2024秋八年級歷史上冊 第四單元 新時代的曙光 第14課 中國共產(chǎn)黨誕生說課稿 新人教版

2024秋八年級歷史上冊第四單元新時代的曙光第14課中國共產(chǎn)黨誕生說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“2024秋八年級歷史上冊第四單元新時代的曙光第14課中國共產(chǎn)黨誕生”為主題，結(jié)合新人教版教材，旨在讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的誕生背景、過程和意義。通過分析歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的重要性和歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和歷史責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解社會發(fā)展的規(guī)律。

2.提升學(xué)生的史料實證能力，通過分析歷史資料，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的誕生。

3.增強學(xué)生的家國情懷，體會中國共產(chǎn)黨為民族獨立和人民解放做出的貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，學(xué)會從歷史事件中提煉主題，形成自己的見解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生對近代中國的歷史背景有一定的了解，能夠認(rèn)識到辛亥革命、五四運動等事件對中國的深遠(yuǎn)影響。然而，對于中國共產(chǎn)黨的成立及其歷史意義，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本課內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密，學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和英雄人物有較高的興趣。學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但部分學(xué)生可能對歷史事件的細(xì)節(jié)記憶不夠清晰，需要教師引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和過程理解可能存在困難，尤其是對于早期共產(chǎn)黨的組織和活動。此外，學(xué)生在分析歷史事件時，可能難以準(zhǔn)確把握其歷史意義和現(xiàn)實意義之間的關(guān)系。教師需通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級歷史上冊》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的圖片、歷史文獻(xiàn)摘錄、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體設(shè)備展示歷史圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

4.教室布置：創(chuàng)建小組討論區(qū)，擺放必要的桌椅，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示中國共產(chǎn)黨的黨旗和黨徽圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是共產(chǎn)黨？為什么共產(chǎn)黨對中國歷史發(fā)展如此重要？”

-回顧舊知：簡要回顧辛亥革命、五四運動等歷史事件，幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解中國共產(chǎn)黨的成立背景，包括國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會狀況。

-闡述中共一大的召開過程和重要意義，強調(diào)黨的成立對中國革命的影響。

-舉例說明：

-通過介紹中國共產(chǎn)黨成立初期的領(lǐng)導(dǎo)人如毛澤東、周恩來等，讓學(xué)生了解黨的早期組織結(jié)構(gòu)和活動。

-分析中共一大提出的綱領(lǐng)和目標(biāo)，讓學(xué)生理解黨的性質(zhì)和任務(wù)。

-互動探究：

-組織學(xué)生討論：“為什么說中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上的一件大事？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：中國共產(chǎn)黨在成立初期面臨的主要困難和挑戰(zhàn)有哪些？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作一張關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生的海報或思維導(dǎo)圖。

-學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹制作思路。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-針對學(xué)生的展示，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的誕生對中國革命和建設(shè)的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查找資料，了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的重要作用。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩χ袊伯a(chǎn)黨誕生的認(rèn)識和理解。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-采用多種教學(xué)方法，如討論、角色扮演、小組合作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，思考?xì)v史事件對現(xiàn)實的影響。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能有所收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和理解中國共產(chǎn)黨誕生的背景、過程和意義。

-學(xué)生能夠識別和分析與中國共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的歷史事件和人物。

-學(xué)生能夠闡述中國共產(chǎn)黨的成立對中國革命和建設(shè)的重要影響。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性。

-學(xué)生能夠通過比較、歸納、演繹等方法對歷史事件進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生能夠從歷史事件中提煉出主題，形成自己的見解。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的歷史地位和作用有更深刻的認(rèn)識，增強了民族自豪感和愛國主義情感。

-學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭和建設(shè)成就有了更全面的了解，激發(fā)了為國家富強、民族振興而努力學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更深刻的理解，培養(yǎng)了艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。

4.實踐能力：

-學(xué)生能夠通過小組合作、角色扮演等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

-學(xué)生能夠通過查找資料、撰寫報告等形式，提高信息搜集和處理能力。

-學(xué)生能夠通過參與社會實踐活動，將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。

5.合作交流能力：

-學(xué)生在小組討論、合作探究中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學(xué)生能夠與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高表達(dá)能力和溝通能力。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了合作、協(xié)商，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

6.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生能夠從歷史事件中尋找創(chuàng)新點，提出自己的觀點和見解。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生在課堂活動中，敢于嘗試新方法，勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景

-中共一大的召開及重要意義

-中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義

②關(guān)鍵詞：

-近代中國

-革命

-民族解放

-中共一大

-黨的綱領(lǐng)

-領(lǐng)導(dǎo)核心

③重點句子：

-“中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。”

-“中國共產(chǎn)黨的成立，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個新的歷史階段?！?/p>

-“中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，明確提出了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。”八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我覺得自己還是有些收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的一些感受和反思。

課堂氛圍的營造，我覺得挺重要的。這節(jié)課，我盡量用了一些生動的故事和實例來吸引學(xué)生的注意力，比如說，我講到了中共一大召開的背景和過程，通過一個真實的場景還原，學(xué)生們的興趣明顯被激發(fā)了。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式比單純的文字講解更能讓學(xué)生投入。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解中國共產(chǎn)黨成立的背景時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于那個時期的政治經(jīng)濟(jì)形勢不太理解。這就讓我意識到，我可能需要更細(xì)致地解釋一些歷史背景知識，或者通過多媒體手段來展示那個時代的畫面，讓學(xué)生有一個更直觀的認(rèn)識。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論的方式。我覺得這個方法挺不錯的，學(xué)生們在討論中能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為缺乏自信或者不善于表達(dá)，在討論中比較沉默。這讓我想到，以后在教學(xué)過程中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的參與度，給予他們更多的鼓勵和支持。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們對于中國共產(chǎn)黨的誕生有了更深入的了解，他們對黨的歷史有了更多的敬意和認(rèn)同。在情感態(tài)度方面，他們也表現(xiàn)出了強烈的愛國情懷。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂時間的控制上，我可能沒有做得很好。有時候，為了講清楚某個知識點，我會花費較多時間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容來不及充分展開。這讓我意識到，以后在教學(xué)過程中，我需要更加注意時間分配，確保每個知識點都能夠得到充分的講解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解歷史背