2025年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（）

A.27.8g

B.27.4g

C.32.3g

D.32.6g

2、生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中錯(cuò)誤的是A.氣體熱脹冷縮主要是因?yàn)闅怏w分子間的距離隨溫度的變化而改變B.高錳酸鉀溶液稀釋后溶液顏色變淺紅甚至變?yōu)闊o色，是因?yàn)闃?gòu)成高錳酸鉀的微粒變小C.分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)，產(chǎn)生大量白煙，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動D.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，是因?yàn)橥N物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同3、下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳C.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生濃厚的白霧D.硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量4、從2H2+O22H2O中獲取的信息錯(cuò)誤的是（）A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C.4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變5、目前我國重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報(bào)檢測項(xiàng)目不包括rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.總懸浮顆粒物rm{(TSP)}6、如圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，下列說法正確的是（）A.甲可能是飽和溶液B.乙可能是飽和溶液C.丙可能是不飽和溶液D.丁的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

8、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.實(shí)驗(yàn)前沒沒有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C.點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足9、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?0、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.11、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式（要求所選反應(yīng)不能重復(fù)）

（1）實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體制取氧氣____；

（2）實(shí)驗(yàn)室研究氧氣性質(zhì)中，有黑色固體生成的反應(yīng)____；

（3）有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)____．13、初中化學(xué)“緒言”中；描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：

A．純鐵是銀白色的B．水的沸點(diǎn)是100度C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面。

D．鐵礦石冶煉成鋼鐵F．鋼鐵能變成鐵銹E．煤著火燃燒；殘余一堆灰燼．請分析：

屬于物理性質(zhì)的是______屬于化學(xué)性質(zhì)的是______

屬于物理變化的是______屬于化學(xué)變化的是______．14、近幾年廣饒縣新增“樂安公園”、“孫武湖水系”和“孫子文化園”等景區(qū)。小文在一個(gè)周末實(shí)地感受了這些公園的美。請你用化學(xué)知識幫小文同學(xué)解釋生活中的這些問題；rm{(1)}剛進(jìn)人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓小文同學(xué)興奮不已。用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)開___；rm{(2)}小文一路走來，口渴了，拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水，飲后觀察了標(biāo)簽，上面有一項(xiàng)寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是_________rm{(}填“原子”、“離子”、“元素”或“物質(zhì)”rm{)}rm{(3)}隨后他發(fā)現(xiàn)堅(jiān)固的鋁合金雕塑在陽光下分外耀眼，小文感嘆：“這顏色真美rm{!}”，鋁元素與人類關(guān)系密切。rm{壟脵}鋁是地殼中含量最高的_______元素；鋁是地殼中含量最高的_______元素；rm{壟脵}鋁元素在自然界中主要以rm{壟脷}鋁元素在自然界中主要以rm{Al2O3}存在，rm{Al2O3}屬于_______rm{(}填字母序號rm{)}存在，rm{壟脷}屬于_______rm{Al2O3}填字母序號rm{Al2O3}rm{(}氧化物rm{)}混合物A.單質(zhì)rm{B.}氧化物rm{C.}混合物他來到了河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要檢驗(yàn)該河水是硬水還是軟水，應(yīng)使用____。rm{B.}15、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)rm{.}實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果rm{.}試述下列錯(cuò)誤操作會造成哪些不良后果．

rm{(1)}不擦干試管外壁的水就直接加熱______．

rm{(2)}向容器里傾倒液體時(shí)；細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外______．

rm{(3)}膠頭滴管取用試劑后將其倒置：______．16、rm{(1)}在物質(zhì)分類中空氣屬于______rm{.(}填混合物或純凈物rm{)}

rm{(2)}空氣是一種重要的寶貴的資源；可用于制造氮肥并還可以作保護(hù)氣的是______；能供給人類呼吸______．

rm{(3)}方便面拆封后放置一段時(shí)間后會變軟；說明空氣中含有______．

rm{(4)}請舉出一種防止空氣污染的措施：______．17、如圖為木炭在氧氣中燃燒；并驗(yàn)證生成物的實(shí)驗(yàn)操作流程：

rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)rm{C}中我們觀察到的現(xiàn)象是________________________。

rm{(2)}為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是_______________。

rm{(3)D}操作中燒杯里的液體是rm{壟脵}________________，倒入集氣瓶，振蕩后集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是rm{壟脷}___________________________。18、用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)碳原子：______；

