職高數(shù)學(xué)聽評課記錄

職高數(shù)學(xué)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：職業(yè)高中一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：函數(shù)的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容、方法和時(shí)間分配都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示函數(shù)圖像，引發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

展開階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解函數(shù)的性質(zhì)。在講解過程中，教師注意與學(xué)生互動(dòng)，提問引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)，提高合作能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，既有鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，又有拓展思維的探究題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示函數(shù)圖像，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解函數(shù)的性質(zhì)、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和提高數(shù)學(xué)思維能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對函數(shù)的性質(zhì)有了較為深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像等方面的知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握。在技能方面，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行函數(shù)的計(jì)算和分析，解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和思考，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對函數(shù)的性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對一些概念和性質(zhì)的理解不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和點(diǎn)評恰到好處，使學(xué)生在思考和交流中不斷提高。此外，教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講解過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，教師可以增加一些課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過程中，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流與合作。其