2025年外研銜接版選擇性必修1歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版選擇性必修1歷史下冊(cè)月考試卷173考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有學(xué)者認(rèn)為,近代英國(guó)文官制度下,次一等級(jí)的人員很難晉升到高一等級(jí)中去,報(bào)考不同等級(jí)公務(wù)員的人受到嚴(yán)格的教育資格及年齡限制。這表明,近代英國(guó)文官制度()A.不符合社會(huì)需要B.缺乏實(shí)行的社會(huì)基礎(chǔ)C.貴族化色彩濃厚D.不利于官員素質(zhì)提高2、下圖是1954；1982年憲法的目錄節(jié)選和2020年我國(guó)《民法典》的普法宣傳畫(huà)。據(jù)圖中的變化可知。

A.凸顯社會(huì)主義的憲法原則B.確立依法治國(guó)為國(guó)家體制改革重點(diǎn)C.昭示著國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民D.凸顯了國(guó)家尊重和保障人權(quán)的理念3、據(jù)秦簡(jiǎn)《法律答問(wèn)》，父母告子女不孝輒拘捕子女；子女告父母概不受理，且治告者罪。這表明秦代（）A.奉行嚴(yán)刑峻法B.倫常秩序受政府重視C.強(qiáng)化基層治理D.律令儒家化初具雛形4、在商代，“公”只是商王對(duì)其親屬的稱(chēng)呼，以顯示其崇高地位。商周鼎革之際，周王也把“公”這個(gè)尊稱(chēng)授予異姓功臣，“公”的政治性含義逐漸增加。這一變化反映出西周初年A.宗法血緣的觀(guān)念日趨淡化B.君主實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中C.營(yíng)造天下一家的政治格局D.徹底否定商代政治傳統(tǒng)5、唐代詔敕用黃、白麻紙書(shū)寫(xiě)。普通詔敕由中書(shū)門(mén)下省用黃麻紙書(shū)寫(xiě)，稱(chēng)為“外命”。而“凡拜免將相，號(hào)令征伐，皆用白麻”，則不經(jīng)中書(shū)門(mén)下省，由皇帝直接向下傳達(dá)，稱(chēng)為“內(nèi)命”。據(jù)此判斷，“內(nèi)命”的運(yùn)行體制A.提高了決策的合理性B.凸顯了皇權(quán)至高無(wú)上C.使宰相相互制約平衡D.規(guī)避了官吏擅權(quán)現(xiàn)象評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開(kāi)創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱(chēng)）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

7、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開(kāi)論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

8、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面9、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類(lèi)；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫(xiě)在答題紙上（填寫(xiě)序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

10、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、開(kāi)創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國(guó)古代地方行政制度的重大變化，是中國(guó)省制的開(kāi)端。A.正確B.錯(cuò)誤12、《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤13、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》標(biāo)志國(guó)際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤14、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤15、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開(kāi)創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共2題，共4分)16、古代貨幣。

材料一《漢書(shū)·食貨志》：“秦兼天下；幣為二等：黃金以溢為名，上幣；銅錢(qián)質(zhì)如周錢(qián)（圓形方孔），文曰‘半兩’，重如其文?！?/p>

材料二湖北省云夢(mèng)縣睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)上記有《金布律》：“錢(qián)十一當(dāng)一布。其出入錢(qián)以當(dāng)金；布；以律。”“賈市居列者及官府之吏，毋敢擇行錢(qián)、布；（注：不要去選擇錢(qián)的分量與布的優(yōu)劣）?！?/p>

