度效度達(dá)不到自己的期望，可以向老師索取優(yōu)化提升的任務(wù)，或者在好的網(wǎng)站上搜尋更優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，尤其是有助于自己學(xué)科素養(yǎng)各個(gè)組成部分提升的資源。（注意避免不良網(wǎng)站。）太難，實(shí)在無法下筆。需要單獨(dú)輔導(dǎo)。首先，學(xué)習(xí)上乘風(fēng)破浪，迎難而上，是我們新時(shí)代中學(xué)生必須具備的品格。學(xué)習(xí)就好像我們未來的人生，有很多意想不到的困難會(huì)意想不到地出現(xiàn)。我們要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心，不讓困難阻擋我們的每一次進(jìn)步，影響我們創(chuàng)造自己美麗的個(gè)人未來和民族未來，創(chuàng)造美麗的人生。英語作業(yè)不會(huì)做時(shí)，通常有下列方法應(yīng)對(duì)：1.查學(xué)習(xí)工具資料。（字典和百度是必備的工具。）2.請(qǐng)教同學(xué)老師。當(dāng)面或qq微信。3.復(fù)習(xí)課堂上講過的筆記，看相關(guān)講解。（所以課堂筆記至關(guān)重要）4.思考當(dāng)前作業(yè)與以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)有什么聯(lián)系，從何入手。5.猜想一個(gè)可能的答案寫上去。6.給老師在作業(yè)本上留言。不知道為什么非要做作業(yè)，以及不做作業(yè)的危害。不做作業(yè)的危害一般有：1.無法鞏固提升創(chuàng)新。2.影響全班統(tǒng)一紀(jì)律。3.養(yǎng)成懶散，不負(fù)責(zé)任，沒有毅力的生活習(xí)慣。4.忽略看似不重要的任務(wù)，聚沙成塔，逐漸變成落后挨打的根源。5.無法養(yǎng)成理解每個(gè)任務(wù)所具有的意義的能力。6.思維品質(zhì)未達(dá)到訓(xùn)練有素，沒有做好思維能力上的足夠準(zhǔn)備以便應(yīng)對(duì)將來要求標(biāo)準(zhǔn)高的各項(xiàng)社會(huì)工作。7.對(duì)于記憶力的訓(xùn)練和視眼腦神經(jīng)的訓(xùn)練衰退。8.讓個(gè)人思想凌駕于社會(huì)常識(shí)之上，因自己的一家之言屏蔽眾多資源的優(yōu)點(diǎn)，得不償失。做作業(yè)的絕對(duì)理由是：讓自己從現(xiàn)在開始，馬上開始，對(duì)自己好一點(diǎn)！無聊。作業(yè)的趣味性是一個(gè)問題。其實(shí)對(duì)于究竟什么是有趣什么是無聊，不同的人有各種不同的想法呢。有的人認(rèn)為，有意義的活動(dòng)就不是無聊的，有的人認(rèn)為游戲有趣，但是有的人認(rèn)為精神哲學(xué)層面的追求才是有趣的，還有的人認(rèn)為接受極限挑戰(zhàn)，克服自身的弱點(diǎn)是最有趣的，當(dāng)然也有的人認(rèn)為，作業(yè)應(yīng)該與生活相關(guān)，讓學(xué)生在生活的氣息自由的氛圍中和平愉快地學(xué)習(xí)。你有什么樣的期待呢？能夠分享給老師知道嗎？另外，欣賞別人的見解也是一種有益且有用的能力呢。當(dāng)我們能夠發(fā)現(xiàn)和理解別人的道理，吸納別人的閃光之處，體會(huì)別人學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我們就是在培養(yǎng)一種對(duì)將來有益的素養(yǎng)，讓我們不斷成長，兼容并蓄，思想和感情更加豐富和優(yōu)秀。這也有利于我們培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。沒時(shí)間。時(shí)間的管理是我們中學(xué)生必須不斷增強(qiáng)的能力。1.遵循科學(xué)規(guī)律。2.根據(jù)作息安排和時(shí)間長短任務(wù)量做出合理的計(jì)劃部署。3.充分利用間隙時(shí)間。4.將自己頭疼的任務(wù)分為幾個(gè)時(shí)間段，或者分為幾個(gè)步驟，各個(gè)擊破。5.探索科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，用毅力恒心保證學(xué)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而不影響其它環(huán)節(jié)。6.將影響學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行重新安排，壓縮時(shí)間，提高效率，列出清單，分輕重緩急，理智地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。7.尋求幫助。8.應(yīng)對(duì)各種作業(yè)時(shí)，采取更合理的解決方法。提高效率。9.訓(xùn)練自己提高書寫速度、閱讀速度和解決問題的速度。想多睡會(huì)?？梢远嗨瘯?huì)。睡眠非常重要，對(duì)于大腦的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，良好的心理狀態(tài)，健康的體魄和充足的精力都非常必要。作業(yè)的時(shí)間真的不能壓縮一點(diǎn)嗎？就是指用白天課間的時(shí)間做作業(yè)，或者命令自己將思維的速度，動(dòng)作的速度提到一個(gè)更優(yōu)的，甚至軍事化的狀態(tài)。