七年級語文下冊 第二單元 單元測試卷（人教河北版 2025年春）

七年級語文下冊第二單元單元測試卷（人教河北版2025年春）時間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～3題16分)小冀所在的學校正在以“盛世中華·何以中國·我的家國情懷”為主題制作?？Ｕ埬銋⑴c，幫小冀完成相關任務。1.為了幫助同學們更好地理解家國情懷，文學社社員根據(jù)?？黝}搜集美詩、美圖，撰寫了“設計有感”，準備選取最符合主題的刊物外觀。請你閱讀，回答問題。(8分)封面外觀A：懸崖(qiàobì)，勇者無懼。設計有感：泱泱中華，少不了敢于創(chuàng)造亙古未有的壯舉的先驅(qū)。封面外觀B：我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。(魏巍《誰是最可愛的人》)設計有感：堅韌不拔，愛護人民，愛國(shìyán)錚錚作響。封面外觀C：①_____________，②_____________。(《木蘭詩》)設計有感：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。義無反顧，保家衛(wèi)國。封面外觀D：③_____________，④_____________。(岑參《逢入京使》)設計有感：報國與親情難以兩全，戎馬倥傯，萬千思念憑君傳語。(1)根據(jù)封面外觀A、B中的拼音寫出相應的詞語。(2分)①(qiàobì)___________ ②(shìyán)___________(2)給封面外觀A、B中加點的字注音。(2分)①亙古___________ ②堅韌不拔___________(3)結(jié)合封面外觀與設計有感，完成名句①~④的默寫。(4分)2.小冀在修訂序言時，在本子上羅列了幾個句子。其中表述有誤的一句是(2分)()A.《黃河頌》用象征的手法，表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族精神，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英雄的氣魄和堅定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。B.《誰是最可愛的人》是作家魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇通訊，記敘了志愿軍戰(zhàn)士可歌可泣的英雄事跡。C.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》,是南北朝時期北方的一首樂府民歌。D.北宋史學家司馬遷主持編纂的《資治通鑒》是一部編年體通史，《孫權勸學》就節(jié)選自該作品。3.為讓?？油癸@文化底蘊，小冀和其他編輯一起參觀了“何以中國”展，并做了如下記錄。請你閱讀，回答后面的問題。(6分)①【甲】展覽將源遠流長、博大精深的中華文明視作一條大河，將中華文明的起源、發(fā)展、融合比擬成河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個單元，梳理中華文明的歷史脈絡，展現(xiàn)中華文明多元一體、連綿不絕、兼收并蓄的文化特質(zhì)，彰顯中華文明的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻，概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽?！疽摇竣诒敬握褂[共展出珍貴文物130余件/套，上起石器時代，下至清代，包括石器、陶瓷、玉器、青銅器、金銀器、書畫、古籍善本等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名為“何”的貴族鑄造的一件青銅禮器。器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千。何尊內(nèi)底鑄有金文12行122字，記載了周成王營建東都洛邑的史實，其中“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載。(圖1)【丙】泱泱中華，萬古江河，“何以中國”是中華民族永恒的命題。展廳內(nèi)，重器凝萬古之志，典籍匯千載之思，此即五千多年來，我百世祖先同心書寫之答案。