材料三。

（1）指出以上史料的類(lèi)型；結(jié)合所學(xué)說(shuō)明上述史料的價(jià)值。

材料四自宋至元明時(shí)期；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，客觀(guān)上需要易于攜帶且價(jià)值量大的貨幣。明初政府大量發(fā)行紙幣，紙幣不斷貶值。明朝中期，唐；五代以來(lái)流行于民間的白銀成為通行的主要貨幣。白銀作為交換媒介能被不同地區(qū)商品交易者接受，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途貿(mào)易規(guī)模和種類(lèi)不斷擴(kuò)大。1562年，政府對(duì)各地班匠征銀代役，民營(yíng)手工業(yè)快速發(fā)展。1581年推行一條鞭法“計(jì)畝征銀”，農(nóng)民以農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)產(chǎn)品投入市場(chǎng)換取白銀納稅。由于白銀需求增大，明代大開(kāi)銀礦，但中國(guó)白銀儲(chǔ)量不高，白銀貨幣化主要依賴(lài)“絲銀貿(mào)易”。絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國(guó)，一個(gè)以白銀為中心的全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐步形成。

（2）依據(jù)材料概括明代“白銀貨幣化”的原因。結(jié)合所學(xué)分析其主要影響。17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一19世紀(jì)中葉；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始進(jìn)入議會(huì)，并逐步取得統(tǒng)治地位。此前，兩黨輪流執(zhí)政，官員經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)。官員的任用不僅以黨派為基礎(chǔ)，而且存在許多暗箱操作的手法，以致賣(mài)官鬻爵之事也時(shí)有發(fā)生，使政府的行政既無(wú)效率，又不經(jīng)濟(jì)。1853年，英國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗，引發(fā)了國(guó)內(nèi)對(duì)于政府腐敗和無(wú)能的猛烈抨擊。1854年，國(guó)會(huì)議員諾斯科特和杜威廉提出了四項(xiàng)建議：一；將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類(lèi)，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二、初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三、各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部之間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四、官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。這些建議后來(lái)均以法令的形式逐一采納并加以實(shí)施，一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于各個(gè)黨派的職官團(tuán)體開(kāi)始逐步形成。

——摘編自《英國(guó)文官制度改革歷史文獻(xiàn)》材料二孫中山南京臨時(shí)政府成立時(shí)；設(shè)立了銓敘局，負(fù)責(zé)辦理官員任免；升遷和調(diào)轉(zhuǎn)等事務(wù)，并由法制局頒發(fā)了一系列法規(guī)。袁世凱奪取政權(quán)后，又相繼頒發(fā)了一整套文官法，將文官分為政務(wù)官和事務(wù)官。政務(wù)官是負(fù)責(zé)制定政策，隨政黨內(nèi)閣的更替而變動(dòng)的高級(jí)官吏。事務(wù)官負(fù)責(zé)執(zhí)行政策，管理行政事務(wù)，不因政黨內(nèi)閣的更替而變動(dòng)的官吏。同時(shí)，這些法令法規(guī)又將文官職位分為四個(gè)等級(jí)：即特任官、簡(jiǎn)任官、薦任官、委任官。

——摘引自吳雪娟《民國(guó)時(shí)期的公務(wù)員制度及特征》（1）根據(jù)材料一；概括19世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民國(guó)初年中國(guó)文官制度建立的背景，并指出中英兩國(guó)文官制度改革（建立）的相似之處及意義。評(píng)卷人得分五、論述題(共4題，共32分)18、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的。創(chuàng)造華夏文化的中原人融入了大量的周邊少數(shù)民族，尤其是秦漢以后，大量的古代北方民族和南方民族，與居住在中原地區(qū)的華夏人融合，并把自己原有的文化帶入中原地區(qū)，與華夏文化融為一體。當(dāng)代的中原文化與古代的中原文化完全不同，其原因是融入大量北方和南方的少數(shù)民族文化。通過(guò)文化交流，周邊各族的文化傳入中原地區(qū)，成為中原文化的有機(jī)組成部分，自張騫通西域后，經(jīng)絲綢之路從西域傳入中原地區(qū)物產(chǎn)豐富了中原地區(qū)的物質(zhì)生活，增加了中原人民的財(cái)富?！幾院涡橇痢吨袊?guó)歷史上的民族分類(lèi)與民族認(rèn)同》根據(jù)材料，圍繞“文化交流”自擬論題，并結(jié)合中國(guó)古代史知識(shí)予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料中國(guó)古代專(zhuān)制集權(quán)政治的走向

