部編版三年級語文上冊期末課外閱讀專項訓(xùn)練

三年級上冊課外閱讀(二)寫景抒情類文章閱讀

備考策略

一、多角度細(xì)致觀察的方法。

L從事物的不同方面觀察。如《搭船的鳥》中，作者不但觀察了翠鳥的顏

色，還觀察了翠鳥捕魚時動作的變化，運用“沖、飛、銜、站、吞”等動詞，

讓我們看到了翠鳥動作的敏捷。

2.調(diào)動多種感官參與。觀察時不僅能用眼睛看，還可以用耳朵聽、用手摸、

用鼻子聞、用嘴嘗。如“表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光

滑，放到鼻子下一聞，有一股淡淡的香味，剝開皮嘗一口，是一種很特殊的香

甜的味道……”

二、觀察的幾種順序。

1.按空間順序。

(1)從整體到局部。如《搭船的鳥》作者觀察翠鳥的顏色，先從整體上

說它的羽毛是翠綠的，后說它的翅膀帶著一些藍(lán)色，嘴是紅色的。

(2)由上到下。如《鋪滿金色巴掌的水泥道》先寫天空晴朗，后寫路面

上的落葉美麗。

(3)由遠(yuǎn)及近。如《鋪滿金色巴掌的水泥道》寫落葉的時候，從路邊的

梧桐樹到路面，再到腳下的一片梧桐葉，由遠(yuǎn)及近。

(4)空間順序還有由外到內(nèi)、由前到后等等。

2.按時間順序。如《金色的草地》寫作者在早、中、晚對草地進(jìn)行觀察，

發(fā)現(xiàn)了草地的顏色變化及原因。

3.按邏輯順序。如由主到次、由淺入深等。

三、借助關(guān)鍵語句理解一段話的方法。

L找出關(guān)鍵語句。

關(guān)鍵語句可以在段首、段中或段尾。如《富饒的西沙群島》一文的第五自

然段描述了西沙群島的鳥多，段首的“西沙群島也是鳥的天下”就是這一自然

段的總起句，也是中心句。

2.借助關(guān)鍵語句理解一段話。

關(guān)鍵語句能集中體現(xiàn)段落的意思，如《海濱小城》一文的第五自然段的第

一句話“小城的公園更美”是段落的關(guān)鍵語句，我們可以圈畫出段內(nèi)描寫的景

物，具體感受公園的美。

四、常見的關(guān)鍵語句及其作用。

1.中心句：點明一段文字或一篇文章的主要內(nèi)容或主要感情，一般出現(xiàn)在

段首、段尾，也有可能出現(xiàn)在段中。

2.過渡句：承上啟下，小結(jié)上文，提示下文，一般出現(xiàn)在文章中間。

3.總起句：總領(lǐng)全段或全文，是對文段或文章內(nèi)容的概括，一般出現(xiàn)在自

然段或文章的開頭。

4.總結(jié)句：概括段意或文意，一般出現(xiàn)在自然段或文章的末尾。

五、理解現(xiàn)代文中難懂的詞語的方法。

針對現(xiàn)代文中含有生僻字、一詞多義和有特定含義的詞語，可以用以下方

法進(jìn)行理解。

1.查字典。如閱讀鏈接《自報家門（節(jié)選）》中的嚏"，查字典可知讀音

為“zdn”，字義為“在金銀上刻”，這樣也就能理解“在一個模子上鎏出一個

小羅漢”是什么意思了。

2.換詞法。如《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“明朗”，換成近義詞“晴

朗”，就可以知道“明朗”是說雨后的天空干凈，光線充足。

3.聯(lián)系上下文。如《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“凌亂”，結(jié)合上文的

“排列得并不規(guī)則”就可以看出，這里指落葉在水泥道上不整齊、沒有秩序。

4.想象畫面。如《秋天的雨》中的“五彩繽紛”，可以根據(jù)課文描繪的黃

色的銀杏樹葉、紅色的楓葉、金黃色的田野和多彩的菊花等來想象秋天的景色,

也就理解了“五彩繽紛”的意思了。

5.借助插圖。如《鋪滿金色巴掌的水泥道》中的“熨帖”，從插圖中可以

看出，梧桐樹的落葉粘在水泥道上，我們也就知道“熨帖”說的是落葉緊緊地

粘在水泥道上。

六、品析難懂的詞語的表達(dá)效果的方法。

L看語境。如“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見

其發(fā)端，也不見其終極”中的“輝煌”不能簡單理解為“光輝燦爛”，結(jié)合語

境可知道這里說的是紫藤蘿花開得很盛、很美。

2.品修辭。如“我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”

