2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekends第1課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends第1課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit1Whatareyougoingtodoattheweekends第1課時(shí)為內(nèi)容，旨在通過(guò)實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握詢問(wèn)周末活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)過(guò)程注重聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)思考和討論，提升邏輯思維和批判性思維能力；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述具體的周末活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際。

2.在不同情境中正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)句型。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，幫助學(xué)生鞏固句型。

3.針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，提供清晰的例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)，通過(guò)制作思維導(dǎo)圖等方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的周末活動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“周末計(jì)劃”任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示圖片、視頻等資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂模式，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂上進(jìn)行鞏固和拓展練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張周末活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提問(wèn)：Whataretheydoing?(他們?cè)谧鍪裁矗?

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：Makingplansfortheweekend.

第二環(huán)節(jié)：講授新課（15分鐘）

1.教師用英語(yǔ)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如：“Whatareyougoingtodoattheweekends?”、“Iamgoingto...”等。

2.通過(guò)PPT展示例句，講解句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.教師展示更多例句，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義和語(yǔ)境。

第三環(huán)節(jié)：情境模擬（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

2.小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，其他小組成員作為評(píng)委，對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第四環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示題目，要求學(xué)生用所學(xué)句型完成句子。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并解答疑問(wèn)。

3.學(xué)生互相檢查答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

第五環(huán)節(jié)：課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題，如：“Whatareyougoingtodoattheweekends?”

2.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.教師展示更多問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

2.學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的周末計(jì)劃。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，還可以引入與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：hiking（徒步旅行）、swimming（游泳）、cinema（電影院）、picnic（野餐）等。

2.句型拓展：除了課本中的詢問(wèn)和描述周末活動(dòng)的句型外，還可以教授學(xué)生如何表達(dá)邀請(qǐng)、建議等，如：“Wouldyouliketogo...?”、“Let's...”等。

3.文化背景拓展：介紹不同國(guó)家或地區(qū)的周末文化，如：英國(guó)人的下午茶時(shí)間、美國(guó)人的周末燒烤等，幫助學(xué)生了解不同文化的差異。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館，收集有關(guān)周末活動(dòng)的圖片和視頻，用于課堂展示或小組討論。

2.建議學(xué)生在家中或社區(qū)參與周末活動(dòng)，如：參加戶外運(yùn)動(dòng)、觀看電影等，并將自己的體驗(yàn)用英語(yǔ)記錄下來(lái)，與同學(xué)分享。

3.組織學(xué)生開(kāi)展“周末計(jì)劃”主題的英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)，要求學(xué)生描述自己的周末計(jì)劃，并說(shuō)明原因。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言俱樂(lè)部，與外教或其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，提高實(shí)際英語(yǔ)運(yùn)用能力。

5.建議學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，關(guān)注其中的周末活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)方式。

6.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的社交場(chǎng)景，如：在咖啡館點(diǎn)單、在電影院購(gòu)票等，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

7.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)演講比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉膽量和表達(dá)能力。

8.教師可以設(shè)計(jì)一些與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如：?jiǎn)卧~接龍、句子接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)展示周末活動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)周末活動(dòng)本身就感興趣，這樣能更好地吸引他們的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和例句來(lái)解釋句型和詞匯，希望孩子們能夠輕松理解。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些語(yǔ)法點(diǎn)，孩子們還是有點(diǎn)困難，比如時(shí)態(tài)的運(yùn)用。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注孩子們的語(yǔ)法基礎(chǔ)，提供更多的練習(xí)和講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多樣化的練習(xí)活動(dòng)，比如小組討論和角色扮演。這些活動(dòng)讓孩子們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們的參與度很高，這也讓我看到了他們的進(jìn)步。不過(guò)，也有個(gè)別孩子參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)課堂活動(dòng)不太適應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題需要我進(jìn)一步思考如何解決。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，希望他們能夠積極思考。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于自己感興趣的話題，回答得比較流利和自信。這說(shuō)明，我們?cè)诮虒W(xué)中要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

比如，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)。有些孩子注意力不太集中，我需要找到更好的方法來(lái)吸引他們的注意力。另外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的孩子，我需要