迅速地完成既定任務(wù)后是不是會(huì)覺得好輕松呢？太多了。我班每天的英語作業(yè)是控制在半個(gè)小時(shí)左右呢。這個(gè)量是很正常的作業(yè)量。要培養(yǎng)自己的毅力哦。從一開始就要有一個(gè)大量作業(yè)任務(wù)進(jìn)行中的思維假設(shè)，給自己一個(gè)心理模型和心理準(zhǔn)備，在不影響健康的前提下，鼓勵(lì)自己積極地面對(duì)各種壓力，這樣就反而輕松，不會(huì)產(chǎn)生更大的壓力。太麻煩。那么想出簡(jiǎn)化的辦法吧，并和大家分享哦。寫前不講。老師有時(shí)布置作業(yè)前不講作業(yè)，是為了讓同學(xué)們先自己獨(dú)立思考，這樣有更清晰的思維邏輯，更強(qiáng)的能力和深刻印象呢。不過，這樣的作業(yè)老師并不會(huì)苛刻要求同學(xué)們?nèi)孔鲗?duì)，請(qǐng)放心。收了不查。收上來的作業(yè)是一定會(huì)查的。還要登記記載成績(jī)。錯(cuò)誤少的作業(yè)老師有批語指出，錯(cuò)誤多的作業(yè)會(huì)在班上集體訂正，或重新講一遍。這時(shí)不要嫌煩哦，很好的查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)呢?？纯蠢蠋熤v的內(nèi)容中有沒有哪怕一點(diǎn)自己沒學(xué)到位的。這就是學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。寫了不收。作業(yè)是一定會(huì)收的。按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度，有的作業(yè)由于有的同學(xué)還沒有寫完，會(huì)延緩統(tǒng)一上交的時(shí)間。因?yàn)椴幌雽懰韵雽?。沒有理由也是一個(gè)好理由！總作業(yè)量太多，有時(shí)不想寫。這個(gè)問題老師會(huì)跟班主任協(xié)商解決的?？刂聘骺谱鳂I(yè)的量?，F(xiàn)在會(huì)，考試時(shí)不會(huì)寫。平時(shí)的作業(yè)與考試的難度會(huì)有距離呢。但是平時(shí)的作業(yè)是萬里長征第一步，千萬不能放棄哦。老師在學(xué)習(xí)進(jìn)程和考試前會(huì)告訴你作業(yè)中的知識(shí)和技巧在考試中如何考查，要求和標(biāo)準(zhǔn)如何達(dá)到的。請(qǐng)注意聆聽，不能走神呢。單詞掌握太少，不會(huì)寫。詞匯的復(fù)習(xí)非常重要，決定我們能不能看懂問題，順利答題。平時(shí)作業(yè)可以準(zhǔn)備一本字典，比如迷你詞典，或者在網(wǎng)上查。當(dāng)然我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間多次地對(duì)初中常用詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。哲學(xué)家狄慈根說過，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。只有經(jīng)常地復(fù)習(xí)，在各種聽說讀寫地練習(xí)中復(fù)習(xí)單詞，我們才能熟練地掌握詞匯。朋友和我聊天玩耍占用時(shí)間。朋友是幸福成長的依托，也對(duì)我們成長有參考價(jià)值。我們不能沒有朋友。不過我們可以稍微壓縮一下這個(gè)時(shí)間，然后也提高一下做作業(yè)的效率。告訴朋友自己的計(jì)劃，什么時(shí)間是做作業(yè)的時(shí)間，約好這段時(shí)間我們不聊天。學(xué)習(xí)上沒有成就感，不再對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。成就感是取決于自己呢。哪怕只有一個(gè)題作對(duì)，也要鼓勵(lì)自己有潛力！因?yàn)槲矣幸粋€(gè)題是對(duì)的！另外，學(xué)習(xí)是一個(gè)需要自己驅(qū)動(dòng)的人生任務(wù)，不能憑成就感和興趣就抹殺自己的內(nèi)驅(qū)力。我們一定要奮斗，這樣一定會(huì)有成就感！相信我！英語完全看不懂。真的假的？那跟老師談?wù)劜贾命c(diǎn)有意義的作業(yè)吧。書上寫過，還要占用中自習(xí)放入本子中，真心不理解。不會(huì)每天如此的。這一次只是訓(xùn)練同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣。將一摞摞厚重的課本搬來搬去很浪費(fèi)時(shí)間，也不方便，所以大家把答案寫在練習(xí)本上，方便收作業(yè)。事實(shí)證明，客觀or主觀，考上大學(xué)=做夢(mèng)現(xiàn)在大學(xué)都在擴(kuò)招，2022年湖北省擴(kuò)招的大學(xué)有武漢工程大學(xué)，湖北工業(yè)大學(xué)，湖北大學(xué)，武漢科技大學(xué)，華中師范大學(xué)，武漢理工大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)，華中科技大學(xué)等等。讀大學(xué)的幾率很高！只要努了力，再不濟(jì)也能讀高職高專。只要越變?cè)铰斆?，越變?cè)絻?yōu)秀，國家和社會(huì)就會(huì)高高興興地接納你。身體不適，疾病困擾健康第一。早日康復(fù)?。?！寫作業(yè)有那么重要嗎？非常重要。