仁愛英語聽評(píng)課記錄

仁愛英語聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：仁愛英語

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1“Canyouhelpme?”

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和時(shí)間安排都有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)簡單的日常交流場(chǎng)景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，老師采用了講授、討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分理解和掌握新知識(shí)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂紀(jì)律良好，專注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師能夠熟練運(yùn)用這些技術(shù)，為教學(xué)提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡單的日常交流。在技能掌握方面，學(xué)生能夠通過角色扮演、討論等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，表現(xiàn)出較高的語言運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生英語知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過設(shè)置情景、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和師生互動(dòng)方面。張華老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重學(xué)生的參與和反饋，使課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的素材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時(shí)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，可以參加教研活動(dòng)，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師教學(xué)的改進(jìn)情況。同時(shí)，我會(huì)與張華老師保持溝通，了解她在教學(xué)過程中遇到的困難和問題，并提供必要的幫助和支持。

此外，我還會(huì)邀請(qǐng)張華老師參加教研