中的“飛”一般用于鳥類，這里用于人，表現(xiàn)出了侄兒的喜悅心情。

3.辨色彩。詞語的感情色彩有褒義、貶義、中性之分，并且某些情況下感

情色彩會相互轉(zhuǎn)換。分辨出詞語的感情色彩能更好地理解句子，如“我用兒童

的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思”中的“狡猾”本是貶

義詞，在這里用作褒義詞，表現(xiàn)了孩子的淘氣、活潑和對老師的熱愛。

七、了解文章大意的方法。

L要素串聯(lián)法。把寫人記事文章的時間、地點、人物、事件（包括起因、

經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素串聯(lián)起來，就能了解文章大意。如《司馬光》。

2.問題概括法。思考文章主要寫的是哪幾個問題，把這幾個問題概括起來。

如《掌聲》，思考是怎樣的掌聲，經(jīng)歷掌聲后英子有怎樣的變化，就能概括大

意了。

3.標(biāo)題擴充法。根據(jù)文章內(nèi)容把標(biāo)題擴充成一句完整的話。如《大自然的

聲音）0

4.句子摘錄法。摘錄文章的總起句、總結(jié)句、過渡句和中心句等關(guān)鍵句，

稍加改動，就可以得出文章大意。如《美麗的小興安嶺》中的“小興安嶺……

是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”。

5?段意合并法。分別概括出各段大意，然后合并概括出文章大意。如《搭

船的鳥》，概括段意可以看到作者主要寫了翠鳥的美麗和翠鳥捕魚的敏捷，表

達(dá)了對翠鳥的喜愛之情。

三年級上冊語文期末課外閱讀專項訓(xùn)練（17頁）

一、閱讀練習(xí)。

①長白山素有“人間仙境”之稱，那里風(fēng)景如畫，美不勝收。

②長白山上最美麗的是小天池。池水平如明鏡，微風(fēng)輕拂，花草樹木都倒

映在碧波蕩漾的小天池里。天池周國屹立著許多座雄偉的山峰，有的像直插

青天的寶塔,有的似高聳入云的寶劍。

③長白山下的瀑布也很壯觀。那飛流的瀑布，似一條銀白色的帶子從巍巍

山峰上傾瀉下來。千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布，在陽光照射下閃著銀光。

真所謂“,疑是銀河落九天”。

④長白山中的溫泉也特別有名。冬天，周圍冰天雪地，這里卻熱氣騰騰，

煙霧繚繞，真奇特！長白山溫泉有“神水”之稱，有很高的醫(yī)療價值，對高血

壓、心臟病有顯著的療效。泉水還能煮雞蛋，溫泉雞蛋可是當(dāng)?shù)氐奶厣朗衬?

⑤這樣的人問仙境，怎么能不叫人癡迷？

1.給短文擬一個合適的題目，寫在文前橫線上。

2.根據(jù)意思在文中找四字詞語寫在括號里。

（1）指美好的東西很多，一時看不過來。（）

（2）形容青綠色的波浪，起伏不定。（）

3.補充詩句，請寫在第③自然段的橫線上。

4.文中畫波浪線的句子運用了修辭手法，把比作

—和,寫出了的特點。

5.短文從個方面寫了長白山，用“”畫出第②③④自然段

的關(guān)鍵句。

6.你最喜歡長白山的哪個地方？為什么？簡單寫寫你的理由。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