——摘編自姚洋《中國(guó)古代政治對(duì)當(dāng)代國(guó)家治理的啟示》提取材料中的一條或多條信息，圍繞“中國(guó)古代政治”自擬論題，并運(yùn)用中國(guó)古代史的知識(shí)予以論證。（要求：論題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）20、閱讀材料，完成下列要求。材料：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民“建國(guó)”和“治國(guó)”的偉大實(shí)踐，形成了一套與西方“政黨政治”不同的“人民政治”的制度系統(tǒng)和政治文化。新中國(guó)的政治文明是與以自由主義為基礎(chǔ)的西方政治文明不同的新的政治文明。它脈接于馬克思主義，又扎根于中國(guó)國(guó)情，不斷形成和完善于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐之中，并為新中國(guó)的偉大成就提供了充分證明?！幾孕炜≈摇蛾P(guān)于新中國(guó)政治文明與政治類(lèi)型的思考——兼談中國(guó)共產(chǎn)黨的政治定位》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“新中國(guó)人民政治”提煉出一個(gè)論題，并加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表述成文，邏輯嚴(yán)密，條理清楚。）21、閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于中國(guó)古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關(guān)學(xué)者的論述：關(guān)于中國(guó)古代美育和道德教化有很多研究，下面是兩位相關(guān)學(xué)者的論述：。內(nèi)容出處西周時(shí)期的“制禮作樂(lè)”是遠(yuǎn)古時(shí)期美育脫離宗教外衣的一種體現(xiàn)。“禮樂(lè)”既是提高受眾的個(gè)人修養(yǎng)、藝術(shù)品格，又是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”把禮樂(lè)制推向了新高潮?！皹?lè)者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬?！辈芙　豆糯袊?guó)的美育實(shí)踐與美育意識(shí)》中國(guó)古代重視通過(guò)道德教化，培育官員的家國(guó)情懷，激發(fā)官員的浩然正氣；通過(guò)法律規(guī)范，規(guī)制機(jī)構(gòu)的職責(zé)程序，約束官吏的行為舉止，從而取得了良好效果。歷代王朝所實(shí)施的道德法律共同治理模式中，道德始終是國(guó)家治理的主要手段，“德治”成為歷代統(tǒng)治者所弘揚(yáng)、追求的政治理想。朱勇《中國(guó)古代社會(huì)基于人文精神的道德法律共同治理》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任一方面擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)22、“思考點(diǎn)”，為什么抗日根據(jù)地與革命根據(jù)地采用了不同的政權(quán)模式？23、史學(xué)界認(rèn)為，16～18世紀(jì)是世界歷史的轉(zhuǎn)型時(shí)期。新興資產(chǎn)階級(jí)高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗子，掀起了反對(duì)封建專(zhuān)制、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的一系列斗爭(zhēng)，在它的推動(dòng)下，世界歷史發(fā)展進(jìn)程進(jìn)入嶄新的時(shí)代。（1）列舉16～18世紀(jì)歐美爆發(fā)“反對(duì)封建專(zhuān)制；爭(zhēng)取民族獨(dú)立”的三個(gè)典型事件。

（2）1689年；英國(guó)采取了什么措施來(lái)限制國(guó)王的權(quán)力？開(kāi)始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時(shí)代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個(gè)談?wù)勊臍v史意義？24、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國(guó)理念有什么不同？你認(rèn)為誰(shuí)的更適合當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)？為什么？25、P56左下角的“思考點(diǎn)”，思考：愛(ài)國(guó)主義教育和公民道德建設(shè)對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有什么作用和影響？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

