2025年粵教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各分類單位中，一般來說，任意的兩種生物之間擁有的相同或相似的基因較多的是（）A.目B.種C.科D.綱2、下列不屬于低碳生活方式的是（）A.少開燈，少使用電器B.改開私家車為騎自行車或步行C.在火電站中加裝脫硫裝置，減少二氧化硫排放D.大力發(fā)展核能，建設核電站3、下列屬于人類遺傳病的是（）A.壞血病B.艾滋病C.巨人癥D.白化病4、如圖是用集合的方法；表示各種概念之間的關系，其中與圖示相符的選項是（）

A.①特異性免疫、②細胞免疫、③T淋巴細胞、④抗體B.①細胞核、②染色體、③DN④基因C.①生態(tài)系統(tǒng)、②種群、③生物圈、④群落D.①新陳代謝、②同化作用、③光合作用、④呼吸作用5、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗中，哪個血管是毛細血管（）A.血液從主干流向分支的血管B.血液從分支流向主干的血管C.紅細胞單行通過的血管D.血小板單行通過的血管6、下列動物中體內(nèi)細胞獲得氧的方式與其它動物不同的是（）A.鯽魚B.家鴿C.蝗蟲D.蚯蚓評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、（2015?玉溪模擬）如圖表示人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體中食物消化和吸收營養(yǎng)的主要器官是____．①表示的生理過程是____．

（2）面包中的淀粉在口腔中初步消化為麥芽糖，此過程需要____的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為____．

（3）通過氣體擴散作用完成②過程，此時氧與血紅蛋白結合，血液變?yōu)開___血．

（4）組織細胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的____作用，形成尿液，最終排出體外．如果尿液中檢測到蛋白質，說明腎臟中哪個結構發(fā)生異常？（腎小球、腎小管）．8、____+氧→____+水+能量．9、預防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟和最有效的措施是____．10、顯微鏡的使用包括五步：取鏡安放，____，放置玻片標本，觀察，____．11、謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是____．謎面中“麻屋子”和“紅帳子”分別是指其果實的____和____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、嬰兒的出生是一個新生命誕生的標志____．（判斷對錯）13、“少吃蔬菜，多吃甜食”是科學的飲食習慣之一．____．（判斷對錯）14、同樣是生長成熟的鯽魚，有的魚體型較大，有的魚體型較小，這是相對性狀．____．（判斷對錯）15、越晚形成的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等____．（判斷對錯）16、古代爬行類進化為鳥類，鳥類再進化為哺乳類．____（判斷對錯）17、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”表達的是生物能適應環(huán)境____．（判斷對錯）18、生物技術可以克隆生物體（如多莉羊），但不能克隆生物的器官．____（判斷對錯）19、芽和根尖中都有分生組織．____．（判斷對錯）20、植食性動物以植物為食，這對植物的生長和繁殖是不利的．____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)21、“星光大道”舞臺上；選手**丹讓全國觀眾欣賞了來自恩施土家女歌手的甜美嗓音．在現(xiàn)場，評委們有幸品嘗到了她帶來的“人參雞蛋”．生這種蛋的母雞，吃富硒玉米和人參長大，生出的蛋外觀與普通雞蛋無異，將蛋打到杯中，用80℃水沖開，具有濃郁香味的人參雞蛋飲料即可飲用，令現(xiàn)場觀眾嘖嘖稱奇！圖15是生產(chǎn)該人參雞蛋的生態(tài)農(nóng)莊結構示意圖，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于______．

（2）該生態(tài)農(nóng)莊的植物秸稈；人畜糞便放入沼氣池可以產(chǎn)生沼氣；沼氣池中的微生物主要是______．

（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條捕食食物鏈：______．

（4）該生態(tài)農(nóng)莊種植的玉米；馬鈴薯、白菜、黃瓜、大蒜、月季、茶樹等植物中屬于單子葉植物的有______．

（5）恩施號稱“世界硒都”，土壤中富含硒．含硒的食品有延緩人體衰老、預防癌癥的作用．有同學認為植物源源不斷的從土壤中吸收硒元素，生物圈中的硒會越來越少．你認為這種觀點是否正確，為什么？______．22、林同學是一個勤奮好學；喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級學生．進入初中后；他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段，而這些變化是正常的．在查閱資料的過程中他了解到人體的構造和功能是十分復雜的：