日出

①看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山

走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

②殘云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那（爽朗晴朗）的天空中，（閃爍閃耀）

著漸漸淡下去的光輝。東方的天空（泛起激起）了粉紅色的霞光。

③天邊的朝霞不斷變化，粉紅的顏色漸漸變?yōu)殚偌t，又變成鮮紅了。這時,

大海和天空像著起了火似的，通紅一片。就在此刻，在那水天交融的蒼茫遠(yuǎn)方,

一輪紅日蓬勃升起。開始時，它冉冉地，冉冉地，只露出一個孤形的金邊兒。

這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，紅日猛地一蹦就躍出了

海面。于是那遼闊的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。

1.劃去第二自然段括號里不合適的詞語。

2.聯(lián)系上下文，給下列加點的字選擇合適的解釋，在括號里打“V”。

（1）殘云

A.傷害，毀壞。（）B.剩余的，將盡的。（）C.兇惡。（）

（2）散盡

A.分開，由聚集而分離。（）B.散布，分發(fā)。（）

C.排遣。（）

3.在下列詞語中找出“冉冉”的近義詞，在括號里打“V”。

漸漸（）慢慢（）悄悄（）徐徐（）

4.填空。第三自然段有句話。第一、二句寫的

變化；第三到第七句寫。

三、閱讀短文回答問題。

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落

日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是

美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群

小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高

粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛

樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這

里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出

沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.請你用自己的話寫出下面詞語的意思。

(1)一碧如洗：__________________________________________________

(2)清澈見底：__________________________________________________

2.短文主要描寫了、和

—這些景物，人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的美

麗景象。

四、閱讀。

冬天

①金色的秋天過去了，冬天邁著沉重的腳步到來了。它給我們帶來了另一

番情趣。

②冬天帶來了美麗。早晨，一覺醒來，所有的玻璃上都結(jié)了一層冰花，像

玉石那樣潔白無瑕，像水晶那樣晶瑩剔透。那一簇一簇的冰花，組成了一幅幅

奇異的圖案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔騰的駿馬……風(fēng)一來，

雪花就忙碌起來了：悠悠地飛起來，自在地滑下去，借著風(fēng)勢沖上天，轉(zhuǎn)幾個

圓圈，熱烈地跳舞。雪漸漸地停了，太陽露出了笑臉。金色的陽光映著白茫茫

的雪，像是有人施了魔法一樣，將大地和萬物融為一體，變成了一個銀裝素裹

的世界。

③冬天帶來了快樂?？矗∫蝗阂蝗旱暮⒆釉谘┑厣峡鞓返赝嫠＃河械腳_

;有的;還有的……他們的

笑聲在空中不停地回蕩。

④冬天還帶來了感動。寒風(fēng)呼嘯，那不畏嚴(yán)寒的青松，昂著頭屹立在風(fēng)雪

之中：它的葉子在風(fēng)雪中仿佛變得更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節(jié)開出了它那

嫩黃的花朵，散發(fā)著縷縷清香。

⑤冬天雖然寒冷而漫長，但是它帶給了我們迷人的景色、無窮的快樂和溫

暖的感動，我愛冬天。

1.照樣子寫詞語，再從自己寫出的詞語中任選一個詞語寫一兩句話。

白茫茫(ABB)_________________________________________

寒風(fēng)呼嘯(描寫冬天的詞語)_______________________________

寫句子：_________________________________________________

2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)比喻戶外的雪景素潔美麗。——()

(2)不怕嚴(yán)寒的天氣，表現(xiàn)一種堅毅的品質(zhì)?！?)

3.認(rèn)真讀短文，想一想作者從哪幾方面來寫冬天的，然后完成下面的思維

導(dǎo)圖。

4.結(jié)合短文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的打上“V”，錯誤的打上

“，，

v人O

(1)短文第二自然段中，作者運用了比喻的修辭手法描寫了雪花在風(fēng)中

飛舞的樣子。()

(2)這篇短文表達(dá)了作者對冬天的喜愛之情。()

5.短文第二自然段中畫橫線的句子寫得生動形象。下列選項中，對這句話

寫法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.這句話中“白茫?！薄般y裝素裹”這樣的詞語很形象，會讓人眼前浮現(xiàn)

出美麗的畫面。

B.這句話從顏色、聲音、感受等多角度來寫雪后景象，細(xì)致生動。

C.這句話把雪后景象說成施了魔法，想象很豐富，表達(dá)生動形象。

6.認(rèn)真閱讀短文第三自然段，想一想孩子們會在雪地里怎樣玩耍呢？請在

文中橫線上補充合適的內(nèi)容。

7.用“__”在文中畫出短文的中心句。

8.聯(lián)系短文內(nèi)容和你的生活實際，想一想冬天帶給了你怎樣的快樂和感動,

并寫在下面的橫線上。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

“飛翔”的蜘蛛

①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。

②難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬，第一根線

是怎么拉過去的？

③帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

④經(jīng)過細(xì)細(xì)地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過程。原來，它走了許多彎路一一