報(bào)考不同等級(jí)公務(wù)員的條件不一樣，公務(wù)員晉升困難，說(shuō)明近代英國(guó)的文官制度貴族化色彩濃厚，身份對(duì)仕途影響很大，故答案為C項(xiàng)；文官制度適應(yīng)了英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的需要，有利于英國(guó)社會(huì)的發(fā)展，排除A項(xiàng);文官制度具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，排除B項(xiàng);D項(xiàng)不是對(duì)材料信息的完整解讀，排除。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)表格內(nèi)容可知，與1954年憲法相比，1982年憲法中將公民權(quán)利的內(nèi)容提升到國(guó)家機(jī)構(gòu)前面，這是重視公民權(quán)利、提高公民地位的表現(xiàn)，說(shuō)明凸顯了國(guó)家尊重和保障人權(quán)的理念，故選D；綜上所述可知ABC與尊重和保障人權(quán)的主旨不符，排除。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)“父母告子女不孝輒拘捕子女；子女告父母概不受理，且治告者罪?！笨傻贸銮芈膳邪赣锌紤]到家庭的倫理關(guān)系，說(shuō)明倫常秩序受政府重視，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的不是嚴(yán)刑峻法，也不是基層治理，而是倫理關(guān)系對(duì)法律的影響，排除AC項(xiàng)；材料不能證明初具雛形，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

公這一稱(chēng)呼的內(nèi)涵逐漸突破了血緣界限，政治含義逐漸增加，這說(shuō)明西周初年意在營(yíng)造天下一家的政治格局，C項(xiàng)正確；西周初年宗法血緣關(guān)系濃厚，排除A項(xiàng)；西周尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)表述絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

材料可知“內(nèi)命”沒(méi)有“經(jīng)中書(shū)門(mén)下省”，說(shuō)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)三省程序集思廣益，無(wú)法保證決策的合理性，排除A；“內(nèi)命”“由皇帝直接向下傳達(dá)”，體現(xiàn)了皇帝獨(dú)斷專(zhuān)行，皇權(quán)至高無(wú)上，故選B；既然“內(nèi)命”不經(jīng)中書(shū)門(mén)下省，說(shuō)明“內(nèi)命”與宰相無(wú)關(guān)，不可能實(shí)現(xiàn)宰相相互制約平衡，排除C；在專(zhuān)制皇權(quán)之下，不可能規(guī)避官吏擅權(quán)現(xiàn)象，排除D。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。7、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門(mén)第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專(zhuān)制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E8、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶(hù)稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱(chēng)“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”?！窘馕觥控?cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開(kāi)創(chuàng)，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。12、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。13、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》國(guó)際法”可知，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類(lèi)著作，而國(guó)家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。14、B【分析】【分析】

【詳解】

中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時(shí)期。因此題干表述正確。四、材料分析題(共2題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

（1）類(lèi)型：據(jù)材料一；二、三可知；《漢書(shū)·食貨志》、《金布律》屬于文獻(xiàn)史料；“秦半兩”是考古出土的文物，屬于實(shí)物史料。價(jià)值：依據(jù)材料一、二、三的內(nèi)容，從史料是研究和認(rèn)識(shí)歷史文化的依據(jù)，是歷史學(xué)家借以“重現(xiàn)”歷史的基礎(chǔ)以及對(duì)秦朝研究的價(jià)值等方面回答。

（2）原因：據(jù)材料四“自宋至元明時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，客觀(guān)上需要易于攜帶且價(jià)值量大的貨幣”得出商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；據(jù)材料四“明初政府大量發(fā)行紙幣，紙幣不斷貶值”得出紙幣不斷貶值；據(jù)材料四“明朝中期，唐、五代以來(lái)流行于民間的白銀成為通行的主要貨幣”得出白銀已經(jīng)長(zhǎng)期流行與民間；據(jù)材料四“1562年，政府對(duì)各地班匠征銀代役”得出政府通過(guò)稅收征收白銀；據(jù)材料四“絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國(guó)”得出白銀通過(guò)對(duì)外貿(mào)易大量流入中國(guó)。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，由材料四“白銀作為交換媒介能被不同地區(qū)商品交易者接受，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途貿(mào)易規(guī)模和種類(lèi)不斷擴(kuò)大”得出有利于國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成；由材料四“農(nóng)民以農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)產(chǎn)品投入市場(chǎng)換取白銀納稅”得出促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化，推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；由材料四“絲、瓷等商品輸往海外，白銀從美洲和日本大量流入中國(guó)，一個(gè)以白銀為中心的全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐步形成”得出促進(jìn)海外貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成?！窘馕觥浚?）類(lèi)型：《漢書(shū)·食貨志》；《金布律》屬于文獻(xiàn)史料；考古出土的“秦半兩”屬于實(shí)物史料。價(jià)值：《漢書(shū)》中記載秦兼并六國(guó)后統(tǒng)一使用的貨幣是秦半兩；當(dāng)時(shí)貨幣主要有黃金、銅錢(qián)，漢書(shū)記載年代不遠(yuǎn)，有一定的可信度和價(jià)值。竹簡(jiǎn)《金布律》記載的貨幣不僅有金、錢(qián)，還有布也相當(dāng)于貨幣。由于竹簡(jiǎn)是秦代所記，價(jià)值更高。考古出土的“秦半兩”，基本形質(zhì)統(tǒng)一，重量大小不一致，各地出土有不同的錢(qián)范；可以推測(cè)秦代中央政府和地方政府都可以鑄幣，秦半兩的標(biāo)準(zhǔn)化程度不如《漢書(shū)》所記。由于出土秦半兩及錢(qián)范屬于實(shí)物史料，更能客觀(guān)反映歷史，價(jià)值最高。