②鈣離子：______；

③+2價(jià)的銅元素：______；

④3個(gè)氮分子：______。19、組成中都含有某種元素的X、Y、Z三種物質(zhì)，彼此間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：已知X是單質(zhì)，X和Y在一定條件下可相互反應(yīng)生成Z．則X可能是____；Y是____；

Z是____．

評卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共28分)20、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請閱讀下面內(nèi)容；針對金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個(gè)有關(guān)鎂的問題．______．

（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫出實(shí)驗(yàn)方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論__________________

21、用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．

實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是______．

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：______．（答一條）

（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式______22、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子也成為人們的重要習(xí)俗rm{.}某品牌粽子外包裝上部分文字說明如表所示rm{.}請解答下列問題：

。營養(yǎng)成分表，項(xiàng)目每rm{100}克營養(yǎng)素參考值rm{%}能量rm{1058J}rm{13}蛋白質(zhì)rm{6.4g}rm{11}脂肪rm{5.7g}rm{10}碳水化合物rm{44.0g}rm{15}鈉rm{460mg}rm{28}rm{(1)}說明書中的“鈉”指的是______，若該粽子中“鈉”全部是以“rm{NaCl}”的形式存在，那么每rm{100}克該粽子中rm{NaCl}的質(zhì)量是多少？rm{(}寫過程，精確到rm{0.01)}

rm{(2)}碳水化合物又稱為糖類化合物，是人類所需能量來源，可用通式rm{Cm(H_{2}O)n}表示，則碳水化合物分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為______，碳水化合物也因此得名．23、用來測定空氣成分的方法有很多．圖所示方法的化學(xué)原理是：磷+氧氣五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末．實(shí)驗(yàn)過程是：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

請完成下列填空：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是______；該實(shí)驗(yàn)說明剩余的氣體具有的性質(zhì)是______

（2）如果實(shí)驗(yàn)完畢；進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致該結(jié)果的原因是______．

評卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)24、下圖是電解水和水的合成中微觀粒子變化圖

rm{(1)}由圖rm{1}可知：該化學(xué)變化過程中_______發(fā)生了變化，_______________的大小和數(shù)目沒有發(fā)生變化。rm{(}用構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒填空rm{)}rm{(2)}圖rm{2}反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)；

rm{(3)}寫出圖rm{1}反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________25、如圖所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常見的物質(zhì)。rm{A}是氧化物，可作干燥劑，已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固體，rm{X}rm{E}為單質(zhì)，rm{G}rm{L}為氧化物。rm{(}通常情況下rm{)B}rm{D}rm{H}為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。rm{(}部分條件已省略rm{)}

rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}熱量的。

rm{(2)}貝殼的主要成分是_________rm{(}填名稱rm{)}貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化學(xué)方程式___________。

rm{(4)B}的固體的用途是____________。

rm{(5)E}與rm{H}生成rm{L}的現(xiàn)象是___________。26、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)27、如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則當(dāng)rm{M-N=10}時(shí)，該粒子屬于______rm{(}填“原子”、“陰離子”或“陽離子”rm{)}當(dāng)rm{N=8}時(shí)，該粒子帶有rm{1}個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

先看圖中稱量方式是左碼右物；所稱物品質(zhì)量為砝碼-游碼，再據(jù)圖讀數(shù)，砝碼20；10共30g，游碼2.6g，所以燒杯質(zhì)量為10+20-2.6=27.4g