展廳外，國家日益強大，人民生活安康，此即百余年來，志士先驅(qū)砥礪鑄就之答案。今天，中華正崛起，我輩當自強，用智慧和汗水為后世中華子孫，留下“何以中國”的時代答案。【丁】(1)將下面文字填入上文，最恰當?shù)奈恢檬?2分)()當后人回望我們的時候，希望能一如我們凝視前人一樣，滿懷自豪地說：“這，就是中國！”A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】(2)下列對文段畫線句中的成語或修辭手法分析有誤的一項是(2分)()A.“概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽”，運用排比的修辭手法，全面表達了這次展覽的意義。B.“展覽中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一詞，應換成“刮目相看”，以體現(xiàn)何尊在展覽中的重要地位。C.“器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千”，“氣象萬千”應換成“氣勢不凡”，以表現(xiàn)何尊的特點。D.“重器凝萬古之志，典籍匯千載之思”，以對偶的修辭手法，既表現(xiàn)了文物的文化價值，又表達了百世祖先對“何以中國”的回答。(3)“流”的本義指液體移動；流動。根據(jù)語境，“源”“流”“匯”中的“流”是指______________。(2分)第二部分(4～17題54分)一、古詩文閱讀讓我們通過品讀古詩文，進一步感受古人的愛國情懷。請閱讀下面文字，回答4～8題。(共19分)【甲】逢入京使(節(jié)選)岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！疽摇磕咎m詩(節(jié)選)歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【丙】明史鈔略(節(jié)選)呼良朋，字汝蘭，號益齋，鎮(zhèn)東人。從戚繼光御倭，戰(zhàn)海上，數(shù)立功，累遷廣西總兵。奉命征府江。以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數(shù)千。進擊諸支洞，盡平之。當是時微①良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪②奸。乃置戍建堡，分田給餉。賊無所憑怙于其間。令戍卒刊蒙翳③，治橋梁，郵置亭館，絡繹不絕。兩江之間，往來如砥。(有刪改)①微：如果沒有。②藪(sǒu)：指人或物聚集的地方。③令戍卒刊蒙翳：讓戍卒砍伐遮天蔽日的雜樹。4.請用生動的語言描繪甲詩歌所展現(xiàn)的畫面。(3分)5.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)賞賜百千強 ________________________(2)對鏡帖花黃 ________________________(3)又念江岸紆阻 ________________________(4)分田給餉 ________________________6.給丙文中畫波浪線的語句斷句，最恰當?shù)囊豁検?2分)()A.當是/時微良朋/兩粵道路幾絕 B.當/是時微良朋/兩粵道路幾絕C.當是時/微良朋兩粵道路/幾絕 D.當是時/微良朋/兩粵道路幾絕7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(2)以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數(shù)千。8.甲、乙、丙三篇詩文的主人公都曾在邊塞面對外敵，請結(jié)合詩文內(nèi)容，以及你對人物的了解，分別概括人物形象。(6分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答9～11題。(共9分)詩人光未然——黃河的歌者梁若冰①“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”②1939年，中國人民抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，一位英俊的詩人——年輕的革命家光未然，心中蓄積已久的創(chuàng)作激情，被壺口瀑布一瀉千里的驚濤駭浪和纖夫們艱辛的勞動號子所點燃。