（2）原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；紙幣不斷貶值；白銀已經(jīng)長(zhǎng)期流行于民間；政府通過(guò)稅收征收白銀；白銀通過(guò)對(duì)外貿(mào)易大量流入中國(guó)。影響：有利于國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成；促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品商品化，推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)海外貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐步形成。17、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始進(jìn)入議會(huì)”“官員的任用不僅以黨派為基礎(chǔ)；而且存在許多暗箱操作的手法，以致賣(mài)官鬻爵之事也時(shí)有發(fā)生”“英國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗”并結(jié)合工業(yè)革命的史實(shí)分析總結(jié)。

（2）背景：根據(jù)“孫中山南京臨時(shí)政府成立時(shí)”“負(fù)責(zé)辦理官員任免；升遷和調(diào)轉(zhuǎn)等事務(wù)；并由法制局頒發(fā)了一系列法規(guī)”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析得出。

相似之處：由“這些建議后來(lái)均以法令的形式逐一采納并加以實(shí)施”“并由法制局頒發(fā)了一系列法規(guī)”得出依法實(shí)施；由“初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核”“設(shè)立了銓敘局；負(fù)責(zé)辦理官員任免；升遷和調(diào)轉(zhuǎn)等事務(wù)”得出注重文官的選拔和考核；由“將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類(lèi)，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任”“又相繼頒發(fā)了一整套文官法，將文官分為政務(wù)官和事務(wù)官”得出分類(lèi)管理；根據(jù)“一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于各個(gè)黨派的職官團(tuán)體開(kāi)始逐步形成”“不因政黨內(nèi)閣的更替而變動(dòng)的官吏”得出事務(wù)官獨(dú)立于黨派之外。

意義：根據(jù)中英兩國(guó)文官制度的特點(diǎn)分類(lèi)管理、事務(wù)官獨(dú)立于黨派之外，分析得出：有利于提高了行政效能；有利于民主政治的發(fā)展。【解析】（1）原因：適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要（或工業(yè)革命的發(fā)展需要更多高素質(zhì)行政官員）；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的推動(dòng)；舊文官制度的弊端（容易造成貪污；低效）；對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗的刺激。

（2）背景：中華民國(guó)建立；民國(guó)初年穩(wěn)定政權(quán)；鞏固統(tǒng)治的需要；受西方文官制度的影響。

相似之處：依法實(shí)施；注重文官的選拔和考核；分類(lèi)管理；事務(wù)官獨(dú)立于黨派之外。

意義：提高了行政效能：有利于民主政治的發(fā)展。五、論述題(共4題，共32分)18、略

【分析】【詳解】

本題為開(kāi)放性試題，答案言之成理即可。如根據(jù)材料“作為中華文化主要源流的華夏文化是各民族共同參與創(chuàng)造的”可擬定論點(diǎn)為各民族文化交流推動(dòng)中華文化的輝煌燦爛。關(guān)于闡釋可從魏晉時(shí)期的民族融合對(duì)當(dāng)時(shí)中華文化的影響、唐朝時(shí)期的文成公主入藏及元朝統(tǒng)治時(shí)期民族融合的表現(xiàn)對(duì)中華文化的影響等角度進(jìn)行分析即可，最后進(jìn)行歸納總結(jié)?！窘馕觥渴纠?。

