安徽省合肥市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試題（含答案）

安徽省合肥市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試題

1、默寫。（10分）

（1）詩人常常在作品中使用典故含蓄表達(dá)自己的心志，《行路難（其一）》中

“,”兩句表達(dá)了李白渴望得到朝廷重用的心愿；劉禹錫《酬樂

天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“,”兩句，抒發(fā)詩人歸來時(shí)人事全非、

恍若隔世的悲痛悵惘之情；《長沙過賈誼宅》中

“,”兩句，劉長卿借憑吊古人來暗示自己的遭遇，道出了千古

文人的悲劇命運(yùn)。

（2）一輪明月照古今。月亮，這顆被絢麗意象裝點(diǎn)的星球，寄寓著人類無數(shù)的憧憬與理想。

蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中寫自己的悵恨久別，","

兩句用埋怨的口吻對(duì)月亮無可奈何地發(fā)問：杜甫在《月夜憶舍弟》中

“,”兩句，通過寫寒夜與明月，凸顯了孤獨(dú)寂寥的情緒，體現(xiàn)

了作者對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。

2。請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）-（5）題。（12分）

【甲】那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。A把那大蟲嘴直按下黃泥

坑里去。那大蟲吃A奈何得沒了些氣力，A把左手緊緊地jiti住頂花皮，偷出右手來，提起

鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵

里，都迸出鮮血來。

【乙】B使得力重，和那刀靶地直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過

澗邊去了，B卻拿了p6刀，就洞里趕將出來，那老虎負(fù)疼直搶下山石巖下去了。

B恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?/p>

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

jiu?。ǎ┍懦觯ǎ﹑6刀（）

（2）請(qǐng)將【甲】處畫線句改為被動(dòng)句。（2分）

（3）【乙】處劃線句屬于復(fù)句。（1分）

（4）以上兩段文字均出自《水滸傳》，語段【甲】中的A是（填寫姓名），故事的情

節(jié)可概括為

,語段【乙】中的B是（填寫綽號(hào)），故事的情節(jié)可概括為。（4分）

（5）結(jié)合整部書，簡(jiǎn)要分析A、B在性格上的相同點(diǎn)。（2分）

3、“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。為發(fā)揚(yáng)自

強(qiáng)不息的精神，五十中學(xué)西校九（②）班準(zhǔn)備開展“少年當(dāng)自強(qiáng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

（13分）

（1）下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請(qǐng)分別指出其字體，并結(jié)合字體特征說說你喜歡

哪一幅及理由。（2分）

①②

（2）閱讀下面的材料，說說自強(qiáng)的人具有什么樣的品質(zhì)。（2分）

材料：新冠疫苗的研發(fā)人陳薇，朋友評(píng)價(jià)她：“不是在實(shí)驗(yàn)室，就是在去實(shí)驗(yàn)室的路上。只

要她一鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，啥時(shí)候出來都不知道陳薇卻說：“既然國家把你放在這個(gè)位置了，

也帶出這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，你這個(gè)旗幟不能倒，你這個(gè)精神不能退！”“我們軍人來自于人民，我們

承擔(dān)更多的困難和危險(xiǎn)，人民會(huì)受到更少病痛的折磨，過上更健康的生活！”

（3）請(qǐng)你仿照例句，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句式相同的句子。（4分）

古往今來，自強(qiáng)不息的精神，就是陸游《自傷》中的“世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強(qiáng)”，

就是"①，

就是②……”這些自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著我們中華兒女奮勇前行。

（4）以下是小語同學(xué)演講稿的選段，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（5分）

【甲】在新時(shí)代征程中，青年是新生事物、新鮮知識(shí)的接收者和傳播者。因此，去粕取精是

首要前提，探索創(chuàng)新則是重中之重。百年前的新文化運(yùn)動(dòng)引入“民主”和“科學(xué)”，為新思潮

的傳播開辟了道路；【乙】百年后的今天，青年同樣應(yīng)走在時(shí)代前列，敢為天下先，以獨(dú)到

的眼光，創(chuàng)新的思維在工作中統(tǒng)籌兼顧，碰撞出璀璨的智慧火花，借著時(shí)代的東風(fēng)，鳳眠初

語把握新規(guī)律、創(chuàng)造新事物、推動(dòng)新發(fā)展，【丙】拓寬，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

①【甲】句的主干是=（2分）

②【乙】句在演講時(shí)應(yīng)讀得o（選序號(hào)）（1分）

A.清新明快B.舒緩平靜C.鏗鏘有力D.悲壯豪邁

③【丙】句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為o（2分）

二、閱讀（55分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

【一】在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛好者，我醉心于長時(shí)間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖

