陜教版道德與法治七年級上冊3.1《豐富多彩的情緒》聽課評課記錄

陜教版道德與法治七年級上冊3.1《豐富多彩的情緒》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《豐富多彩的情緒》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過情緒圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解情緒的類型及影響。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間展開了合作學(xué)習(xí)，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師有效管理課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上的引導(dǎo)和教學(xué)活動均圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒的類型及影響有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上積極參與，通過教師的講授、討論等教學(xué)方法，對情緒知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中鍛煉了技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到情緒的豐富多彩，理解了情緒對個人行為和生活的影響。教師通過引導(dǎo)學(xué)生們討論情緒管理的方法，幫助他們學(xué)會了如何調(diào)控情緒，以積極的態(tài)度面對生活。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的心理健康和積極的人生態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，對情緒知識的理解和記憶較好，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也得到了重視。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師在課堂上的師生互動頻繁且有效，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，使得課堂氛圍活躍。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是本節(jié)課的亮點(diǎn)，有效提升了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)情緒管理的方法。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張教師參加更多的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提升自己的教育教學(xué)能力。同時，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)反思和教研活動，幫助教師共同探討和解決教學(xué)中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張教師的同一節(jié)課進(jìn)行再次聽課，以便了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否有效。同時，可以一次教師座談會，邀請張教師和其他教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)校