實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文

Word1/1實(shí)訓(xùn)報(bào)告【實(shí)訓(xùn)報(bào)告一】

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！獂x縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶，中同學(xué)活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，開展我的教學(xué)工作。

面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比感動(dòng)興奮，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求學(xué)問追尋抱負(fù)的我們;面對(duì)我的老師們，心中滿是愧疚，究竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操勞;面對(duì)我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到做為一名老師經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，仔細(xì)開展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個(gè)在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解同學(xué)學(xué)情、熟識(shí)教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中準(zhǔn)時(shí)精確?????的處理同學(xué)提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到老師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與90后同學(xué)的差別，90后的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對(duì)新事物的認(rèn)知力量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介

xx縣xx鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱xx縣xx鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于xx縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對(duì)較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè)，一個(gè)重點(diǎn)試驗(yàn)班。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是同學(xué)報(bào)名和開展學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師陳老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教育，同學(xué)報(bào)到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開頭，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個(gè)學(xué)期，大家升了一個(gè)班級(jí)，必需訂正初一班級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開頭前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)間的和諧，同學(xué)間的和諧，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)抱負(fù)。

9月2日我在初三110班開頭了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞，陳老師實(shí)行的是以講授法為主，陳老師具體的講解了詩詞中的前五首，后五首由同學(xué)自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許同學(xué)自由答辯，最終由陳老師指出同學(xué)講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的其次堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體全都。

在聽課見習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)把握新學(xué)問的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中訂正自己教學(xué)中可能消失的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)措施。

在實(shí)習(xí)過程中，不但學(xué)會(huì)了如何向同學(xué)傳授自己擁有的學(xué)問，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?/p>

(二)備課

在仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研讀教材，急躁分析同學(xué)個(gè)體狀況，參考教輔資料，仔細(xì)具體的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)思路，做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開頭的備課中遇到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間支配欠妥等，但在陳老師急躁的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)間內(nèi)訂正了備課見習(xí)中消失的種種問題。

(三)專業(yè)技能教學(xué)

20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后，我開頭了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，我教習(xí)的課文時(shí)*的新聞兩則中的其次則《中原我軍解放南陽》，這是一篇有用性文體，是同學(xué)們第一次接觸消息，在開講前我引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等)，其次要求同學(xué)自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中消失了許多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音消失;

2、剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊急，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);

3、教學(xué)中過于信任同學(xué)的自制力，忽視師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國(guó)詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時(shí)間作為同學(xué)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，在此過程中同學(xué)們樂觀協(xié)作我的教學(xué)工作，每一位同學(xué)都踴躍的參加此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

本堂課我采納的是以同學(xué)自評(píng)為主，以同學(xué)自主探究為主，以同學(xué)互評(píng)相長(zhǎng)為主，以老師的引導(dǎo)為輔，以老師的歸納講解為輔，以老師的點(diǎn)評(píng)為輔。在本堂課的教學(xué)中，老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的工具和幫助資料，在教學(xué)中讓同學(xué)在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)觀賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過程中反省自己寫作中存在的問題，訂正寫作中的不足和缺點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、談?wù)撐牡?，在各種文體的教學(xué)中我采納的教學(xué)方法普片為講授法和談?wù)摲?，做到師生互?dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在互動(dòng)的過程中更好更嫻熟的把握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓同學(xué)在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

(四)班主任工作實(shí)習(xí)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下：

1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;

2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);

3、組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，組織同學(xué)進(jìn)行日常學(xué)習(xí);

4、每天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;

5、處理班級(jí)突發(fā)大事。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間，各班委樂觀組織班級(jí)活動(dòng)，幫助我管理班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定進(jìn)展，班級(jí)間相處融洽，同學(xué)和諧相處。在同學(xué)們的協(xié)作下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。

(五)教學(xué)研討

在課余時(shí)間常與語文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題，與實(shí)習(xí)學(xué)校老老師、骨干老師請(qǐng)教教學(xué)心得和閱歷，內(nèi)容如下：

1、與語文教研組老師爭(zhēng)論中學(xué)語文教材變革問題;

2、與指導(dǎo)老師爭(zhēng)論同學(xué)學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;

3、與物理組骨干老師鐘xx老師爭(zhēng)論目前90后同學(xué)身上的種種問題，及作為一名老師如何引導(dǎo)同學(xué)改正種種弊端的策略;

4、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師爭(zhēng)論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀老師和從教多年的老老師爭(zhēng)論后，自己更加清晰目前教育所處的環(huán)境和老師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對(duì)落后，師資力氣參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

四、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià)

在實(shí)習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)，加上自己仔細(xì)的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成，并且得到實(shí)習(xí)同學(xué)，指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評(píng)。

在自己的努力，同學(xué)的協(xié)作，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下，我在9月30日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這是我走上教同學(xué)涯的開頭，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，受到同學(xué)、老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的確定和好評(píng)，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍舊存在許多問題，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展現(xiàn)自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的訂正自己的不足。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實(shí)習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這一個(gè)月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的同學(xué)。在實(shí)習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識(shí)，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和