（1）構成人體的基本結構和功能單位是______．

（2）人與植物相比；人體所特有的結構層次是______．

A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)。

（3）人一日三餐；這是因為食物能給我們?nèi)梭w提供所需要的______．

（4）林同學正處于青春期發(fā)育階段；青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增，他發(fā)現(xiàn)自己開始長出胡須；出現(xiàn)喉結，這是由______分泌的雄性激素導致的．

（5）從長相方面看，林同學很像他的父親，這在生物學中屬于______現(xiàn)象．23、一提到細菌；真菌和病毒；人們往往只想到它們的害處，其實它們中的很多是對人類有益的。請結合所學知識回答下列問題。

（1）圖①是病毒；沒有細胞結構，由______組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變，但是人類在研究病毒的過程中，取得了可喜成績，如人們把減毒或無毒的病毒制成疫苗來預防由病毒引起的傳染病，請你根據(jù)所學的免疫學知識解釋其中的原理：______。

（2）圖②是細菌；它是一種單細胞生物，靠______進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌，人們可以利用它發(fā)酵制作______等食品。

（3）圖③是______；人類從它體內(nèi)提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

（4）圖④是酵母菌；人們利用它制作面包；饅頭等。小明同學對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇，設計了如下實驗（如圖所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上氣球，置于相應的溫度下，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題：

。裝置物質溫度甲水、葡萄糖、酵母菌25℃乙水、酵母菌25℃丙水、葡萄糖25℃丁水、葡萄糖、酵母菌0℃一段時間后觀察：氣球漲大的裝置是______；若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用，應該選擇的對照實驗裝置是______；若要選擇對照實驗裝置甲和丁，則探究酵母菌的生活需要______。24、如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物；請分析回答問題：

（1）寫出B動物的名稱：______。

（2）E動物的運動器官是______。

（3）A是渦蟲；身體呈______對稱，背腹扁平，有口無肛門。

（4）D是蛔蟲；屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有______，有口有肛門。

（5）C是蚯蚓，屬于______動物。評卷人得分五、作圖題(共3題，共18分)25、圖一所示的是根尖的結構；圖二和圖三所示的分別是枝芽的結構及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]____細胞數(shù)量的增多和[B]____細胞體積的增大實現(xiàn)的．

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]____和[2]____發(fā)育而來的．

（3）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質．水和無機鹽主要通過圖一中[A]____的細胞來吸收，再由莖中的____運輸?shù)街参锏母鱾€器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則由莖中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個器官．26、根據(jù)所學知識作出合理的解釋．

（l）由于莖內(nèi)____的活動；使得園內(nèi)楊樹的莖會逐年增粗．

（2）植物體內(nèi)的各種有機物源于植物的____．

（3）請說出植物園內(nèi)“銀杳果”與“杏果實”的區(qū)別：____．

（4）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：____．

（5）通過如圖所示實驗過程，得出的結論是：____．

27、觀察下列植物；然后回答H題。

（1）圖E中植物屬于____植物，判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，其中E長的高大的原因是具有____的分化，并且具有____

（2）D（銀杏）屬于____植物，判斷的依據(jù)是：____

（3）以下植物中不結種子的是圖____．評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)28、觀察下圖，并回答問題：（1）圖（填“甲”或“乙）所示動物的行為屬于學習行為。圖所甲所示美國紅雀的行為有局限性，具體表現(xiàn)在。（2）美國紅雀有輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時具有的特點，提高了后代的成活率。（3）我國是動物種類最多的國家之一，圖中所示動物的類群種數(shù)都位于世界前列，這直接體現(xiàn)了多樣性。29、(6分)以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱：（2）圖丁中的a是____，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。（3）上圖中的（填序號）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質循環(huán)；②引起動植物和人患?。虎叟c動植物共生。（5）圖中的乙能產(chǎn)生，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。30、如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析作答：（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的____發(fā)育來的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來的；（3）圖中[5]在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質主要來自于。31、資料一：地球的“腎臟”--濕地；是富有生物多樣性；多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類．對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用．隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．