③光未然，原名張光年，1913年11月出生在湖北省光化縣老河口一個舊錢莊職員的家庭。1925年，“五卅”慘案發(fā)生后，反帝浪潮波及老河口，當時僅有13歲的光未然憤慨于中國百姓被洋人殺戮，便跟隨同學們一同參加了游行示威，在街頭演講、演出愛國文明戲。他開始滿腔熱情地閱讀革命書籍和“五四”以來的新文學作品，認真思考民族的危亡和中國少年的使命。1927年春，光未然加入共青團。1929年，鄂北黨團組織合并，光未然轉(zhuǎn)為正式黨員，這一年，他剛剛16歲。④兩個唯美靈魂的相遇，成就了不朽的文藝作品。1939年1月，光未然率領“抗敵演劇第三隊”在晉西抗日行軍的途中，不慎從馬上跌落摔斷左臂，中央特批全隊與詩人一起赴延安整訓。在延安，經(jīng)柯棣華醫(yī)生手術后修養(yǎng)的短暫期間，他回想起多次經(jīng)過黃河所看到的壯麗景象，在病床上口述創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》。冼星海聽到光未然的朗誦后，一把抓住歌詞激動地說：“我有把握把它寫好！”冼星海頑強奮戰(zhàn)了6天6夜，《黃河大合唱》終于在當年4月于延安首演，冼星海指揮，光未然親自朗誦，為防止他吊著繃帶有礙觀瞻，別人還專為他披上了一件黑斗篷，很有戰(zhàn)場氣氛，也很氣派。這部音樂史詩首演合唱尾音未落，毛澤東就跳起來高聲叫好。⑤從此，《黃河大合唱》在全國各地廣泛傳唱，受到抗日軍民的熱烈歡迎?！饵S河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡熱情？答案是：不計其數(shù)！《黃河大合唱》以其雄渾鏗鏘的氣勢，展示了一幅中國人民屈辱、哀號、抗爭、怒吼、復仇和搏斗的畫面。很多人說：正是聽到了《黃河大合唱》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放區(qū)，奔赴抗戰(zhàn)前線。⑥冼星海的學生、指揮家嚴良堃常說：“《黃河大合唱》哺育了我，我是在《黃河大合唱》的歌聲中成長的?！碑敃r已經(jīng)90多歲高齡的他仍然清楚地記得，1940年，他指揮了一場在重慶的演出，嘹亮的歌聲劃破了重慶上空消沉的霧霾，連國民黨的公職人員宿舍也不時傳出“風在吼，馬在叫”的歌聲，這極大地鼓舞了當時國統(tǒng)區(qū)的抗戰(zhàn)士氣。⑦激越的歌曲進入終章，黃河的歌者走到了生命的盡頭，2003年7月，家人遵循光未然的遺愿在青海省選中黃河源頭附近的高原小縣——循化縣作為骨灰安葬地。這位黃河的歌者、長江的兒子的骨灰伴著玫瑰花瓣靜悄悄地、詩意地融入了那給予過他靈感與激情的母親河。⑧奔涌的黃河將銘記他的才情！怒吼的黃河將銘記他的詩章！(選自《光明日報》，有刪改)9.文章開頭引用《黃河大合唱》的歌詞有什么作用？(3分)10.結(jié)合文中光未然的事跡和經(jīng)歷，談談作者為什么稱他為“黃河的歌者”。(3分)11.小語所在的學校要舉行“理想信仰·家國情懷”的主題活動匯報展演，他準備朗誦《黃河頌》，請你選擇并推薦一種可以展現(xiàn)詩歌藝術風格的樂器，結(jié)合本文和鏈接材料說明理由。(3分)鋼琴大提琴小提琴琵琶【鏈接材料】??！黃河！/你是中華民族的搖籃！/五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源；/多少英雄的故事，/在你的身邊扮演！/啊！黃河！/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。啊！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！/我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！(二)閱讀下面文字，回答12～15題。(共18分)追擊魏?、賱⒋箜樤缫芽春昧私咏鼣橙说牡缆?，就帶著兩個新戰(zhàn)士悄悄地鉆進樹林里。②這片松樹林一直延伸到敵人左邊。他們迅速隱蔽地穿行著，踏著積雪下了山坡。他們看到了樹林盡頭，才發(fā)現(xiàn)離那三個敵人還有一段距離。那三個敵人正在那里坐著吃東西。有一個人仿佛吃完了，手一揮，把一個罐頭盒子當啷啷地扔到旁邊。劉大順提著槍沉吟了一下。