故選B．

【解析】【答案】天平稱量的問題；先看圖中稱量方式是否是左物右碼，如果不是，質(zhì)量為砝碼減游碼，再據(jù)圖讀數(shù)．

2、B【分析】【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：A；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會劇烈燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生濃厚的白煙；沒有霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；硫粉在氧氣中燃燒更旺；火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)木炭在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．4、B【分析】解：A；反應(yīng)前氫氣和氧氣中含有有氫元素和氧元素；反應(yīng)后水中含有氫元素和氧元素，故A正確；

B；從以上方程式中可知?dú)錃馀c氧氣在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng)；故B錯(cuò)誤；

C；從以上方程式中可知；每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可以生成36份質(zhì)量的水，故C正確；

D；從以上方程式中可知；反應(yīng)前氫原子有4個(gè)，氧氣有2個(gè)，反應(yīng)后氫原子有4個(gè)，氧原子又2個(gè)，故D正確；

故選B

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的實(shí)際應(yīng)用；A和C是質(zhì)量守恒的宏觀說法，D是微觀說法．氫氣和氧氣的反應(yīng)是在點(diǎn)燃條件下才可以發(fā)生，故B錯(cuò)誤．

化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B5、B【分析】解：空氣質(zhì)量日報(bào)的內(nèi)容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物即總懸浮顆粒物rm{(TSP)}．

故選B．

根據(jù)空氣質(zhì)量日報(bào)檢測項(xiàng)目的內(nèi)容回答本題．

空氣質(zhì)量日報(bào)的內(nèi)容是有害氣體和總懸浮顆粒物rm{(TSP)}．【解析】rm{B}6、B【分析】解：A；甲溶液變化為乙溶液；溶液的質(zhì)量減小，沒有晶體析出，說明甲燒杯的溶液是不飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B；乙轉(zhuǎn)化成丙后析出晶體；不能判定乙溶液是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)說法正確。

C；丙溶液中有晶體析出；一定是飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D；丙和丁形成的該溫度下的飽和溶液；所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：B。

根據(jù)甲溶液變化為乙溶液；沒有晶體析出，乙轉(zhuǎn)化成丙后析出晶體，丙轉(zhuǎn)化成丁后析出晶體，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解恒溫下模擬海水曬鹽的過程示意圖，熟練掌握飽和溶液的特征、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯(cuò)誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

8、AC【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；由于冷卻至室溫時(shí)瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點(diǎn)燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時(shí)氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量；可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明．而水的進(jìn)入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣（氣體）同時(shí)生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學(xué)變化；故A錯(cuò)；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化；故C錯(cuò)；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W(xué)性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD10、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC?！窘馕觥縭m{AC}11、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項(xiàng)，故B正確；

C、D選項(xiàng)可通過相對原子質(zhì)量的計(jì)算進(jìn)行分析，即：227=可判斷C錯(cuò)誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體和一種黑色固體制取氧氣是采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于實(shí)驗(yàn)室研究氧氣性質(zhì)中有黑色固體生成的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫．

故答案為：（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）硫+氧氣二氧化硫．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

13、略

【分析】解：A．純鐵是銀白色的屬于物質(zhì)的顏色；屬于物理性質(zhì)；B．水的沸點(diǎn)是100度屬于沸點(diǎn)，屬于物理性質(zhì)；C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面，屬于變化過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．鐵礦石冶煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化；F．鋼鐵生銹屬于化學(xué)變化，所以鋼鐵能變成鐵銹屬于化學(xué)性質(zhì)；E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

故答案為：AB；F；C；DE．

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．包括顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等．化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．

化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．【解析】AB；F；C；DE14、（1）分子是不斷運(yùn)動的

