2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第一章第一節(jié)《數(shù)據(jù)及其特征》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《數(shù)據(jù)及其特征》為主題，結(jié)合高中信息技術(shù)必修一課程內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)的基本概念、類型和特征。通過實際案例引入，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的分類、處理和分析方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過數(shù)據(jù)及其特征的探究，學(xué)生能夠理解信息在社會生活中的重要作用，培養(yǎng)對數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力；通過計算思維的應(yīng)用，學(xué)生學(xué)會運用算法解決問題的方法，提高邏輯推理能力；通過數(shù)字化學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，提升創(chuàng)新實踐能力。重點難點及解決辦法重點：數(shù)據(jù)的分類和特征理解

難點：如何將抽象的數(shù)據(jù)概念與實際生活情境相結(jié)合，提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。

解決辦法：通過實例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的分類和特征。利用實際案例，如天氣預(yù)報中的溫度數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受數(shù)據(jù)的多樣性。在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)特征，如數(shù)據(jù)的大小、趨勢等，通過合作學(xué)習(xí)突破難點，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板

課程平臺：學(xué)校信息平臺

信息化資源：數(shù)據(jù)分類和特征相關(guān)的教學(xué)視頻、案例分析材料

教學(xué)手段：多媒體課件、實物演示、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示生活中常見的數(shù)據(jù)：天氣預(yù)報、股票市場、體育賽事等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在我們生活中的作用。

（2）提問：什么是數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)有哪些特征？

（3）揭示課題：《數(shù)據(jù)及其特征》

2.講授新知（20分鐘）

（1）數(shù)據(jù)的概念

-通過實例講解數(shù)據(jù)的定義，如數(shù)值、文字、圖像等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式，如表格、圖表等。

（2）數(shù)據(jù)的分類

-講解數(shù)據(jù)的分類方法，如數(shù)值數(shù)據(jù)、文本數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)等。

-展示不同類型的數(shù)據(jù)示例，讓學(xué)生了解各類數(shù)據(jù)的特征。

（3）數(shù)據(jù)的特征

-講解數(shù)據(jù)的特征：大小、范圍、分布、趨勢等。

-通過實例分析，如身高、體重數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)特征的重要性。

（4）數(shù)據(jù)分析方法

-介紹常用的數(shù)據(jù)分析方法，如排序、篩選、求和、平均值等。

-通過操作演示，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：針對提供的案例數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)的特征，并運用所學(xué)方法進行數(shù)據(jù)處理。

（2）展示學(xué)生作品，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)分類和特征的重要性。

（2）總結(jié)數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到數(shù)據(jù)分析在生活中的實際意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后收集生活中常見的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的特征，并撰寫分析報告。

（2）思考如何運用所學(xué)知識解決實際問題，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)的類型：除了課本中提到的數(shù)值數(shù)據(jù)、文本數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)外，還可以拓展到地理信息系統(tǒng)（GIS）中的空間數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等。

-數(shù)據(jù)的存儲：探討數(shù)據(jù)在不同存儲介質(zhì)上的特點，如硬盤、光盤、云存儲等。

-數(shù)據(jù)的采集：介紹數(shù)據(jù)采集的方法和工具，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲、傳感器等。

-數(shù)據(jù)的安全與隱私：討論數(shù)據(jù)安全的重要性，以及如何保護個人隱私。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)采集的資料，深入了解相關(guān)概念和技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)采集活動，如環(huán)境監(jiān)測、社區(qū)調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-組織學(xué)生進行小組項目，讓他們設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，如圖書館圖書管理系統(tǒng)、學(xué)校成績管理系統(tǒng)等。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)安全和隱私保護的相關(guān)案例，分析數(shù)據(jù)泄露可能帶來的后果，以及如何防范。

-通過在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化工具的使用，如Tableau、PowerBI等，提升數(shù)據(jù)分析的直觀展示能力。

-鼓勵學(xué)生參與數(shù)據(jù)科學(xué)競賽，如Kaggle比賽，通過實際操作提升數(shù)據(jù)分析技能。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解數(shù)據(jù)科學(xué)的前沿發(fā)展。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生通過分析真實數(shù)據(jù)，理解數(shù)據(jù)特征和應(yīng)用，使抽象的概念變得具體易懂。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生來自不同的背景，他們對信息技術(shù)的掌握程度不同，這導(dǎo)致在課堂上難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴于講授，缺乏更多的實踐操作和項目式學(xué)習(xí)，這可能會限制學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際操作技能的培養(yǎng)。

3.評價方式局限：評價方式較為單一，主要依賴于期末考試，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)跟蹤和評價。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以實施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.多樣化教學(xué)方法：引入更多實踐操作和項目式學(xué)習(xí)，如數(shù)據(jù)采集、處理和分析的項目，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)。

3.持續(xù)評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項目成果等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

4.校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)和實訓(xùn)的機會，讓學(xué)生在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，提升就業(yè)競爭力。

5.教學(xué)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識視野。

6.教學(xué)反思與反饋：定期進行教學(xué)反思，收集學(xué)生的反饋意見，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)的概念

-數(shù)據(jù)的定義：信息的載體，以不同形式存在的符號。

-數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式：數(shù)值、文字、圖像、聲音等。

②數(shù)據(jù)的分類

-數(shù)值數(shù)據(jù)：連續(xù)或離散的數(shù)值。

-文本數(shù)據(jù)：文字、字母、符號等。

-多媒體數(shù)據(jù)：圖像、音頻、視頻等。

③數(shù)據(jù)的特征

-大?。簲?shù)據(jù)的量級。

-范圍：數(shù)據(jù)