的模樣，持續(xù)一場(chǎng)場(chǎng)精鷲八極、心游萬仞的神游。只要對(duì)著地形圖，我就會(huì)熟練地穿越時(shí)空

的罅隙，騰挪躍動(dòng)，自由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。

此時(shí)，我身在中國正東部的長江三角洲I。一望無際的平原，是中國地勢(shì)的第三級(jí)階梯。接下

來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、

高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢(shì)漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著

各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點(diǎn)，通稱江南丘陵，橫亙?cè)陂L江以南的一大片土地

上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標(biāo)注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西

湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風(fēng)和連綿的翠竹，

還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。

④越過雪峰山，我進(jìn)入中國地勢(shì)的第二級(jí)階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，

又折向西北，尋找傳說中的天府之國一一四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一

個(gè)奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢(shì)平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)，

巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風(fēng)云際會(huì)，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達(dá)陜北高原。陜北高原是黃土

高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土嫄廣布，地表覆蓋著厚達(dá)幾十米的松軟黃土。

站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風(fēng)，年復(fù)一年地默默搬運(yùn)堆積著黃土，

又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰鼓，精

壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……

⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢(shì)的第一級(jí)階梯一一青藏高原。這里有著世界

上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深棕、

褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地

方居然用白色標(biāo)注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天

穹的地方。

⑦我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿

尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達(dá)世界屋脊喜馬

拉雅山。對(duì)著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實(shí)世界里，今生今世都不可能攀

上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰

所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗

立在冰清玉潔的世界里，時(shí)間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之域。

⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個(gè)青藏高原，進(jìn)入境內(nèi)。此時(shí)，

我正在昆侖山下，即將踏進(jìn)塔里木盆地的主體一一塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人墨客留

下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”“,”等，但

背景多是發(fā)生在陽關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準(zhǔn)喝爾盆地。中國真是一個(gè)神奇的國度,

既有莽莽高山，也有淺洼低地，準(zhǔn)喝爾盆地的最低點(diǎn)艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的

一圈陸地，也不得不標(biāo)注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站

住了。

⑩惠風(fēng)和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠(yuǎn)處的蘆葦之上。遠(yuǎn)山連練，

牛羊聚集，這田園牧歌般的風(fēng)光，讓我忘記了自己身處遙遠(yuǎn)的北疆。那么，就讓這里成為此

行的終點(diǎn)站吧，我將找個(gè)幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時(shí)光。

4.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項(xiàng)是（）（3分）

A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬里凝D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

5.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（4分）

6.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，簡(jiǎn)要分析第①段劃線句子在文中的作用。（4分）

7.本文的行文線索是什么？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（5分）

8.選文描述的是一場(chǎng)虛擬的旅行，為什么能帶給人實(shí)的感受？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（6分）

【二】如何用句話叫響一座城（17分）

杜銘

①巍峨的自然風(fēng)光、繁華的都市景觀、厚重的人文傳統(tǒng)等視頻畫面伴隨音樂依次展現(xiàn)，精致

唯美。畫面定格處，旁白道出一句朗朗上口的城市廣告語：“大美青?！薄昂每蜕綎|”“七彩

云南”……直擊觀眾心靈深處，讓人恨不能立即打點(diǎn)行裝，奔赴詩與遠(yuǎn)方?！炯住?/p>

②如今，各地在不遺余力地塑造城市形象的同時(shí)，都喜歡推出一句廣告語，作為宣傳展示、

對(duì)外推廣的畫龍點(diǎn)睛之筆。有人總結(jié)為：”一句話叫響一座城?！?/p>

③“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”在唐代大詩人李白的千古名句“帶貨”之下，兩個(gè)

城市都成了網(wǎng)紅，至今魅力不減。這樣的“城市廣告語”，堪稱神來之筆。

④明代著名旅行家徐霞客在《漫游黃山仙境》中寫道：“薄海內(nèi)外之名山，無如徽之黃山?！?/p>

從此民間流傳“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的說法。作為“驢友”鼻祖，徐霞客大

力推崇黃山，想必美景非同尋常，怎能不游？【乙】

⑤當(dāng)然，古代文人墨客用一句詩文借景抒懷，更多是對(duì)名山大川等一些具體景物有感而發(fā)，

沒有上升到今天城市形象宣傳的高度。但其文采斐然、匠心獨(dú)運(yùn)，值得今人借鑒。

⑥現(xiàn)代意義上的城市廣告語，更多是為了城市形象宣傳推廣的需要而創(chuàng)作，目的性更強(qiáng)，不

再局限于某一點(diǎn)，而是更加注重從整體高度去策劃。

⑦2003年，著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的城市形象宣傳片《成都，一座來了就不想離開的城市》，