（2）元素

（3）①金屬

②B

（4）應(yīng)使用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫多為軟水、泡沫少浮渣多為硬水

【分析】【分析】根據(jù)分子在不斷運(yùn)動分析；根據(jù)元素名稱前邊有“钅”，屬于金屬元素分析；根據(jù)由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物分析；根據(jù)檢驗(yàn)硬水還是軟水方法分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}由于分子在不斷運(yùn)動，所以剛進(jìn)人公園，陣陣花香便撲鼻而來，故答案：分子是不斷運(yùn)動的；rm{(2)}礦泉水中含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”不是以原子、離子、物質(zhì)形成出現(xiàn)，而是以元素形成存在，故答案：元素；rm{(3)壟脵}元素名稱前邊有“钅”，屬于金屬元素，所以鋁是地殼中含量最高的金屬元素，故答案：金屬；rm{壟脷Al_{2}O_{3}}是由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故答案：rm{B}是由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故答案：rm{壟脷Al_{2}O_{3}}rm{B}取少量河水，向其中加入肥皂水，出現(xiàn)大量泡沫的是軟水，出現(xiàn)少量泡沫甚至是浮渣的是硬水，現(xiàn)象不同，可以檢驗(yàn)，故答案：應(yīng)使用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫多為軟水、泡沫少浮渣多為硬水。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子是不斷運(yùn)動的分子是不斷運(yùn)動的

rm{(1)}元素

rm{(2)}元素金屬

rm{(2)}

rm{(3)壟脵}金屬應(yīng)使用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫多為軟水、泡沫少浮渣多為硬水

rm{(3)壟脵}15、略

【分析】解：rm{(1)}不擦干試管外壁的水就直接加熱會造成試管破裂；

rm{(2)}取用液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；細(xì)口瓶的標(biāo)簽朝外會造液體流出腐蝕標(biāo)簽；

rm{(3)}膠頭滴管取用試劑后不能平放或倒置；以防膠頭被腐蝕；

故答案為：rm{(1)}造成試管破裂；rm{(2)}標(biāo)簽可能被流出的液體腐蝕；rm{(3)}膠頭被腐蝕．

rm{(1)}根據(jù)給試管中的藥品加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】造成試管破裂；標(biāo)簽可能被流出的液體腐蝕；膠頭被腐蝕16、略

【分析】解：rm{(1)}空氣中含有氮?dú)?；氧氣等多種物質(zhì)；屬于混合物；

rm{(2)}氮?dú)馐侵圃斓实闹匾?；且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護(hù)氣；氧氣能供給人類呼吸；

rm{(3)}方便面在空氣中放置一段時(shí)間會變軟；說明空氣中含有水蒸氣；

rm{(4)}化石燃料的燃燒產(chǎn)生有害氣體：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮；及粉塵等，所以防止空氣燃燒可減少使用化石燃料、使用清潔能源等以減小污染；

故答案為：

rm{(1)}混合物；rm{(2)}氮?dú)?；氧氣；rm{(3)}水蒸氣；rm{(4)}減少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)混合物的概念進(jìn)行分析；

rm{(2)}物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可；

rm{(3)}根據(jù)空氣中含有水蒸氣分析解答；

rm{(4)}根據(jù)化石燃料的燃燒產(chǎn)生有害氣體：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮；及粉塵等回答．

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握空氣的組成、常見氣體的性質(zhì)和用途、大氣污染的來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】混合物；氮?dú)?；氧氣；水蒸氣；減少使用化石燃料rm{(}合理均可rm{)}17、略

【分析】解：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{C}是木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，放出大量的熱。

rm{(2)}為了防止氧氣受熱膨脹逸出集氣瓶；為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是：由上而下緩慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以，在rm{D}整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是：檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w；所以燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁。

故答為：rm{(1)}發(fā)出白光，放出大量的熱；rm{(2)}由上而下緩慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水變渾濁。

rm{(1)}根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象回答；

rm{(2)}根據(jù)氣體受熱膨脹分析；

rm{(3)}根據(jù)木炭燃燒生成的產(chǎn)物的性質(zhì)分析回答。

本題通過木炭的燃燒考查了常用儀器的使用、燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的檢驗(yàn)等知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識?！窘馕觥縭m{(1)}發(fā)出白光；放出大量的熱；

rm{(2)}由上而下緩慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁。18、2CCa2+3N2【分析】解：①由原子的表示方法；用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳原子表示為：2C。