從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部,

不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差

不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。

⑤收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。

⑥以后每一根絲都是如此，進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很

復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。

⑦蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感，沉默

而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

⑧于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。

⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.邊讀故事邊預(yù)測，回答問題。

(1)讀了題目，請你猜猜，蜘蛛真的會“飛翔”嗎？為什么？

(2)“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了？請你猜一猜。

2.我用的方法理解加點詞語“小心翼翼”的，它的意思

是：___________________________________________________________________

3.“我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟，請抓住關(guān)鍵來填一填。

檐頭打結(jié)————向前爬行————爬上對面檐頭一

4.下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是()。

A.第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過程。我是抓住“經(jīng)過細(xì)細(xì)地觀察，我才

弄清它織網(wǎng)的過程”這個關(guān)鍵句來理解這段話的。

B.題目中“飛翔”的引號可以去掉，因為蜘蛛是真的會飛翔。

C.蜘蛛雖然不會飛翔，但它是勤奮、敏感，沉默而堅韌。

D.結(jié)尾的意思是蜘蛛不會飛，但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮，能把網(wǎng)結(jié)在

半空中，創(chuàng)造了一個奇跡。

六、閱讀。

燕子過海

海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。

一個風(fēng)平浪靜的日子，我們的船在藍(lán)色的太平洋上航行。我看見一群過海

的燕子，它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。

燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一樣地落下來，伏在甲板

上休息。過了一會兒，有的燕子又展翅起飛了，有的卻在甲板上停止了呼吸，

再也飛不起來了。水手們用崇敬()的目光，望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子，

又懷著近重()的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷

里。

當(dāng)你看見燕子飛來的時候，請不要傷害它們吧！你可知道，在到達(dá)目的地

以前，它們飛過大海，是多么辛苦，多么艱難！

L給文中加點的詞語換一個近義詞，寫在括號里。

2.將下列說法用一個四字詞語概括。

(1)天連水，水連天。()

(2)望也望不到邊。()

(3)太疲倦。()

