11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《別傷著自己》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。內(nèi)容涉及學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)，包括交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中可能遇到的安全問題緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任感和道德情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身安全的重要性，學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升生活適應(yīng)能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)生命的尊重和珍惜。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，但較為基礎(chǔ)。他們可能了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，如過馬路要看紅綠燈，不要跟陌生人走等。然而，對(duì)于更復(fù)雜的安全問題和自我保護(hù)技巧，他們的了解相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和模仿為主，通過圖片、故事、游戲等形式更容易吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過觀察和傾聽來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和自我保護(hù)方法時(shí)可能會(huì)遇到困難。例如，他們可能難以理解交通安全中的“斑馬線”和“人行橫道”的概念，或者難以記住正確的自我保護(hù)步驟。此外，學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記所學(xué)知識(shí)，需要教師通過多種教學(xué)方法和情境模擬來幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《別傷著自己》這一章節(jié)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全標(biāo)志圖片、事故案例視頻，以及交通安全、飲食安全等主題的圖表，以多媒體形式增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置安全知識(shí)角，包括安全標(biāo)志模型、急救包等，營(yíng)造安全學(xué)習(xí)氛圍，并設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于小朋友在戶外玩耍時(shí)發(fā)生意外的小視頻，引起學(xué)生注意。

2.提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^類似的安全問題嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己遇到的安全問題及應(yīng)對(duì)方法。

4.導(dǎo)入新課：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，避免發(fā)生意外。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.交通安全：講解紅綠燈、人行橫道、斑馬線的概念和作用，讓學(xué)生了解過馬路時(shí)的安全規(guī)則。

b.飲食安全：介紹食品衛(wèi)生常識(shí)，教育學(xué)生不要吃變質(zhì)、過期食品，不買街頭小攤食品。

c.活動(dòng)安全：講解運(yùn)動(dòng)、游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不玩危險(xiǎn)游戲、不攀爬高處等。

4.教學(xué)方法：采用講解、圖片展示、案例分析等方法，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全三個(gè)方面，設(shè)計(jì)一些情景模擬題，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生練習(xí)：分組進(jìn)行情景模擬，其他學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：圍繞交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全三個(gè)方面，提出問題，考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，分享自己的見解。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，關(guān)注自身和他人的安全。

2.自我保護(hù)：教育學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。

3.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們明白保護(hù)自己也是對(duì)他人的關(guān)愛。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論家庭安全，并提出改進(jìn)措施。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育宣傳冊(cè)：收集或制作關(guān)于交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全等方面的宣傳冊(cè)，圖文并茂，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

-安全知識(shí)卡片：設(shè)計(jì)一系列安全知識(shí)卡片，每張卡片介紹一個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)，如如何正確使用電器、如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)等。

-家庭安全檢查清單：提供一份家庭安全檢查清單，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)共同檢查家中的安全隱患。

-安全故事集：搜集或編寫一系列與安全相關(guān)的故事，通過故事講述安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭安全實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全檢查，共同識(shí)別和消除家中的安全隱患。

-社區(qū)安全探索：組織學(xué)生參觀社區(qū)的安全設(shè)施，如消防站、警察局等，了解安全工作的重要性。

-安全游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)安全主題的游戲，如安全迷宮、安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-安全漫畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以安全為主題的手抄報(bào)或漫畫，通過藝術(shù)形式傳達(dá)安全知識(shí)。

-安全角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行安全角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下的安全應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：定期舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，提高安全知識(shí)的應(yīng)用能力。

-安全教育講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更深入的安全知識(shí)。

-安全主題班會(huì)：定期在班會(huì)時(shí)間開展安全主題討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

-安全教育社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)安全志愿服務(wù)活動(dòng)，如協(xié)助交警維持交通秩序、參與消防演練等，將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞《別傷著自己》這個(gè)主題，希望通過一系列的活動(dòng)和講解，讓學(xué)生了解并掌握一些基本的安全知識(shí)?，F(xiàn)在，我想對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我通過播放小視頻、提問等方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們確實(shí)對(duì)這樣的教學(xué)方式比較感興趣，課堂氣氛也比較活躍。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

其次，我在講授新課的過程中，盡量結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)。比如，在講解交通安全時(shí)，我舉了過馬路要看紅綠燈、不要闖紅燈的例子；在講解飲食安全時(shí)，我提到了不要吃變質(zhì)、過期食品。這些案例貼近學(xué)生的生活，他們更容易接受和理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解活動(dòng)安全時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)、游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)并不十分了解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解，并結(jié)合更多的實(shí)例，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

此外，我在課堂提問環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度不夠。這可能是由于他們?cè)谌粘Ｉ钪腥狈Π踩庾R(shí)，或者是對(duì)安全知識(shí)的了解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的安全意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點(diǎn)。有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過觀察和傾聽來學(xué)習(xí)。針對(duì)這些差異，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、板書設(shè)計(jì)①安全意識(shí)培養(yǎng)

-交通安全：紅燈停，綠燈行，過馬路走斑馬線。

-飲食安全：不吃過期食品，