②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故鈣離子可表示為：Ca2+。

③由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故+2價(jià)的銅元素可表示為：

④由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2。

故答案為：

①2C；

②Ca2+；

③

④3N2。

①原子的表示方法；用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

②離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。

③化合價(jià)的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

④分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價(jià)、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥?CCa2+3N219、略

【分析】

從題目信息可知；X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時(shí)注意X、Y、Z之間的循環(huán)關(guān)系和反應(yīng)條件（燃燒），把初中常見的可燃性單質(zhì)代入，看哪種物質(zhì)可以符合條件即可．碳和氧氣不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣充分燃燒生成二氧化碳．

故答案為：C；CO2；CO．

【解析】【答案】這種題目的做法是大膽推測；從題目信息可知，X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時(shí)注意X、Y、Z之間的循環(huán)關(guān)系和反應(yīng)條件，根據(jù)常見物質(zhì)進(jìn)行推測即可．

四、計(jì)算題(共4題，共28分)20、略

【分析】

（1）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識；可以猜測如下：1；鎂在空氣中是否可燃？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？等；

（2）可以任選一個(gè)猜測進(jìn)行證明；如鎂與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生氫氣？

可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：取一定量的稀鹽酸放入試管中；加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．

故答案為：（1）探究鎂是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

（2）。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論鎂與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗(yàn)生成的氣體具有可燃性；結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣（合理即可）

【解析】【答案】此題為開放性試題；完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識進(jìn)行．通過學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

21、略

【分析】

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?；氮?dú)饧s占空氣體積的78%，故答案為：氮?dú)狻?/p>

（2）本題中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一；有可能有以下幾點(diǎn)：裝置漏氣；紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)；故答案為：裝置漏氣或紅磷的量不足等；

（3）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：磷+氧氣五氧化二磷。

（4）圖2裝置設(shè)計(jì)的比較好；操作簡單，并且試管內(nèi)的空氣也不會逸散出來，比較嚴(yán)密；故答案為：裝置嚴(yán)密，誤差小。

【解析】【答案】本題是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究；要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷，磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷；要使本實(shí)驗(yàn)成功，必須注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②白磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)．圖2裝置設(shè)計(jì)的比較好，操作簡單，并且試管內(nèi)的空氣也不會逸散出來，比較嚴(yán)密；本題中進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一，有可能有以下幾點(diǎn)：裝置漏氣；紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)．

22、略

【分析】解：rm{(1)}物質(zhì)的組成常用元素來描述；說明書中的“鈉”是指元素；

rm{100}克該粽子中rm{NaCl}的質(zhì)量是：rm{dfrac{0.46g}{dfrac{23}{58.5}}=1.17g}

故答案為：元素；每rm{dfrac{0.46g}{dfrac

{23}{58.5}}=1.17g}克該粽子中rm{100}的質(zhì)量是rm{NaCl}．

rm{1.17g}由糖類通式rm{(2)}可知碳水化合物分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為rm{Cm(H_{2}O)n}rm{2}碳水化合物也因此得名．

答案：rm{1}rm{2}．

rm{1}根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析；根據(jù)鈉元素的質(zhì)量來計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量解答本題；

rm{(1)}由糖類通式rm{(2)}可解答．

本題主要考查學(xué)生對元素、有關(guān)化學(xué)式的意義和計(jì)算，難度不大．rm{Cm(H_{2}O)n}【解析】元素；rm{2}rm{1}23、略