3.根據(jù)短文意思填空。

(1)“燕子一定是太疲倦了?！彼謧兪窃趺纯闯鰜淼?？請在短文中找一

找，寫在下面橫線上。

(2)燕子太疲倦是因為____________________________________________

4.讀短文，將下列內(nèi)容補充完整。

(1)水手們目光崇敬是因為________________________________________

(2)水手們心情沉重是因為

5.水手們望著越飛越遠(yuǎn)的燕子，會對它們說：“

七、課外閱讀。

草木有情

①兩年前朋友送了一株桂花，長得并不（茂密茂盛），我把它種在一個花

盆兒里。

②第一年的八月它沒有香味，（）它沒有開過花，（）家人也沒有

對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。桂花樹便默默地生長了一年。

③第二年開春，我決定把它移到院子里的空地上。我開始挖它的根，但是

實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)！長的、

短的、細(xì)的，都緊緊抓著土壤。我不由得（驚嘆驚訝）它生命的頑強。移到

地面后，我仍舊對它疏于管理。一次（偶然突然）的機會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁

郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝梗，（柔弱溫柔）的枝干也粗壯了許多。

④我由此感悟：但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，就如同人有情,

草木亦有情，讓我們真心關(guān)愛我們美麗的大自然吧！

1.選擇括號里正確的詞語，用表示。

2.運用學(xué)過的方法理解下列詞語的意思。

郁郁蔥蔥：。

打理：。

3.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4.從文中找出下列詞語的近義詞。

盼望（）堅強（）凡是（）愛護（）

5.短文中最能體現(xiàn)文章中心的是哪句話？請用“”畫出。

6.文章是按順序?qū)懙模瑥?、知道?/p>

7.請你寫出一句保護身邊植物的標(biāo)語。

八、課外閱讀。

大自然的聲音

去年暑假，我回到我的故鄉(xiāng)——廣東梅州。那里山明水秀，到處可以聽到

大自然的聲音。

晨曦（xi）初露，整個村子被一層輕輕的薄霧籠罩著，猶如羞答答的少女

蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了

薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立；

有的鶴立雞群；還有的連冒出水面的勇氣也沒有，只是靜靜地躲在流淌著淡淡

碧光的水池中。我覺得進(jìn)入了蓬萊仙境，四處鳥語花香。幸福的一天由大自然

的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜

蜂從睡夢中醒來，"嚶（y1ng）嚶嗡（W。ng）嗡”，開始了一天的工作；蝴

蝶展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩兒

在追逐嬉戲，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎，歡樂的

聲音在天空中飄蕩。

再向前走了一會兒，我聽到了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。抬頭一望，只見畫

眉、杜鵑在樹上跳來跳去，真快樂?。∵@真是一幅充滿詩意的圖畫。還沒有欣

賞完，一陣“嘩嘩”的流水聲引起了我的注意。哇，大自然真會妙手點睛！我

趕快順著水聲向小林走去，原來這里有一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，

鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去。啊！大自然又為我們演奏了一

曲迷人的樂章。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，把下列詞語補充完整。

生機（）（）翩翩（）（）草盛（）（）

天真（）（）千嬌（）（）清澈（）（）

2.照樣子寫詞語。

彎彎曲曲（AABB式）

嘩嘩（形容聲音的詞語）

追蜜蜂鋼琴衣服

3.“鶴立雞群”這個詞語不能用來形容（）。

A.一個人的才能在一群人里顯得很突出。

B.一個人的儀表在一群人里顯得很突出。

C.一個人的聲音在一群人里顯得很突出。

4.從“有的……有的……有的……”可以看出，畫線句子運用了（）

的修辭手法，請你再仿寫一句。

5.你在大自然中聽到的最美妙的聲音是什么呢?

九、閱讀。

柿子樹

①朋友家的院子里長了一棵柿子樹，已是一棵老樹了，枝杈飛張開來，有

幾枝探由院外，橫在小道的上空。

②柿子樹開花后不久，使結(jié)了小小的青果。這些青果經(jīng)受著陽光雨露，在

你不知不覺之中長大了，大得你再從枝下經(jīng)過時，不得不注意它們了。我將伸

出院外的枝上所結(jié)的柿子很仔細(xì)地數(shù)了一下，共二十八顆。

③二十八顆柿子，二十八盞小燈籠。你只要從枝下走，總要看它們一眼。

它們青得十分均勻，青得發(fā)黑，加上其他果實所沒有的光澤，讓人有了玉的感

覺。晚上從往下走過時，不遠(yuǎn)處正巧有一盞路燈將光斜射下來，它們便隱隱約

約地在枝葉里閃爍。愈是不清晰，你愈是想看它們。此時，你就會覺得，它們

就像一只只夜宿在枝頭的青鳥。

④柿子樹這種植物很奇特。秋天來了，它們往往是不等果子成熟，葉子就

先黃了。隨著幾陣秋風(fēng)，你再從小路上走時，使看到了樹葉脫落的秋景。那二

十八顆柿子，便一顆顆裸露出來。終于有一天，風(fēng)吹下了最后一片枯葉，此時,

你看到的只是一樹赤裸裸的柿子。這些柿子沒有任何遮擋，在依舊還有些力量

的秋陽之下，終于開始變色一一紅籠開始一盞盞地亮了。先是輕輕地亮，接著

一盞一盞地紅紅地亮了起來。

⑤二十八盞小燈籠，裝點著這條小路。

1.第④自然段“柿子樹這種植物很奇特”，主要指（）。

A.柿子像一盞盞小燈籠。

B.柿子樹一共結(jié)了二十八顆果子。

C.柿子的果子未成熟，葉子就先黃、脫落。

D.柿子的果子像一只只夜宿在枝頭的青鳥。

2.以下有關(guān)第④自然段的說法，不正確的是（）o

A.第④自然段是圍繞第一句話寫的。

B.柿子葉落光后，柿子就不再變色。

C.作者對秋天的柿子果實進(jìn)行了連續(xù)觀察。

D.“燈籠開始一盞盞地亮了”，是說“柿子開始一顆顆紅了、熟了工

3.以下對本文內(nèi)容的概括，準(zhǔn)確的是（）o

A.本文主要寫柿子樹的枝、葉、花、果。

B.本文主要寫柿子葉從春到秋的變化過程。

C.本文主要寫柿子樹果實的生長變化過程。

D.本文依次寫柿子樹開花、落葉、結(jié)果的過程。

4.要求從文中摘錄有新鮮感、生動的語句，以下摘錄語句及體會不當(dāng)?shù)氖?/p>

（）o

A.“……枝杈飛張開來，有幾枝探出院外，橫在小道的上空”，句中“探”