他想，如果貿(mào)然鉆出樹林，敵人發(fā)現(xiàn)，勢必拼命逃跑，也就難得抓住活的。他再一看，敵人后面有一塊一丈多高的大石頭。如果繞到大石頭后面，從那兒突然出現(xiàn)，這幾個家伙就跑不掉了。想到這里，他就吩咐那兩個新戰(zhàn)士就地停止，瞄好敵人，然后就向旁邊悄悄地繞了過去。③他是一個老兵，利用地形地物異常熟練，一切坡坎、灌木叢、小坑小洼都成了他隱身的地方。不一會兒，就來到大石頭后面。即將到手的勝利，使他的心興奮得怦怦直跳。他想，即使你們插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到這里，他端著沖鋒槍躍身而起，從大石頭后邊猛然跳了出去……④哪知就在這一瞬間，面前出現(xiàn)了完全意想不到的情況。原來山坡上坐著二三百個美國兵，正在倉皇地用飯，一見他，發(fā)出一片驚喊聲，亂哄哄地都站了起來。劉大順一愣，正要開槍射擊，他的槍口已經(jīng)被一個滿臉胡茬子的美國兵緊緊抓住。接著，慌亂的敵人趨于鎮(zhèn)定。他們發(fā)現(xiàn)，只不過是一個人，于是發(fā)出一陣狂叫，拿著槍呈扇面隊形包圍過來。即將陷入重圍的劉大順，一看敵人要來捉活的，心想：“我是共產(chǎn)黨的兵，決不能當俘虜。今天就是死了，也要拉幾個墊背的！”他抽出手猛力地向敵人臉上揮了一拳，接著飛快地從腰里掏出一顆飛雷，一拉導火索就投在地上。他的意思本來是要與敵人同歸于盡，沒想到腳下是一面斜坡，那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著轟隆一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。黑煙起處，正在撲過來的敵人和那個滿臉胡茬子的家伙，不知道他使的是什么武器，掉過頭亂吼亂叫地跑開了。⑤飛雷的濃煙一散，劉大順看見敵人沒命地亂哄哄地向前逃去，精神為之一振，心想：“今天我非削倒你幾個不行！”就端著沖鋒槍猛掃起來。那兩個新戰(zhàn)士也趕了上來，他們一面掃，一面追，一面喊：“哪里跑！”緊緊跟著混亂的敵群，打得十分痛快。山上的同志們也紛紛開槍射擊。這時敵人只嫌跑得慢，把身上的東西紛紛丟掉，槍也扔了。其中一個軍官，皮帶不知何時丟掉，用一根繩子串著手槍束在腰里。現(xiàn)在他也感到不便，一面跑一面將繩子解開，把手槍丟在地下。這時滿地都是槍，劉大順干脆把自己的沖鋒槍往身后背，隨手撿起一支槍就打。子彈打完，往旁邊一扔再換一支，打得真是萬分高興！心想：“哈哈，連子彈都替我壓好啦！今天我就打個便宜槍吧！”⑥這些魂不附體的美國兵，雖然個大腿長，拼命猛跑，但他們平常都是坐汽車的，又穿著笨重的大皮靴，哪里有我們的戰(zhàn)士行動迅速？⑦不一會兒，劉大順就插在了敵群中間。前面一股，后面一股，夾著劉大順向前猛跑。劉大順忽然一轉(zhuǎn)念頭：如果像這樣追下去，還是難得抓住多少活的，說不定敵人還有跑掉的可能，不如先抓住一股再說，于是他陡然反過身來，大喝了一聲：“站??！”接著“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”地朝天空橫掃。后面那股敵人就紛紛舉起手來，在稻田里“撲通”“撲通”地全跪倒了。有些人不知什么時候把皮靴也脫下扔了，光著兩只腳。一個一個用充滿恐懼的藍眼睛望著劉大順，哆哆嗦嗦像篩糠一般抖個不停。(有刪改)12.請梳理全文的故事情節(jié)，將下面的橫線處填寫完整。(4分)追到敵人時，劉大順想抓住敵人，他繞到大石頭后面；勝券在握時，劉大順想到(1)_______________________________，他躍身跳了出去；將要陷入重圍時，劉大順想不能當俘虜，他(2)__________________________________；敵人向前逃時，劉大順想打倒敵人，他(3)_______________________________；插在敵群中間時，劉大順想(4)__________________________，他反身大喝。13.根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(4分)(1)才發(fā)現(xiàn)離那三個敵人還有一段距離。……這幾個家伙就跑不掉了。(稱呼變化)(2)那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著轟隆一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。