【分析】

（1）空氣主要成分有氧氣；氮?dú)庖约吧倭慷趸己拖∮袣怏w等；其中只有氧氣和磷反應(yīng)，故集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w是氮?dú)猓舻獨(dú)饽苋紵蚰苤С秩紵?，則最終剩余氣體不會是氮?dú)饣蚴Ｓ嗟獨(dú)獾捏w積會減小，而實(shí)驗(yàn)完成后剩余紅磷而空氣中氮?dú)獾牧恳矝]有減少，說明紅磷不能在氮?dú)庵欣^續(xù)燃燒，可判斷氮?dú)獠荒苤С秩紵膊荒苋紵?；氮?dú)饽芘c水共存說明氮?dú)獠灰兹苡谒膊慌c水反應(yīng)；

（2）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾等，都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的的結(jié)果；即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒?yàn)完畢后有氣體進(jìn)入裝置，故理由是：紅磷的量不足，不能耗盡氧氣，或裝置漏氣等．

故答案為：（1）氮?dú)?；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；難溶于水（其它合理也可）．

（2）橡皮塞未塞緊；紅磷的量不足；未冷卻到室溫即打開止水夾（其它合理也可）．

【解析】【答案】（1）利用結(jié)合的組成成分結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程對剩余氣體的成分及性質(zhì)進(jìn)行分析判斷；

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的說明瓶內(nèi)氣體減少量不足分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果，據(jù)此對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；

五、推斷題(共3題，共27分)24、（1）水分子氧原子和氫原子

（2）化合

（3）水氫氣+氧氣【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)基本類型的判斷、文字表達(dá)式的書寫是解題的關(guān)鍵。rm{(1)}由圖rm{1}可知：該化學(xué)變化過程中可知：該化學(xué)變化過程中水分子rm{1}氧原子和氫原子發(fā)生了變化，而水分子；氧原子和氫原子；的大小和數(shù)目沒有發(fā)生變化。故填：由圖示可知是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故填：化合；rm{(2)}rm{(3)}是水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水圖rm{1}是水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣rm{1}氧氣，故填：水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣。rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}【解析】rm{(1)}水分子氧原子和氫原子rm{(2)}化合rm{(3)}水rm{xrightarrow[]{脥簍碌莽}}氫氣rm{+}氧氣25、（1）放出

（2）碳酸鈣

（3）

（4）人工降雨或致冷劑

（5）劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體【分析】【分析】本題為推斷題，熟悉常見物質(zhì)的分類、組成、性質(zhì)，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{A}是氧化物，可作干燥劑，可知rm{A}為rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{A}與rm{K}反應(yīng)，則rm{K}為rm{H_{2}O}rm{F}為rm{H_{2}O_{2}}rm{C}為rm{Ca(OH)_{2}}貝殼主要成分為碳酸鈣，高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，則rm{B}為二氧化碳，rm{X}為黑色單質(zhì)，與rm{B}能反應(yīng)，可知rm{X}為碳，則rm{D}為一氧化碳；rm{G}是黑色固體，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}則rm{G}為二氧化錳，rm{H}為氧氣，rm{D}為一氧化碳，能與rm{Y}反應(yīng)生成黑色單只rm{E}可推知rm{E}為鐵粉，rm{Y}為鐵的氧化物，rm{L}為黑色氧化物，是rm{E(}鐵rm{)}與rm{H(}氧氣rm{)}反應(yīng)得到，則rm{L}為四氧化三鐵。rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程是氧化鈣與水反應(yīng)，是放出熱量的，故填：放出；rm{(2)}貝殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸鈣；rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的固體是干冰，用途是用于人工降雨或致冷劑，故填：人工降雨或致冷劑；rm{(3)B隆煤D}鐵rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO

}與rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO

}氧氣rm{(4)B}生成rm{(5)E(}四氧化三鐵rm{)}現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體，故填：劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體。rm{H(}【解析】rm{(1)}放出rm{(2)}碳酸鈣rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}人工降雨或致冷劑rm{(3)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO

}劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體rm{(4)}26、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實(shí)驗(yàn)基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)