北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.3《絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.3《絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《絕對(duì)值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入絕對(duì)值的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生理解和掌握了絕對(duì)值的定義和性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生交流，提問和回答問題頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了關(guān)于絕對(duì)值的概念理解、性質(zhì)掌握和應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絕對(duì)值的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示他們對(duì)絕對(duì)值的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于絕對(duì)值的問題，并能運(yùn)用絕對(duì)值的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。然而，仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況下的絕對(duì)值計(jì)算和應(yīng)用存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，通過將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們的參與度很高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。此外，張教師合理運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果?？偟膩?lái)說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張教師可以嘗試更多樣化的方式，如通過故事、案例等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討問題，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的理解困難，張教師可以在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過聽課、交流等方式，了解張教師在實(shí)施改進(jìn)措施過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和