論題:各民族文化交流推動(dòng)中華文化的輝煌燦爛。

論述:中華文化在民族交融的關(guān)鍵階段汲取并吸收各民族文化因子,進(jìn)而推動(dòng)自身文化的榮。魏晉時(shí)期,各民族政權(quán)不斷更送,北人南下,帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),促進(jìn)紡織；礦治、陶瓷、造船,造紙等行業(yè)的提高,也促進(jìn)了南部山區(qū)少數(shù)民族與漢族的交融。隋唐兩朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策,文成公主入藏帶去了大量的手工藝品、醫(yī)藥書(shū)籍,促進(jìn)了漢藏文化交流的同時(shí),也推動(dòng)中原文化的發(fā)展。蒙古的統(tǒng)一,更加推動(dòng)了漢、蒙古、畏兀爾等民族的長(zhǎng)胡相處,一方面深受中原典章制度的影響,另一方面如行省制的創(chuàng)立也推動(dòng)了華夏制度文化的發(fā)展?？傊?周邊各族與中原民族文化的交融共同促進(jìn)了中華文化的輝煌。

（注:示例只作評(píng)分參考,不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生若答其他且符合題目要求也可）19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)，考查學(xué)生獲取材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、論證和探究歷史事件、闡釋歷史事物的能力。解答本題學(xué)生需要緊扣材料，先從表格中提取一條或者多條信息，再?gòu)闹刑釤挸鲇^(guān)點(diǎn)，并進(jìn)行論證，學(xué)生可以根據(jù)不同朝代的不同的政治狀態(tài)提煉出古代政治發(fā)展的時(shí)代特征的觀(guān)點(diǎn)，也可以根據(jù)不同朝代不同的政治走向如“宋代極力提升士大夫的地位、清代則極力打擊士大夫的地位”等信息，提煉出古代政治發(fā)展的總體趨勢(shì)，還可以根據(jù)秦、漢、唐、宋關(guān)于相權(quán)的定位，提煉出古代政治發(fā)展具有相互因襲的規(guī)律等。之后的論證過(guò)程必須緊扣論題、言之有據(jù)、論之有理?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：中國(guó)古代政治具有內(nèi)在沿襲性。

論證：自秦以來(lái)；中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度在借鑒與沿襲中不斷發(fā)展完善。漢承秦制，西漢王朝在中央制度上繼承了秦朝的皇帝制度和“三公九卿”制度，地方行政制度沿襲秦的郡縣制，將秦以來(lái)所確立的皇帝制度和官僚政治體制不斷發(fā)展和強(qiáng)化。唐宋之際既有變化又有因襲，隋唐科舉制度的創(chuàng)立開(kāi)啟了分科取士的模式，宋朝在唐朝的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范考試秩序和考試科目，讓科舉制度在平穩(wěn)中不斷進(jìn)步。漢唐以來(lái)對(duì)秦開(kāi)創(chuàng)的中央集權(quán)體制的落實(shí)和官僚政治的完善，充分說(shuō)明古代王朝在政治制度的演變中先后因襲的自然規(guī)律。因此，中國(guó)古代政治制度的發(fā)展是在不斷因襲中發(fā)展的。