資料二：姜山濕地是膠東半島最大的內(nèi)陸濕地，總面積約2萬畝，水域面積1.6萬畝，珍稀動植物豐富多樣，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)并確定的植物油282種，其中，國家級珍稀植物就有7種；共有447種動物在此繁衍生息．其中有白天鵝、灰鵝、白鷺等20度種國家一級二級保護動物．淡水魚除傳統(tǒng)的四大家魚外；還引進了中華絨螯蟹；羅氏沼蝦、彭澤鯽魚。

等名優(yōu)品種．姜山濕地是青島市最大的沼澤濕地和野生動物集散區(qū)；萬畝湖區(qū)，碧水藍天，百鳥翔集，錦鱗暢游，構成了獨具特色的自然景觀．

根據(jù)以上資料回答相關問題．

（1）資料一的該圖示還必能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少構成生態(tài)系統(tǒng)的組成部分是：____．人工濕地的池中栽有蘆葦、綠藻、黑藻等，它們在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____，在生態(tài)系統(tǒng)能量流動方面的作用是____．

（2）生活污水中的有機物主要被濕地中的____利用，達到污水凈化的目的；此類生物在生物圈中的作用是____．人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的____是有限的．

（3）一段時間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及富有動物的過度繁殖，隨后，有大量的水鳥出現(xiàn)在濕地，該生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)了勃勃生機．水鳥體內(nèi)的能量最終來源于____．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈____．由此可見，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施是：____．

（4）資料二中提到的中華絨螯蟹、羅氏沼蝦這兩種動物的共同特征是體表有____；____，因此和昆蟲都歸結為____動物．

（5）資料二的畫線部分，體現(xiàn)了____的多樣性．目前，保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、科、種．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，相似度越?。簧锼鶎俚牡燃壴叫?，生物的親緣關系越近，相似度越高．綱、目、科、種中，種是最小的單位，因此任意的兩種生物之間擁有的相同或相似的基因較多的是種．

故選：B2、C【分析】【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)．【解析】【解答】解：低碳生活應該從現(xiàn)在做起；從自我做起，從小事做起，主要表現(xiàn)在節(jié)電；節(jié)氣和回收等三個方面，如節(jié)約用電（隨手關燈、少開空調、少吹風扇、少看電視、及時關閉電腦）、騎自行車或者步行上學、乘公交車、大力發(fā)展核能，建設核電站、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等．在火電站中加裝脫硫裝置，減少二氧化硫排放，不符合低碳生活的理念．可見C符合題意．

故選：C3、D【分析】【分析】本題考查的是人類主要的遺傳疾病，解答此題的關鍵是掌握遺傳病的概念，了解常見的遺傳病的例子。【解答】由于遺傳物質的改變，包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變而導致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳病，如白化病、色盲等都屬于常見的遺傳??；壞血病是由于缺少維生素C引起的，艾滋病是因為艾滋病病毒引起的傳染病，巨人癥是由于幼年時生長激素分泌過多造成的。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【分析】圖示1、2、3、4之間的關系應為：1包含2，2包含3，3包含4，4的范圍最?。?的范圍最大．【解析】【解答】解：A；抗體是體液免疫過程中的免疫活性物質；不存在于細胞免疫過程中，A錯誤；

B；染色體存在于細胞的細胞核中；遺傳物質主要是DNA，其次還有RNA．細胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關系符合上圖，B正確；

C；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境組成，生物群落包括許多種群，C錯誤；

D；新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內(nèi)物質和能量的轉變過程；包括同化作用和異化作用兩個方面的內(nèi)容，同化作用和異化作用是同時進行的．同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質轉變成自身的組成物質，并且儲存能量的變化過程；異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程．光合作用和呼吸作用分別屬于同化作用和異化作用，D錯誤；

故選：B．5、C【分析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．【解析】【解答】解：毛細血管的特點是：管腔最細；只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．因此，用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動的實驗中最好的方法是先找到紅細胞單行通過的細胞．

