部編人教版歷史八年級上冊第12課《新文化運動》聽課評課記錄

部編人教版歷史八年級上冊第12課《新文化運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第12課《新文化運動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了部編人教版歷史八年級上冊教材，配合多媒體課件和教具，幫助學生更好地理解新文化運動的歷史背景和主要內容。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于新文化運動的短視頻，激發(fā)了學生的興趣，并順利導入新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，詳細介紹了新文化運動的起因、過程和影響。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，教師給予了耐心解答和引導。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了一道相關思考題，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，注重引導學生思考和自主學習。學生參與度較高，反應積極，表現出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內討論熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件和教具的使用對教學效果起到了很好的支持作用。通過視頻和圖片的展示，使新文化運動的歷史場景更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生了解新文化運動的背景、過程和影響，提高學生對歷史事件的認識和理解。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對新文化運動有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對課堂所涉及的知識點理解和記憶情況良好。通過對新文化運動的歷史背景、主要內容和影響等方面的講解，學生能夠掌握相關知識，并在課堂討論中運用所學。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用歷史思維分析問題，提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會責任感。通過講解新文化運動中涌現出的先進人物和思想，激發(fā)了學生對國家和社會的熱愛，以及對歷史文化的尊重。同時，教師還引導學生認識到新文化運動對現代社會的影響，使學生在學習歷史的過程中樹立正確的價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學過程嚴密，教學方法得當，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和生動展示，使得學生能夠更好地理解和記憶新文化運動的相關內容。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地引導學生參與討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。其次，可以增加一些實際案例和史料的分析，使學生更加深入地了解新文化運動的歷史背景和影響。最后，教師可以利用現代教育技術，如在線討論平臺、歷史模擬游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提高教師的教學水平