示例二：

論題：中國(guó)古代政治制度具有鮮明的時(shí)代特色。

論證：政治制度的演變不僅具有先后相承的自然規(guī)律，也有不斷開(kāi)創(chuàng)的時(shí)代特色。秦朝作為古代中國(guó)第一個(gè)專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家，其在古代政治發(fā)展中具有很強(qiáng)的奠基作用，所開(kāi)創(chuàng)的皇帝制度、郡縣體制等均能夠體現(xiàn)秦朝在制度首創(chuàng)時(shí)期的奠基作用。北宋是中國(guó)古代政治發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其對(duì)士大夫地位的鞏固和提升以及所確立的“二府三司”制度既有利于皇權(quán)的強(qiáng)化，又在一定程度上制約了皇帝的行為，這在一定程度上也體現(xiàn)了北宋政治的“現(xiàn)代性”特色?？傊?，由于歷史階段的不同，古代政治制度的發(fā)展具有極其鮮明的時(shí)代特色。20、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放性題，主題為“新中國(guó)人民政治”，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出小論文的大概方向是梳理新中國(guó)成立之后人民政治的發(fā)展和完善過(guò)程的，因此小論文的論題可以是“中華人民共和國(guó)成立后不斷完善人民政治”，而人民政治發(fā)展完善的重要保障便是法律的制定，所以小論文的論題也可以是“新中國(guó)憲法的制定和完善彰顯了人民政治”。然后，以臨時(shí)憲法《共同綱領(lǐng)》、1954年頒布的第一部社會(huì)主義類(lèi)型憲法、改革開(kāi)放后修訂憲法、“依法治國(guó)”被寫(xiě)入憲法等例子為論據(jù)，來(lái)論證新中國(guó)憲法的制定和完善保障了人民群眾的利益，彰顯了人民政治?！窘馕觥渴纠?。

論題：新中國(guó)憲法的制定和完善彰顯了人民政治。闡述：1949年9月；中國(guó)人民政協(xié)會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開(kāi)并頒布《共同綱領(lǐng)》，規(guī)定實(shí)行人民民主專(zhuān)政，該綱領(lǐng)具有臨時(shí)憲法性質(zhì)。1954年，第一屆全國(guó)人大召開(kāi)，我國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法《中華人民共和國(guó)憲法》頒布，確立了人民代表大會(huì)制度；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度。中國(guó)人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利有了可靠的制度保障和憲法依據(jù)。改革開(kāi)放后，由于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的需要與推動(dòng)，黨和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)以及國(guó)力增強(qiáng)，各種保障條件逐漸具備，于1982年通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)憲法》，形成了以憲法為核心的中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系。1999年，“依法治國(guó)”被寫(xiě)入憲法。民主政治的不斷發(fā)展和完善，保障了改革開(kāi)放的成果以及人民群眾的基本利益。

示例二。

論題：中華人民共和國(guó)成立后不斷完善人民政治。闡述：略。

（“示例”僅供參考，其他答案言之有理亦可）.21、略

【分析】【詳解】

本題以“中國(guó)古代美育和道德教化”為切入點(diǎn)，考查中國(guó)古代歷史。命題意圖是考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力，以及考查考生唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。解答本題時(shí)，首先認(rèn)真閱讀材料信息，把握材料答題要求（就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述）和答題范圍（根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)），例如，可根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出“中國(guó)古代的美育和道德教化服務(wù)于政治統(tǒng)治，有助于社會(huì)穩(wěn)定”等論題；其次，結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開(kāi)論述；最后，論證表述成文并總結(jié)，得出結(jié)論。注意題目要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰?！窘馕觥空擃}：中國(guó)古代的美育和道德教化服務(wù)于政治統(tǒng)治，有助于社會(huì)穩(wěn)定。闡述：中國(guó)古代美育注重發(fā)揮政治功能，成熟于西周的禮樂(lè)制度，以“禮樂(lè)”為核心內(nèi)容，用“禮樂(lè)”來(lái)規(guī)范人們行為，以達(dá)到社會(huì)和諧和維護(hù)等級(jí)秩序的目的，從而穩(wěn)定社會(huì)。封建社會(huì)的禮制的制定與規(guī)范，也起到類(lèi)似的作用。漢代以后，儒學(xué)成為主流思想，儒學(xué)的仁，禮成為朝野主流的教育規(guī)范，并且出現(xiàn)了以禮入法，援儒入法的趨向，以道德治理為主，以法律規(guī)范為輔助，逐漸形成道德法律共同治理模式，這種國(guó)家治理手段，有利于鞏