拉開了城市營銷的序幕。這種用電視宣傳短片展示城市自然景觀、人文歷史、發(fā)展成就的手

法，迅速為其他地方效仿借鑒，短片主題也成了人們耳熟能詳?shù)某啥紡V告語。

⑧作為歷史文化名城，成都的文旅資源何其豐富：武侯祠、杜甫草堂、金沙遺址等等景點(diǎn)數(shù)

不勝數(shù)，三國歷史、美食文化、川劇藝術(shù)等精彩紛呈。若是將某一標(biāo)簽單獨(dú)拎出來，套用如

今很多地方慣常采用的“某某故里”“某某之鄉(xiāng)”等模板，既難以全面反映成都的多姿多彩，

也不免落了俗套，多少有些缺憾。【丙】

⑨當(dāng)下，很多城市都在焦慮，如何通過文旅產(chǎn)業(yè)的“破圈”效應(yīng)進(jìn)一步為城市轉(zhuǎn)型發(fā)展賦能，

實(shí)現(xiàn)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)。一句令人回味無窮的廣告語，往往與這個(gè)城市的氣質(zhì)高度契合，產(chǎn)

生的影響力也難以估量。

⑩炎炎夏日，很多人都會(huì)被“爽爽的貴陽”誘惑，紛紛前來尋覓這難得的清涼?！暗?zé)o三尺平,

天無三日晴”是貴州的真實(shí)寫照。近年來，貴州逐漸意識(shí)到，“天無三日晴”的涼爽氣候也是

一種資源優(yōu)勢(shì)，“爽爽的貴陽”恰好抓住了游客渴望避暑的焦點(diǎn)，助力貴州文旅脫穎而出。

【丁】

?“一句話叫響一座城”。你的家鄉(xiāng)，找到屬于自己的廣告語了嗎？

9.下列對(duì)文章觀點(diǎn)的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.城市廣告語需搭配精致唯美的視頻畫面，以呈現(xiàn)美的城市風(fēng)景。

B.古代文人的詩文文采斐然、匠心獨(dú)運(yùn)，可作城市廣告語的借鑒。

C.城市廣告語應(yīng)該從城市整體的高度進(jìn)行策劃，以展現(xiàn)城市形象。

D.城市廣告語需與這座城市的氣質(zhì)高度契合，從而發(fā)揮其影響力。

10.類似的還有“好客山東”。齊魯大地，既有岱宗之雄偉，又有大海之遼闊；與其強(qiáng)行“混

搭”，不如一句“好客山東”以概之，如同豪爽的山東大漢真誠地發(fā)出邀約，散開懷抱接納四

方賓客。

將上面的文字放回到文章相應(yīng)的位置，應(yīng)放在處（2分），有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4分）

11.請(qǐng)分析文章⑥⑦⑧三段的論證思路。（4分）

12.文章的尾段，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）閱讀下列文言文，完成13-16小題。（16分）

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊

制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象

萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于

此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾

楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者

矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁

青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂

其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

①慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)

先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其辭，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰："童子何用知

之？”軾曰：“此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：

“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)

士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一

見其面，豈非命也歟？

②是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識(shí)韓、富，皆以國士待軾。曰：“恨子不識(shí)范文正公。

”其后三年，過許①，始識(shí)公之仲②子今丞相堯夫，又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年,

遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘③。又十三年，乃克為之

③嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，

今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，

以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！

（節(jié)選自蘇軾《范文正公文集敘》）

【注】①許：地名，指許郡。②仲：排行第二，古時(shí)兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③敘：

即序。作者祖父名序，故蘇軾終生諱用“序”字。

13.解釋下列加點(diǎn)詞語（5分）

①屬予作文以記之②薄暮冥冥

③予嘗求古仁人之心④先生奇軾言⑤以為平生之恨

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（6分）

（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。

15.用/給文中畫波浪線的句子斷句（限三處）（3分）

軾日：“此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？”

16.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲文開頭交代作記緣由，接著寫岳陽樓大觀及覽物心情，之后寫洞庭湖的陰晴景象及兩