字寫得很形象。

B.“秋天來了，它們往往是不等果子成熟，葉子就先黃了”，這句中“黃”

這個顏色寫得特別生動傳神。

C.“此時，你就會覺得，它們就像一只只夜宿在枝頭的青鳥”，這句把“夜

晚燈光下的柿子”比作“青鳥”，很恰當(dāng)。

D.“它們青得十分均勻，青得發(fā)黑，加上其他果實所沒有的光澤，讓人有

了玉的感覺”，句中“玉的感覺”很特別，寫出了柿子的色澤美。

十、閱讀。

美麗的紫竹院

①紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有美麗迷人的景色。

②春天，樹木長出了嫩綠的葉子。玉蘭花禧蕾初綻，榆葉梅也含苞欲放，

嫩黃的迎春花向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹花像麥穗似的掛滿了

枝頭，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。碧綠的湖水在陽光下泛著粼粼的波紋。

③夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。月季花開了，紅的、白的、粉紅的，真是鮮

艷奪目，美不勝收。美人蕉的花也開了。河里的青蛙不停地叫著，好像在說：

“夏天真美啊！夏天真美啊!”

④秋天，很多樹的葉子變黃了，紛紛飄落下來。這時候是采集樹葉標(biāo)本的

好時候。一些鮮花枯了，但菊花卻在陽光下怒放，有黃的、白的、紫的……真

是五彩繽紛，爭奇斗艷。幾陣風(fēng)吹過，使人感到身上有些涼意，真是秋高氣爽。

⑤冬天，許多樹上的葉子都枯萎了，梅花卻綻開了花蕾，挺立在大風(fēng)中。

竹子和松柏更蒼翠了。這“歲寒三友”無所畏懼地傲立在風(fēng)中。大雪過后，樹

像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。

⑥紫竹院一年四季都給我留下了難以忘懷的美好印象。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

（1）形容記憶深刻，不容易忘掉。（）

（2）形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。（）

2.結(jié)合短文內(nèi)容給下面的花朵分類。（填序號）

春天：夏天：秋天：冬天：

①菊花②迎春花③美人蕉④梅花⑤桃花⑥月季花⑦玉蘭花

3.文中葉子的變化過程：嫩綠一一郁郁蔥蔥——（）——（）,

我知道葉子是隨著（）變化的。

4.短文是圍繞哪一句話寫的？用“”畫出來。

十一、閱讀短文，按要求做題。

下雪的聲音

①你聽過雷聲、雨聲，你聽過風(fēng)聲、濤聲。

②你聽過下雪的聲音嗎？

③下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無聲。但是，如果你屏氣凝神，還是

會聽到的。

④那是怎樣的一種聲音??！

⑤像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎？不，春風(fēng)來了，倏（shii）忽又去了；下雪

的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著。

⑥像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿

翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。

⑦當(dāng)你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，當(dāng)你面對披著明凈雪色

的山野的時候，你似乎就會聽到下雪的聲音。

⑧下雪的聲音，好像至親好友窸（xi）窸窣（sii）窣地走來，伏在你的

耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。

⑨下雪的聲音，好像慈母的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。

⑩啊，下雪的聲音，與其以耳傾聽，不如以心感受。

1.聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。

(1)倏忽：__________________________________________________

(2)窸寒窣窣：______________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

下雪的聲音不像的聲音；也不像的聲

音，它好像至親好友在你耳邊竊竊私語，好像的呵護。下雪

的聲音，以耳傾聽不如。

3.抄寫文中你最喜歡的一個句子：;喜歡的理

由是。

4.請默寫兩句寫“雪”的詩句。

(1),O

(2),o

十二、我會閱讀短文，回答問題。

馬

我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。

馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上馱了三個重傷員，順利地過

了草地。

馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間

呢！

馬很機靈。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途”

這個詞語呢？

馬還會關(guān)心主人呢。據(jù)說有一名戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，

用舌頭舔(ti&n)他的臉，然后嘶(si)叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑

了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。

這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？

1.結(jié)合短文，判斷下列說法，正確的打“V”，錯誤的打“x”。

(1)所有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間。()

