1 我們班四歲了（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

1我們班四歲了（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們班四歲了》旨在引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)的成長(zhǎng)變化，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過回顧班級(jí)成立以來的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，讓學(xué)生感受到集體的力量和溫暖，激發(fā)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)歸屬感。

2.提升學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)集體變化的適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)初步了解了集體和個(gè)體之間的關(guān)系，對(duì)班級(jí)有一定的認(rèn)知。他們能夠識(shí)別一些基本的班級(jí)規(guī)則和活動(dòng)，但具體到班級(jí)成長(zhǎng)的歷程和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊的變化敏感，對(duì)班級(jí)的成長(zhǎng)故事有濃厚的興趣。他們的觀察能力和記憶力較強(qiáng)，能夠通過圖片和故事來理解抽象的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解班級(jí)成長(zhǎng)歷程時(shí)可能會(huì)遇到時(shí)間線把握不準(zhǔn)確、情感體驗(yàn)難以共鳴等困難。此外，對(duì)于班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)，部分學(xué)生可能由于個(gè)人經(jīng)歷的限制，難以深刻體會(huì)集體榮譽(yù)與個(gè)人努力的關(guān)系。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)成長(zhǎng)相關(guān)的圖片、圖表和班級(jí)活動(dòng)視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：制作班級(jí)成長(zhǎng)歷程的時(shí)間軸，用于展示班級(jí)變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供小黑板或白板，以便進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段班級(jí)活動(dòng)視頻，展示班級(jí)過去一年的成長(zhǎng)瞬間。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們看到了什么？我們班這一年有什么變化？”

3.激發(fā)興趣：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“我們班四歲了”。

【講授新課】

1.時(shí)間軸回顧：展示班級(jí)成長(zhǎng)歷程的時(shí)間軸，引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成立以來的重要時(shí)刻。

2.講解班級(jí)成長(zhǎng)：圍繞班級(jí)成長(zhǎng)歷程，講解班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等內(nèi)容。

3.理解集體榮譽(yù)：通過實(shí)例講解集體榮譽(yù)的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)與個(gè)人努力的關(guān)系。

4.掌握班級(jí)規(guī)則：講解班級(jí)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)班級(jí)和諧的重要性。

【鞏固練習(xí)】

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

（1）我們班四歲了，有哪些值得我們驕傲的地方？

（2）在班級(jí)成長(zhǎng)過程中，我們遇到過哪些困難？是如何克服的？

（3）為了更好地建設(shè)我們的班級(jí)，我們應(yīng)該做些什么？

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

【課堂提問】

1.提問學(xué)生：班級(jí)成長(zhǎng)過程中，哪些時(shí)刻讓你感到最自豪？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將班級(jí)榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為個(gè)人動(dòng)力，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量？

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問：班級(jí)成長(zhǎng)過程中，我們遇到過哪些困難？是如何克服的？

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诎嗉?jí)成長(zhǎng)過程中的經(jīng)歷，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.教師提問：為了更好地建設(shè)我們的班級(jí)，我們應(yīng)該做些什么？

4.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出建設(shè)班級(jí)的建議，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)歸屬感。

2.提升學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)集體變化的適應(yīng)能力。

【教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：10分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

【總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)榮譽(yù)與個(gè)人努力的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行班級(jí)規(guī)則，為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.布置課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于班級(jí)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

【用時(shí)】

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

學(xué)生能夠了解班級(jí)成立以來的成長(zhǎng)歷程，掌握班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到班級(jí)榮譽(yù)與個(gè)人努力之間的關(guān)系，理解遵守班級(jí)規(guī)則對(duì)班級(jí)和諧的重要性。

2.能力層面：

學(xué)生在課堂討論和小組展示環(huán)節(jié)中，提升了溝通能力和表達(dá)能力。

學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了如何與他人共同解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀層面：

學(xué)生在回顧班級(jí)成長(zhǎng)歷程的過程中，培養(yǎng)了集體意識(shí)和班級(jí)歸屬感，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)中的角色和責(zé)任，激發(fā)了參與班級(jí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

學(xué)生在面對(duì)班級(jí)變化時(shí)，能夠以積極的態(tài)度適應(yīng)，展現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣層面：

學(xué)生在日常生活中更加注重遵守班級(jí)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.創(chuàng)新能力層面：

學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，提出建設(shè)班級(jí)的建議，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫心得體會(huì)，進(jìn)一步拓展了對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)的理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)成長(zhǎng)歷程

-集體榮譽(yù)與個(gè)人努力

-班級(jí)規(guī)則與和諧

②關(guān)鍵詞：

-成長(zhǎng)

-榮譽(yù)

-規(guī)則

-和諧

-參與

-責(zé)任

③重點(diǎn)詞句：

-“我們班四歲了”，體現(xiàn)班級(jí)的成長(zhǎng)變化。

-“班級(jí)榮譽(yù)是我們共同的財(cái)富”，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)的重要性。

-“遵守規(guī)則，共建和諧班級(jí)”，提出班級(jí)建設(shè)的基本要求。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的《我們班四歲了》這一課的教學(xué)中，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常活躍，學(xué)生們對(duì)于班級(jí)的成長(zhǎng)歷程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們?cè)诜窒碜约旱挠^察和感受時(shí)，不僅提到了班級(jí)活動(dòng)的快樂時(shí)光，還提到了在集體中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的過程。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)旧系闹R(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些與班級(jí)生活相關(guān)的話題，讓學(xué)生們有更多準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高他們的自信心。

此外，我在講授新課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于班級(jí)規(guī)則的理解還不夠深入。為了幫助這些學(xué)生更好地理解規(guī)則的重要性，我打算在下一節(jié)課中，通過實(shí)際案例分析的方式，讓學(xué)生們更加直觀地看到不遵守規(guī)則可能帶來的后果，從而加深他們對(duì)規(guī)則的理解和尊重。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在集體榮譽(yù)感方面的不足。他們可能還沒有完全意識(shí)到，每個(gè)人的努力都是班級(jí)榮譽(yù)的重要組成部分。為了培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些班級(jí)榮譽(yù)的展示，讓學(xué)生們看到班級(jí)的成就，從而激發(fā)他們的自豪感和歸屬感。

在評(píng)估學(xué)生的核心素養(yǎng)方面，我也意識(shí)到需要更加細(xì)致地觀察和記錄。例如，我可以通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，來評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還會(huì)通過學(xué)生的課后作業(yè)，來了解他們對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)的理解程度。

為了更好地實(shí)施