2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程 第15課 防跌落小車-說課稿

2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程第15課防跌落小車-說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程》第15課“防跌落小車”。本節(jié)課涉及Mixly編程語言的基本語法和編程邏輯，通過編寫程序控制小車實(shí)現(xiàn)防跌落功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)編程的興趣和邏輯思維能力。具體內(nèi)容包括：Mixly編程環(huán)境的基本操作、編程邏輯的理解與應(yīng)用、傳感器數(shù)據(jù)的讀取與分析等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過編程實(shí)現(xiàn)防跌落小車，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為算法，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過編程實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。此外，合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三、學(xué)情分析針對(duì)本節(jié)課的“防跌落小車”內(nèi)容，學(xué)生層次如下：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的Mixly編程知識(shí)，了解基本的編程概念和語法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序編寫。

2.能力水平：學(xué)生在邏輯思維和問題解決能力方面有一定的基礎(chǔ)，能夠根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)。但在復(fù)雜問題的解決和算法優(yōu)化方面，學(xué)生的能力還有待提高。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，對(duì)編程有較強(qiáng)的求知欲，但在耐心和細(xì)致方面有待加強(qiáng)。部分學(xué)生可能存在編程過程中的焦慮情緒，需要教師耐心引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好，能夠積極參與討論和合作，但在編程實(shí)踐中，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但鑒于學(xué)生的編程基礎(chǔ)和素養(yǎng)水平不一，教師需關(guān)注個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解Mixly編程的基本概念和防跌落小車程序的設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生建立整體認(rèn)知。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過編程實(shí)現(xiàn)小車防跌落功能，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和編程技能。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享編程心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示編程步驟和程序代碼，直觀展示編程過程。

2.在線編程平臺(tái)：利用Mixly在線編程平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)編寫和調(diào)試程序。

3.傳感器實(shí)物演示：通過實(shí)物演示傳感器的工作原理，幫助學(xué)生理解程序與硬件的結(jié)合。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的跌落事故視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用科技手段預(yù)防此類事故。

-回顧舊知：回顧Mixly編程環(huán)境的基本操作和傳感器的基本概念，為學(xué)習(xí)防跌落小車程序打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解防跌落小車程序的設(shè)計(jì)思路，包括傳感器數(shù)據(jù)的讀取、程序邏輯的編寫和執(zhí)行。

-舉例說明：以具體的小車模型為例，展示如何通過編程實(shí)現(xiàn)防跌落功能，讓學(xué)生直觀理解程序的作用。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出如何優(yōu)化程序，提高防跌落效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，按照所學(xué)知識(shí)，嘗試編寫防跌落小車程序，并連接傳感器進(jìn)行測(cè)試。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在編程過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能順利完成編程任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防跌落小車程序的設(shè)計(jì)思路和編程技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索編程的樂趣，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的防跌落程序，并思考如何進(jìn)一步提高程序的可靠性。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在編程過程中的心得體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-教師針對(duì)學(xué)生分享的內(nèi)容，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的編程素養(yǎng)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.課后拓展（約10分鐘）

-布置課后拓展作業(yè)，讓學(xué)生嘗試編寫其他類型的防跌落程序，如防跌落樓梯、防跌落電梯等，拓寬學(xué)生的編程思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的編程競(jìng)賽和活動(dòng)，提高自己的編程水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳感器原理與應(yīng)用：介紹不同類型傳感器的原理，如紅外傳感器、超聲波傳感器等，以及它們?cè)诰幊讨械膽?yīng)用。

-編程競(jìng)賽信息：提供國內(nèi)外編程競(jìng)賽的信息，鼓勵(lì)學(xué)生參加，提升編程技能和競(jìng)技水平。

-編程案例庫：收集整理一些優(yōu)秀的編程案例，如智能家居、機(jī)器人控制等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-編程工具與資源：介紹一些常用的編程工具和資源，如在線編程平臺(tái)、編程書籍、視頻教程等。

2.拓展建議：

-傳感器原理深入學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課外時(shí)間，通過查閱資料或?qū)嶒?yàn)操作，深入了解不同傳感器的原理和特點(diǎn)。

-編程競(jìng)賽準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注編程競(jìng)賽的信息，了解競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為參加競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

-編程案例實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的編程案例進(jìn)行實(shí)踐，通過模仿和改進(jìn)，提高編程能力。

-編程工具熟練使用：推薦學(xué)生熟練掌握至少一種編程工具，如Mixly、Scratch等，以便在編程學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

-編程資源積累：建議學(xué)生定期瀏覽編程資源，如編程社區(qū)、博客等，積累編程知識(shí)和技巧。

-編程項(xiàng)目合作：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)合作，共同完成編程項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-編程創(chuàng)新思維培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將編程應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-編程學(xué)習(xí)交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與編程學(xué)習(xí)交流，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-編程未來趨勢(shì)關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了防跌落小車這個(gè)有趣的主題?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己有幾點(diǎn)做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺成功的。通過生活中的跌落事故視頻，我激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們意識(shí)到編程在生活中的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，回顧舊知也幫他們復(fù)習(xí)了Mixly編程的基本操作，為接下來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更好地理解防跌落小車程序的設(shè)計(jì)思路。互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，提出了不少有創(chuàng)意的想法，這說明他們?cè)谶壿嬎季S和問題解決能力方面有了明顯的進(jìn)步。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诰帉懗绦驎r(shí)遇到了一些困難，比如傳感器數(shù)據(jù)讀取不準(zhǔn)確、程序邏輯錯(cuò)誤等。我及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們解決問題，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)探索編程的樂趣?？吹剿麄兡樕下冻龅男θ荩矣X得自己的努力沒有白費(fèi)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，部分學(xué)生在編程實(shí)踐中依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于編程的焦慮情緒比較明顯，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)編程有一定程度的陌生感。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)诰幊碳寄芊矫嬗辛嗣黠@的提高，對(duì)編程的興趣也更加濃厚。在情感態(tài)度方面，他們學(xué)會(huì)了合作、分享和互相幫助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試。

2.創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)生的焦慮情緒。

3.注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽和活動(dòng)，提升編程技能和競(jìng)技水平。

5.關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①防跌落小車程序設(shè)計(jì)思路

-知識(shí)點(diǎn)：防跌落功能實(shí)現(xiàn)、傳感器數(shù)據(jù)讀取、程序邏輯編寫

-詞句：傳感器信號(hào)、閾值判斷、執(zhí)行動(dòng)作

②Mixly編程環(huán)境操作

-知識(shí)點(diǎn)：編程環(huán)境界面、模塊選擇、代碼編寫

-詞句：編程塊、邏輯關(guān)系、變量設(shè)置

③傳感器應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：傳感器類型、工作原理、數(shù)據(jù)讀取

-詞句：紅外傳感器、超聲波傳感器、數(shù)據(jù)輸出

④編程邏輯與硬件結(jié)合

-知識(shí)點(diǎn)：傳感器數(shù)據(jù)與程