種人生境界，最后點(diǎn)明文章主旨。

B.乙文既為作序，又緬懷范仲淹，表達(dá)了自己從聽到范公大名到寫序間四十七年的仰慕之

情，但并未對(duì)其文集作證面評(píng)述。

C.甲文略寫樓，詳寫湖，突出寫景，重在抒情言志，擴(kuò)大了文章的境界，構(gòu)思巧妙，超越

了記寫山水樓臺(tái)文章的一般寫法。

D.甲乙兩文的語言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齊流暢的特點(diǎn)；乙文以樸實(shí)的語

言主要介紹了范仲淹的生平跡。

三、寫作（55分）

17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

在初中三年的生活中，我們會(huì)感受到不少改變：生活中父母的教誨悄然改變著我們的言行；

上課時(shí)，恩師的教導(dǎo)悄悄改變著我們的人生；學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的幫助不經(jīng)意間改變著我們的

看法…

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以

“改變”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章

（3）不少于600字。

答案

1.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊；懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人；漢文有道恩猶薄,

湘水無情吊豈知；不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

2.（1）（4分）揪beng樸

（2）那大蟲嘴被A直按下黃泥坑里去。

（3）武松，景陽岡打虎，黑旋風(fēng)，沂嶺殺四虎

（4）①嫉惡如仇。重情重義；武松斗殺西門慶，為慘死的兄長復(fù)仇；李逸為柴進(jìn)打抱不平，

打死殷天錫。

②濫殺無辜，粗暴蠻橫；血濺鴛鴦樓時(shí)，武松殺死很多無辜者；三打祝家莊時(shí)，李逵見活的

便砍

3.（1）楷體：行體（答“楷書”、“行書”也可）示例1：我喜歡①，端莊方正、勻稱工整。

示例2：我喜歡②，行云流水，舒展有型。

（2）有為民著想，一心為民的信念，有堅(jiān)定不移的決心和勇氣。

（3）示例：李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保秽嵃鍢颉吨袷分?/p>

的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；文天祥《南海》中的“男兒千年志，吾生未有涯”；

曹操《龜雖壽》中的

“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”；孔子《論語》中的“三軍可奪帥也，匹夫

不可奪志也”……

（4）①青年是接收者和傳播者。②C③拓寬道路

4.C

5.運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨(dú)特自然風(fēng)光和鮮

明的人文景觀，句式整齊，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對(duì)陜北高原以及祖國大好河山的熱

愛之情。使讀者也身臨其境。

6.內(nèi)容上，交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、青藏高原等美景；結(jié)構(gòu)上，

呼應(yīng)標(biāo)題，“對(duì)著地圖”與標(biāo)題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng)，為下文“我”在想象中自由穿

梭于中國的各大美景作鋪墊。

7.文章以“在地圖上旅行”為線索。寫作者對(duì)著地形圖，想象自己游覽長江三角洲I、江南丘

陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、培克拉瑪干沙漠、準(zhǔn)格爾盆地，

貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，渾然一體。

8.①作者按順序從我國的第三級(jí)階梯寫到第一級(jí)階梯，在整體上為我們真實(shí)還原了中國地理

的全貌，②作者在文中所寫的四川盆地、背微高原等都是我們所熟知的美景。③作者在描寫

自然美景時(shí)候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時(shí)感嘆道“我像一

個(gè)朝圣者艱難地跋涉著"，④使用第一人稱，拉近與讀者的距離，讓讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色,

容易產(chǎn)生情感上的共鳴。(三點(diǎn)即可)

9.A

10.【丁】舉例論證，舉了山東的一句廣告語表現(xiàn)山東人敞開懷抱接納四方賓客的例子，真實(shí)

具體地論證了“一句令人回味無窮的廣告語，往往與這個(gè)城市的氣質(zhì)高度契合，產(chǎn)生的影響

力也難以估量”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

11.⑥到⑧段是總分結(jié)構(gòu)。首先，闡述現(xiàn)代意義上的城市廣告語，更加注重從整體高度去策

劃的觀點(diǎn)；接著，列舉導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的成都形象宣傳片從各方面展現(xiàn)城市魅力，最終短片

主題也成了人們熟知的廣告語的例子來證明觀點(diǎn)；最后，從反面闡述資源豐富的成都，如果

用模板廣告語進(jìn)行宣傳，效果將不盡人意。

12.文章以問句結(jié)尾，照應(yīng)標(biāo)題，引發(fā)讀者思考；激發(fā)讀者參與家鄉(xiāng)宣傳與推廣的主人翁意

識(shí)。

13.同“囑”囑托。迫近、曾經(jīng)。奇：形容詞活用為意動(dòng)用法，以……為奇，認(rèn)為……奇特。

恨：遺憾。

14.(1)這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。

(2)