故選：C．6、C【分析】【分析】本題考查動物運載氧的方式．在動物界體內(nèi)細胞獲得氧主要是通過血液的運輸，但也有部分動物氧的運輸不是通過血液，如昆蟲直接通過氣管．【解析】【解答】解：蝗蟲體內(nèi)細胞獲得氧和二氧化碳的方式是通過開管式循環(huán)將氧和二氧化碳運送到細胞．而鯽魚的呼吸器官是鰓、家鴿的呼吸器官是肺、蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸，氧氣先溶入血液，通過血液循環(huán)來運輸?shù)模?/p>

故選：C二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】據(jù)圖分析，循環(huán)系統(tǒng)把消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)以及組織細胞等知識連接起來，圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質的運輸、排泄等生理過程．【解析】【解答】解：（1）腸是消化食物吸收營養(yǎng)的主要器官；這是與其結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質的吸收．①表示營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

（2）淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸；開始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麥芽糖；然后進入小腸，再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．

（3）②表示肺泡內(nèi)的氣體交換：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內(nèi)的氧氣濃度；毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去．此時氧與血紅蛋白結合，這樣血液由肺動脈送來的含氧少；二氧化碳多的靜脈血變成了肺靜脈運走的含氧多二氧化碳少的動脈血了．

（4）尿的形成過程是：當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．

故答案為：（1）小腸；吸收。

（2）唾液淀粉酶；葡萄糖。

（3）動脈。

（4）重吸收；腎小球8、略

【分析】【分析】呼吸作用是指細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．【解析】【解答】解：細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

故答案為：有機物；二氧化碳．9、略

【分析】【分析】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．預防傳染病時可以根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點措施相結合．【解析】【解答】解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫．計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義．

故答案為：計劃免疫10、略

【分析】【分析】此題主要考查顯微鏡的構成和使用方法有關知識點．【解析】【解答】解：光學顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

2；對光。

①轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．

②調焦：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．

最后整理實驗臺．

故答案為：對光收放11、略

【分析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，才能結出果實形成種子，“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發(fā)育而成．

故答案為：花生果皮種皮三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】人的生命起點是受精卵，據(jù)此解答：【解析】【解答】解：人體的生殖細胞有精子和卵細胞；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．因此人體的發(fā)育開始于受精卵形成，不能說人的生命起點是嬰兒出生．

故答案為：×13、×【分析】【分析】飲食習慣科學是指：由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏?。蚨吧俪允卟?，多吃甜食”，不是一種健康的飲食習慣．

故答案為：×14、√【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．【解析】【解答】解：同樣是生長成熟的鯽魚；有的魚體型較大，有的魚體型較小，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性對．因此題干的說法正確．

故答案為：√15、√【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是生物進化的證據(jù)化石．【解析】【解答】解：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地層中發(fā)掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物．

故答案為：√16、×【分析】【分析】生物進化的總體趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．可結合生物的進化樹來解答．【解析】【解答】解：如圖生物進化樹：

可見；動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的．而脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．因此鳥類和哺乳類都是由古代爬行類進化而來的，而不是鳥類再進化為哺乳類．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：“春種一粒粟；秋收萬顆籽．”反映了生物靠種子來繁衍后代的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．【解析】【解答】解：克隆就是不經(jīng)過受精作用而獲得新個體的方法．利用人體細胞克隆出組織或器官；不僅可以消除人體器官移植中的排異反應，而且還可以解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的問題．故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】本題考查芽及根中的分生組織．分生組織是在植物體的一定部位，具有持續(xù)或周期性分裂能力的細胞群．【解析】【解答】解：種子植物具分裂能力的細胞限制在植物體的某些部位；這些部位的細胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強烈的分裂能力，一方面不斷增加新細胞到植物體中，另一方面自己繼續(xù)“永存”下去，這種具持續(xù)分裂能力的細胞群稱分生組織．在植物體的根尖；莖、芽中都有分生組織，根尖中的分生組織是分生區(qū)；莖中的分生組織是形成層；芽中分的生組織是生長點．植物長高，加粗都靠它了．