請(qǐng)參見第四條。有時(shí)其它作業(yè)太多太難了，來不及寫英語，就抄或者瞎寫。但是英語也很重要啊。如果其它學(xué)科作業(yè)太多，就讓英語課代表在班上或qq里面告訴老師，商量一下，減少英語作業(yè)吧。這個(gè)老師也會(huì)跟班主任協(xié)商的。從小就討厭英語，成績(jī)一直不好。那就先慢慢認(rèn)識(shí)英語的優(yōu)點(diǎn)吧。老師除了違法犯罪違背美德的事件，沒有討厭的東西。老師覺得都有美的一面。成績(jī)不好老師會(huì)幫助你的！我們盡自己的力量提高成績(jī)！我們不跟成績(jī)最好的同學(xué)比，跟自己比，不斷有進(jìn)步就是勝利。很多單詞不認(rèn)識(shí)。希望老師以后上課講其它內(nèi)容的時(shí)候順帶講一下單詞。好的。已經(jīng)在課前講了重點(diǎn)生詞了，課中講解中也口頭翻譯了，還有印刷的課本注釋。如果還有單詞需要講解，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本中留言，舉例說明一下。謝謝！另外，能抽出時(shí)間預(yù)習(xí)最好了。查字典將詞義注解到書上。寫之前不講，寫之后不講。寫之前不講的是預(yù)習(xí)練習(xí)，寫之后不講的是反思練習(xí)。太nt了。簡(jiǎn)單的作業(yè)也有價(jià)值。當(dāng)然太簡(jiǎn)單的沒意義。如果你能打100分，證明作業(yè)的確沒意義，老師就另外布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。課堂頻生乏意。上課內(nèi)容十分無趣。沒意思。老師講的是教材中的練習(xí)。這是必須要經(jīng)歷的過程。興趣是最好的老師，但是僅憑興趣驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)動(dòng)機(jī)不高級(jí)。我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，高尚的趣味和情操，讓正確的情感態(tài)度價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，讓良好的心理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)觀念帶動(dòng)我們不斷進(jìn)步。我們不能讓興趣主宰自己的活動(dòng)。因?yàn)槲覀冃枰碇呛鸵懔Α＿@就是老師設(shè)計(jì)某些課的目的。當(dāng)然，如果覺得任務(wù)沒有挑戰(zhàn)，可以順利完美地完成，我們可以考慮設(shè)計(jì)其它的活動(dòng)！時(shí)間不夠。請(qǐng)參見第六條。以前學(xué)過。覺得對(duì)加分沒有太大幫助。寫作業(yè)對(duì)我無提升。以前的作業(yè)和現(xiàn)在的作業(yè)不一定一樣吧？作業(yè)和考試題之間還差哪些轉(zhuǎn)化步驟呢？這兩個(gè)問題是我們必須明白的。我們不能用昨天的失敗證明今天一定失敗。成功應(yīng)該有更多的因素來推動(dòng)。學(xué)生應(yīng)該更加積極主動(dòng)一點(diǎn)。同意。非常贊同你的看法。不過有的同學(xué)并不是不主動(dòng)積極，而是有些思想問題沒有解決?；蛘吲Φ姆较虿挥欣谧约?。對(duì)于老師的教學(xué)方法我有自己的見解。請(qǐng)參見第五條。欣賞別人的見解也是一種有益且有用的能力呢。當(dāng)我們能夠發(fā)現(xiàn)和理解別人的道理，吸納別人的閃光之處，體會(huì)別人學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我們就是在培養(yǎng)一種對(duì)將來有益的素養(yǎng)，讓我們不斷成長，兼容并蓄，思想和感情更加豐富和優(yōu)秀。這也有利于我們培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。寫作業(yè)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力沒有實(shí)質(zhì)性的提升。請(qǐng)參見31條。英語單詞沒有記牢，不會(huì)寫。請(qǐng)參見26條。另外，單詞的學(xué)習(xí)是需要時(shí)間積累的呢。而且需要多次重復(fù)。我們?cè)谄綍r(shí)的聽說讀寫練習(xí)中不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)學(xué)過的單詞，習(xí)得生詞，就能穩(wěn)定并拓展詞匯量。這個(gè)時(shí)候一定不要有畏難情緒，要跟自己的畏難情緒做斗爭(zhēng)，習(xí)慣了就好啦。養(yǎng)成習(xí)慣！堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！我看不懂英語，產(chǎn)生焦慮，就不想寫了。焦慮情緒不一定能打敗我們?？朔箲]情緒的方法有很多，比如找到解決問題的方法，問題解決了，焦慮就會(huì)消失。再比如增強(qiáng)解決問題的決心，戰(zhàn)略上藐視問題，就能夠使自己內(nèi)心強(qiáng)大起來，克服焦慮。我們可以在每一次克服焦慮后獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，聽聽音樂，吃點(diǎn)小零食，運(yùn)動(dòng)一下，看場(chǎng)有價(jià)值的電影，等等，讓自己越來越強(qiáng)大。