(2)馬是人類的好朋友，大家都喜歡它。()

2.聯(lián)系上下文，我知道短文中“老馬識途”指的是()。

A.馬很老了，不認(rèn)識回家的路B.馬即使走很遠(yuǎn)的路，也能找到家

3.第5自然段寫了馬救助主人的動作，請你排排序，體會馬對主人的關(guān)心。

(填序號)

①趴②咬?、厶颌芩突丌菟唤孝夼?/p>

()—()->()~()-()->()

4.你認(rèn)為還有什么動物也是人類的好朋友？為什么？

十三、我能閱讀課外短文做題。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢

枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹

部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體

蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用

硬刺(保護保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時

候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜

柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。

1.選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)淖衷~，用“V”畫出來。

2.文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

刺猬的頭，眼睛和耳朵,牙齒

,門牙。它們的四條腿,跑起

來很快。爪子、。渾身長滿了

4.仔細(xì)讀讀短文，想一想刺猬的硬刺有哪些作用?

十四、閱讀短文。

天空中的文字

天空中有一套文字，你知道嗎？

仰望星空，在許多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北極星。北極

星的方向就是北方。

云也是天空中的字。在蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色絲縷，好像有人把

一給（liii）白發(fā)投向天空，這就是卷云。出現(xiàn)卷云，十有八九是陰雨天要來

To在炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，像鐵匠鋪里的鐵砧（zhOn）。

飛行員知道，這種砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)點兒才好。

鳥兒也會教給人們許多知識。如果燕子在空中飛得很高，看上去很小很小,

明天準(zhǔn)會是好天氣。大雁排著整齊隊形向著南方飛行，這告訴人們，夏天已經(jīng)

過去，秋天即將來臨。

大自然是一本百科全書，只要仔細(xì)觀察，就一定會找到自己想要的答案。

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語，選擇正確的解釋。

（1）“十有八九”在文中的意思是（）o

A.極有可能B.十個里面有八九個

（2）“預(yù)兆”在文中的意思是（）。

A.事情發(fā)生以后解決的辦法

B.預(yù)示著將要發(fā)生的事情

2.根據(jù)短文，完成下列圖表。

［天空中的文字）

3.根據(jù)短文內(nèi)容，說法不正確的一項是（）。

A.在炎熱的夏季，砧狀云是雷雨的預(yù)兆。

B.北極星的方向就是北方。

C.出現(xiàn)卷云，說明第二天準(zhǔn)是好天氣。

4.讀了短文，你有什么啟發(fā)？

5.你知道大自然中有哪些“文字”嗎？請寫下來。

十五、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

可愛的祖國

我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。

我國的領(lǐng)土遼闊。我國的領(lǐng)土面積約有九百六十萬平方公里，是世界上領(lǐng)

土面積最大的國家之一。當(dāng)我國的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國的海島上卻

是一片盛夏的景象。

我國的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年

產(chǎn)量，以及牲畜的總頭數(shù)，在世界上都居于前列。在茂密的大森林里，還有全

世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。

我國的礦產(chǎn)資源種類多、分布廣、儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、

銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ碧健㈤_發(fā)和利用。

我國的山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏

邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩

蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴

得格外美麗。氣勢（）的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國

大好山河增添了（）的色彩。

我們在祖國懷抱里成長，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國而自豪。

1.選擇正確的詞語填在文中的（）里。（填序號）

①挺拔②雄偉③美麗④壯麗

2.用的方法可以知道“遼闊”的意思是

_____O

3.為了說明我國的山河壯麗，作者列舉了珠穆朗瑪峰、、

—這些山峰，、這些河流。還把、比作一

顆顆明珠，讓我們感受到了祖國的美麗。

4.短文從、、礦產(chǎn)資源豐富、這四個方面寫了

“我們的祖國，地大物博，山河壯麗”，從中我們可以體會到作者

的感情。

參考答案

一、1.“人間仙境”長白山

2.美不勝收碧波蕩漾

3.飛流直下三千尺

4.比喻山峰寶塔寶劍山峰雄偉

5.3長白山上最美麗的是小天池。長白山下的瀑布也很壯觀。長白

山中的溫