故答案為：√20、×【分析】【分析】動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．動物直接或間接地以植物為食，會減少植物的數(shù)量，同時動物會把植物的果實、種子帶到遠方，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有的果實有香甜的漿液，能誘使動物來吃，動物吃下果實后，不少種子隨著糞便排出，利于傳播．因此植食性動物以植物為食，這對植物的生長和繁殖也有有利的一面．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共16分)21、太陽能；甲烷細菌；玉米→母雞→人；玉米、大蒜；該觀點不對，硒元素伴隨物質循環(huán)，隨食物鏈進入家禽、人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無機環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會增多，也不會減少【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能．

（2）沼氣池中的微生物主要是甲烷細菌．在無氧的環(huán)境中；一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源．

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈：玉米→母雞→人．

（4）單子葉植物的種子；子葉只有一片，葉脈多為平行脈，根系是須根系；雙子葉植物綱的種子，子葉有兩片，葉脈多為網(wǎng)狀脈，根系是直根系．在農(nóng)莊種植的玉米；馬鈴薯、白菜、黃瓜、大蒜、月季、茶樹等植物中屬于單子葉植物的有玉米、大蒜．

（5）生物圈中的硒不會越來越少．原因是硒元素伴隨物質循環(huán)；隨食物鏈進入家禽；人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無機環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會增多，也不會減少．

故答案為：（1）太陽能。

（2）甲烷細菌。

（3）玉米→母雞→人。

（4）玉米；大蒜。

（5）該觀點不對；硒元素伴隨物質循環(huán)，隨食物鏈進入家禽；人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無機環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會增多，也不會減少．

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）；消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．

解此題的關鍵是識圖掌握物質循環(huán)和能量流動的基礎知識．【解析】太陽能；甲烷細菌；玉米→母雞→人；玉米、大蒜；該觀點不對，硒元素伴隨物質循環(huán)，隨食物鏈進入家禽、人體體內(nèi)，但糞便、尸體中的硒最終被分解、歸還到無機環(huán)境中，所以生物圈中的硒不會增多，也不會減少22、細胞；D；營養(yǎng)物質和能量；睪丸；遺傳【分析】解：（1）細胞是除病毒以外；是生物體結構和功能的基本單位．

（2）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；人等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次．

（3）我們所吃的食物中含人體所需要的營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，可見一日三餐能為人體提供豐富的營養(yǎng)物質，其中的糖類、脂肪和蛋白質還能提供能量．

（4）男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結突出等；還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．

（5）遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性；遺傳是一切生物的基本屬性，林更像他的父親，這在生物學中屬于遺傳現(xiàn)象；

故答案為：（1）細胞。

（2）D

（3）營養(yǎng)物質和能量。

（4）睪丸。

（5）遺傳。

（1）細胞是除病毒以外；是生物體結構和功能的基本單位；

（2）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；人等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；

（3）一日三餐能為人體提供豐富的營養(yǎng)物質；

（4）進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結；胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．

（5）遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性．

熟練掌握生物學的基礎知識即可解答．【解析】細胞；D；營養(yǎng)物質和能量；睪丸；遺傳23、蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質減毒或無毒的病毒制成的疫苗作為抗原會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力分裂酸奶（或泡菜）青霉（青霉菌）甲甲和丙適宜的溫度【分析】解：（1）病毒是一類結構十分簡單的微生物；它沒有細胞結構，主要有蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成。疫苗是將病原微生物（如細菌；立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過減毒或無毒的病毒制成的疫苗作為抗原會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

（2）細菌屬于單細胞微生物；主要通過分裂方式進行繁殖后代。制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)出特殊的風味，還不破壞牛奶的品質。

（3）青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的③青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病。

（4）一段時間后觀察：放在25℃的環(huán)境中的甲瓶；氣球膨脹，有脹大現(xiàn)象，說明酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳氣體。甲和丙作為一組對照實驗，變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。甲；丁唯一不同的變量是溫度，甲溫室適宜25℃，丁溫度過低（0℃）因此可選甲和丁兩支試管為一組探究酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度。

故答案為：

（1）蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質；減毒或無毒的病毒制成的疫苗作為抗原會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應抗體；從而提高對特定傳染病的抵抗力（答案合理即可）

