辛德勒名單聽評課記錄

辛德勒名單聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：辛德勒名單

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有助于學(xué)生對辛德勒名單的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)期猶太人遭受迫害的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解辛德勒名單的背景、內(nèi)容及意義。結(jié)束階段，老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道有關(guān)辛德勒名單的思考題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對辛德勒名單的歷史背景、內(nèi)容及其意義的理解，以及通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對辛德勒名單有了較為深入的了解，并在小組合作中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對辛德勒名單的歷史背景、名單的內(nèi)容以及它所代表的意義有了清晰的認(rèn)識。在課堂討論中，學(xué)生們能夠引用相關(guān)知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，顯示出對知識點(diǎn)的掌握。此外，學(xué)生們在技能掌握方面也取得了顯著成效，特別是在分析歷史事件和批判性思維方面有明顯的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極成果。張華老師通過講述猶太人在二戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷，以及辛德勒名單上的生命得以挽救的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會生命的可貴、正義的重要以及人性的光輝。學(xué)生在情感上受到了觸動(dòng)，表現(xiàn)出了對和平的珍視和對歷史悲劇的反思。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了學(xué)生的同理心和責(zé)任感，他們能夠理解并尊重不同文化和歷史背景下的people。

總體來看，本節(jié)課在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的教學(xué)效果。張華老師以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。同時(shí)，通過情感教育的融入，本節(jié)課還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在關(guān)愛和平、尊重生命等方面有了更深刻的認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的關(guān)愛，成功地進(jìn)行了一堂生動(dòng)的歷史課。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的充分激發(fā)。張華老師通過生動(dòng)的故事、實(shí)際案例和互動(dòng)討論，使學(xué)生們對歷史事件有了更深刻的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思考能力和判斷力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了顯著成效，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學(xué)研討會，邀請資深教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，以促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。其次，提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，讓教師能夠不斷提