2023四年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 26 西門豹治鄴說課稿 新人教版

2023四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元26西門豹治鄴說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《西門豹治鄴》以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“讀、思、議、練”為主要教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式，深入理解課文內(nèi)容，感悟西門豹的智慧與勇氣。結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)置情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和合作交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀文本，提升語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)從歷史人物的故事中提煉智慧，增強(qiáng)文化自信；發(fā)展思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)批判性思考，理解法治精神；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，提升溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成積極的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)歷史故事有著濃厚的興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)古代歷史人物及事件有一定的認(rèn)知，但缺乏深度理解。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但需進(jìn)一步培養(yǎng)法治意識(shí)和批判性思維。

本課《西門豹治鄴》與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴。然而，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們對(duì)復(fù)雜的歷史背景和人物關(guān)系理解有限，需要教師引導(dǎo)。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作交流等方面存在差異，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉阜e極參與討論。因此，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全體學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和發(fā)布學(xué)習(xí)資料

-信息化資源：與西門豹治鄴相關(guān)的歷史圖片、視頻資料、音頻故事

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如模型、地圖）、圖片卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示與古代中國相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的歷史知識(shí)。

-提問：同學(xué)們還記得我們學(xué)過哪些古代英雄人物？他們給我們留下了怎樣的印象？

-引出課題：《西門豹治鄴》。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文，讓學(xué)生初步感知西門豹治鄴的故事。

-分段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解故事背景、人物性格和故事發(fā)展。

-針對(duì)重點(diǎn)段落，如西門豹的策略和措施，進(jìn)行詳細(xì)解讀。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：西門豹為何能成功治理鄴城？他身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

-通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)西門豹治鄴故事的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示練習(xí)答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西門豹的智慧與勇氣。

-提問：同學(xué)們認(rèn)為我們?cè)谏钪腥绾螌W(xué)習(xí)西門豹的優(yōu)秀品質(zhì)？

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有智慧的人。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)閱讀任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集有關(guān)西門豹或古代治理的故事，下節(jié)課分享。

-布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于西門豹治鄴的短文，表達(dá)自己的感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)和主旨，提高閱讀速度和理解深度。學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，對(duì)古代歷史人物和事件的理解更加深入。

2.思維品質(zhì)發(fā)展：在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，培養(yǎng)了批判性思維。通過學(xué)習(xí)西門豹治鄴的故事，學(xué)生能夠理解智慧和勇氣在解決問題中的重要性，從而在日常生活中也能夠運(yùn)用這些品質(zhì)。

3.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

4.文化自信增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)西門豹治鄴的故事，學(xué)生了解到我國古代治理的智慧，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。學(xué)生能夠從歷史故事中汲取營養(yǎng)，樹立正確的歷史觀和文化觀。

5.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課通過西門豹的故事，向?qū)W生傳遞了法治、公平、正義等價(jià)值觀。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)社會(huì)公平。

6.實(shí)踐能力提高：在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了解決問題的能力。例如，在寫作作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的理解，創(chuàng)作出有深度、有見解的短文。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)西門豹的智慧和勇氣產(chǎn)生了敬佩之情，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，培養(yǎng)了對(duì)正義、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的追求。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示與古代中國相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生們對(duì)歷史有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這樣的導(dǎo)入方式似乎挺受孩子們的歡迎。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解文言文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于古文的閱讀和理解還是存在一定的困難。這說明我在教學(xué)方法上還需要更加細(xì)致，可能需要針對(duì)不同的學(xué)生層次采取不同的教學(xué)策略。

接著，我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)來提高閱讀理解能力。這種方式確實(shí)促進(jìn)了學(xué)生的交流與合作，但是我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或者不自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)管理方面，我努力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，課堂上的氣氛過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)西門豹治鄴的故事有了更深入的理解；在技能方面，他們的閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們更加認(rèn)同法治、公平、正義等價(jià)值觀。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對(duì)文言文的閱讀和理解仍然存在困難，這說明我在教學(xué)過程中對(duì)這部分內(nèi)容的講解還不夠深入。此外，課堂紀(jì)律管理也需要加強(qiáng)，以更好地保證教學(xué)效果。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強(qiáng)對(duì)文言文教學(xué)的研究，提高講解的深度和趣味性，幫助學(xué)生克服閱讀理解的困難。

3.在課堂紀(jì)律管理上，采取更加靈活和有效的措施，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①西門豹治鄴的故事背景

-鄴城地理位置

-鄴城水患嚴(yán)重

-三老為河伯娶婦的惡行

②西門豹的主要舉措

-調(diào)查