華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課《唐的衰亡與五代十國(guó)》聽課評(píng)課記錄

華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課《唐的衰亡與五代十國(guó)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課《唐的衰亡與五代十國(guó)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合地圖、圖片等教具，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示唐玄宗時(shí)期的繁榮景象，引導(dǎo)學(xué)生思考為何會(huì)出現(xiàn)唐朝的衰落。導(dǎo)入新穎有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注唐朝衰落的原因和五代十國(guó)的特點(diǎn)。在講授過程中，張華教師語言簡(jiǎn)練，條理清晰，課堂氣氛活躍。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和疑問。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，張華教師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享學(xué)習(xí)心得。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)唐朝衰亡和五代十國(guó)的歷史事件感興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟隨教師的講解思路。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

在教學(xué)過程中，張華教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖、圖片等教具。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對(duì)唐朝衰亡和五代十國(guó)的歷史知識(shí)掌握、歷史思維能力培養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)唐朝衰亡的原因和五代十國(guó)的特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)唐朝衰亡和五代十國(guó)的歷史知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)唐朝衰亡的原因、五代十國(guó)的格局等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)一些具體歷史事件的細(xì)節(jié)記憶有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過講述歷史人物的英勇事跡、分析歷史事件的正義與邪惡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，張華教師強(qiáng)調(diào)歷史的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的尊重和熱愛。課堂氛圍積極向上，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的態(tài)度較為積極，對(duì)歷史知識(shí)的興趣有所提高。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)唐朝衰亡和五代十國(guó)的歷史知識(shí)有所掌握，歷史思維能力得到鍛煉。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，對(duì)歷史學(xué)科的興趣有所提升。但在細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶方面，仍需加強(qiáng)。建議張華教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的講解和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課《唐的衰亡與五代十國(guó)》的課堂教學(xué)，整體印象良好。張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過程生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考和分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的記憶問題，建議張華教師在課后增加一些針對(duì)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。最后，建議張華教師在教學(xué)中更多地運(yùn)用歷史資料和案例，讓學(xué)生了解歷史研究的最新進(jìn)展，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張華教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為張華教師提