(擬聲詞)14.閱讀第④段，請簡要分析作者是如何表現(xiàn)劉大順的英勇的。(4分)15.請結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，分析作者寫這篇文章的用意。(6分)【鏈接材料】從1950年10月入朝參戰(zhàn)，到1953年7月戰(zhàn)爭結(jié)束，先后有290余萬名志愿軍入朝作戰(zhàn)，197653名戰(zhàn)士犧牲。零下40攝氏度，志愿軍戰(zhàn)士在長津湖地區(qū)連續(xù)激戰(zhàn)五天五夜，全殲有著“北極熊團”之稱的美軍步兵7師31團。上甘嶺戰(zhàn)役中，人民志愿軍抵御了敵方的無數(shù)次進攻，歷時43天，敵人未能前進一步。告慰英烈，以一個更好的中國！三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答16～17題。(共8分)16.小說常采用第一人稱或第三人稱的敘事角度。請說說《駱駝祥子》所采用的敘事角度，并結(jié)合故事內(nèi)容分析這種敘事角度的好處。(4分)17.祥子墮落的原因，一部分來自家庭悲劇。如果他生活的年代有微信，請你幫他設置一個微信家人群。要求：①寫出入群的兩位家人的名字；②分別寫出這兩位家人的特點。(4分)第三部分(18題50分)18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？請以《鄉(xiāng)情》為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案1.(1)①峭壁②誓言(每空1分)(2)①gèn②rèn(每空1分)(3)①萬里赴戎機②關山度若飛③馬上相逢無紙筆④憑君傳語報平安(每空1分)2.D(2分)點撥：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的。故選D。3.(1)D(2分)(2)B(2分)(3)發(fā)展(2分，意思對即可)4.離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，塵煙蔽天。詩人又思念起親人和家鄉(xiāng)，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。(3分，意思對即可)5.(1)有余(2)同“貼”(3)思考，考慮(4)賜予，給予(每小題1分)6.D(2分)7.(1)希望騎上千里馬，送我回故鄉(xiāng)。(2分)(2)(呼良朋)把(手下的)二萬人分為四支隊伍，穿越險境一同前進，斬獲俘虜了幾千名賊寇。(2分)8.岑參隨軍征戍多年，他的詩中常常流露出對祖國和人民的思念和熱愛之情，是偉大的愛國主義詩人。(2分)花木蘭是個忠孝雙全、不慕名利、謹慎機敏、勇毅堅強的巾幗英雄，從她代父從軍，拒絕當尚書郎可見。(2分)呼良朋平賊寇，多次建立戰(zhàn)功，他善于領兵打仗，有勇有謀。(2分)【參考譯文】【丙】呼良朋，字汝蘭，號益齋，是鎮(zhèn)東人。(他)跟從戚繼光抵御倭寇，在海上與倭寇大戰(zhàn)，屢次立下功勞，多次升遷后任廣西總兵。(他)奉命出征廣西府江。(呼良朋)把(手下的)二萬人分為四支隊伍，穿越險境一同前進，斬獲俘虜了幾千名賊寇。接著又攻擊(藏賊寇的)各個支洞，把他們?nèi)科蕉恕Ｔ谀莻€時候，如果沒有呼良朋，兩粵間的道路幾乎斷絕了。(他)又考慮到府江兩岸阻隔而曲折，草樹茂密，容易聚集壞人。于是(他)就設置駐防，修建堡壘，把田地分給士兵耕種，發(fā)放軍餉。賊寇在兩岸之間再沒有依靠和躲藏的地方。(他)又讓戍卒砍伐遮天蔽日的雜樹，修建橋梁，設置驛站亭館，來往絡繹不絕。兩江之間的往來(非常順暢)，就像在磨刀石上一樣。9.引用《黃河大合唱》的歌詞引出本文的寫作對象——光未然；(1分)激昂磅礴的歌詞將讀者帶回抗戰(zhàn)時期救亡圖存的雄渾壯闊的時代浪潮中，激發(fā)讀者的閱讀興趣；(1分)引用的歌詞耳熟能詳，為后文展現(xiàn)光未然對黃河的深情和一腔愛國熱忱的形象作鋪墊。(1分)10.光未然的創(chuàng)作靈感來自黃河的壯麗景象；(1分)《黃河大合唱》激發(fā)了當時國人救亡圖存的抗戰(zhàn)士氣，有著極其偉大的現(xiàn)實意義；(1分)詩人光未然用一生表