（2）分裂；酸奶（或泡菜）

（3）青霉（青霉菌）

（4）甲；甲和丙；適宜的溫度。

（1）酵母菌在溫度適宜；有氧時；能把葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）。所以有氣泡產(chǎn)生。

（2）對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（3）圖中①病毒；②細菌，③青霉菌，④酵母菌。

解答此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗?！窘馕觥康鞍踪|外殼和內(nèi)部遺傳物質減毒或無毒的病毒制成的疫苗作為抗原會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力分裂酸奶（或泡菜）青霉（青霉菌）甲甲和丙適宜的溫度24、水螅腹足左右角質層環(huán)節(jié)【分析】解：（1）B是水螅屬于腔腸動物；身體呈輻射對稱。

（2）E是蝸牛；屬于軟體動物，用腹足運動。

（3）渦蟲屬于扁形動物；扁形動物的主要特征：身體背腹扁平，左右對稱（兩側對稱），體壁具有三胚層，無體腔，有口無肛門。

（4）線形動物的特征為：身體細長；圓柱形，體表有角質層，有口有肛門，有假體腔。D蛔蟲屬于線形動物，體表有防止被人體消化液消化的角質層。

（5）C蚯蚓屬于無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物。

故答案為：（1）水螅；（2）腹足；（3）左右；（4）角質層；（5）環(huán)節(jié)。

（1）對動物進行分類；除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

（2）圖中：A渦蟲屬于扁形動物；B水螅屬于腔腸動物；C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；D蛔蟲屬于線形動物，E蝸牛屬于軟體動物。

正確的區(qū)別幾類動物的形態(tài)結構和生理特征是解題的關鍵?！窘馕觥克８棺阕笥医琴|層環(huán)節(jié)五、作圖題(共3題，共18分)25、略

【分析】【分析】圖一中A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基．【解析】【解答】解：（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細胞數(shù)量的增多和[B]伸長區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．

（2）植物枝條的形成則依賴于枝芽分生組織的細胞分裂和分化；其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來的．

（3）植物的生長需要水；無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質．根吸收水分和無機鹽主要部位是[A]成熟區(qū)；與該功能相適應的結構特點是有大量根毛．水和無機鹽再經(jīng)莖中的導管運輸?shù)街参锏母鱾€器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經(jīng)莖中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個器官．

故答案為：

（1）分生區(qū)；伸長區(qū)；[B]伸長區(qū)；

（2）幼葉；芽軸。

（3）成熟區(qū)；導管；26、略

【分析】【分析】（1）木質莖和草質莖的區(qū)別是否有形成層．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．

（3）裸子植物的種子裸露著；其外沒有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實．

（4）呼吸作用的表達式是：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（5）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．【解析】【解答】解：（1）木質莖的結構由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．因此楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的形成層有關．形成層是形態(tài)、結構相同的細胞構成的組織．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．所以植物體內(nèi)的各種有機物源于植物的光合作用．

（3）銀杏屬于裸子植物；杏屬于綠色開花植物，所以銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．

（4）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因為蘿卜的呼吸作用．細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應的表達式是：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（5）蒸騰作用的強弱與葉片的表面積有關；表面積越大，蒸騰作用越強，表面積越小，蒸騰作用越弱．

故答案為：（1）形成層；

（2）光合作用；

（3）銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被；而杏子的種子外面有果皮包被（表述合理即可得分）；

（4）有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（5）蒸騰作用的強弱與葉片的表面積有關，表面積越大，蒸騰作用越強，表面積越小，蒸騰作用越弱．（表述合理即可得分）27、略

【分析】【分析】A是苔蘚植物，有莖和葉但沒有輸導組織；B是被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是植物界中最高等的植物；C是藻類植物，它的結構簡單，無根、莖、葉的分化；D是裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無花和果實；E是蕨類植物，蕨類植物開始有根、莖、葉，有輸導組織，但生殖離不開水．【解析】【解答】解：（1）E是蕨類植物；蕨類植物開始有根；莖、葉，有輸導組織，但生殖離不開水．

（2）D銀杏；種子外無果皮包被，屬于裸子植物．

（3）A是苔蘚植物；C是藻類植物，E是蕨類植物，都不結種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物．

故答案為：（1）蕨類植物根；莖、葉