期中模擬檢測(cè)卷【25+3模式】（考試版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)歷史上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（部編版）

九年級(jí)上學(xué)期歷史期中模擬檢測(cè)卷（范圍：九上全冊(cè)）班級(jí)：姓名：得分：一、選擇題（每小題2分，25題共50分）1．下圖是古埃及墓葬壁畫(huà)，描繪了古代埃及人們從事漁獵和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)景。據(jù)此可知，古埃及（

）A．宗教觀念深入人心 B．奴隸制的國(guó)家已經(jīng)形成C．等級(jí)秩序十分嚴(yán)明 D．喪葬習(xí)俗反映社會(huì)生活2．字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基，這里地處埃及和西亞文明的交匯點(diǎn)，商業(yè)比較發(fā)達(dá)。為方便記錄，人們發(fā)明了由22個(gè)字母組成的文字，它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。材料主要說(shuō)明字母文字（

）A．是世界最早產(chǎn)生的文字 B．是各國(guó)文字的源頭C．主要用于商業(yè)活動(dòng)記錄 D．得到廣泛傳播流行3．下圖所示《漢謨拉比法典》的規(guī)定意在（

）第196條若自由民毀壞貴族的眼睛，應(yīng)將自己的眼睛弄瞎。第198條若貴族毀壞平民的眼睛，應(yīng)賠償-米納白銀。A．維護(hù)奴隸主貴族的利益 B．提高奴隸的政治地位C．促進(jìn)古巴比倫經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．奠定民主政治的基礎(chǔ)4．“當(dāng)他們分割普魯沙（巨人）時(shí)，其口為婆羅門(mén)，由其雙臂造成羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅。”這則材料從側(cè)面反映了（

）A．伊斯蘭教教義 B．佛教的眾生平等C．印度種姓制度 D．莊園的自給自足5．佛教主張眾生平等，認(rèn)為人生如苦海，人只有斷除各種欲望和煩惱，才能得到解脫。這說(shuō)明佛教得以傳播的原因是（

）A．具有救民于水火的神奇功效 B．適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)C．迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望 D．豐富了中國(guó)文化6．公元前4世紀(jì)的亞歷山大東征給東方人民帶來(lái)了災(zāi)難。但亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張客觀上也促進(jìn)了東西方多個(gè)文明的大交匯。亞歷山大帝國(guó)（如圖）疆界內(nèi)的古代文明不包括（

）A．古埃及文明 B．古代兩河流域文明C．古代希臘文明D．古代羅馬文明7．伯里克利曾表述：“我們的制度是別人的模范，因?yàn)檎w是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中?！边@一政體具體表現(xiàn)在公民大會(huì)成員都有參加討論發(fā)言和投票表決之權(quán)（如下圖）。上述材料表明古代雅典建立了（

）A．種姓制度 B．君主專(zhuān)制 C．聯(lián)邦制 D．民主政體8．公元前4世紀(jì)，“亞歷山大建立的帝國(guó)，使希臘文化與東方文化接觸、交流必不可免?！边@一觀點(diǎn)反映了亞歷山大建立的帝國(guó)（

）A．促進(jìn)東西方文化交匯 B．加強(qiáng)東西方經(jīng)濟(jì)交流C．給東方人民帶來(lái)災(zāi)難 D．減少胡漢之間的隔閡9．從遵循“習(xí)慣法”到創(chuàng)立一部新法律——“成文法”，為羅馬量刑定罪提供了文字依據(jù)，這部法律是（

）A．《拿破侖法典》 B．《查士丁尼法典》C．《十二銅表法》D．《羅馬民法大全》10．2019年11月12日，訪問(wèn)希臘的習(xí)主席和夫人彭麗媛在帕夫洛普洛斯總統(tǒng)夫婦陪同下，參觀一座舉世聞名的雅典衛(wèi)城博物館。希臘的藝術(shù)天才用全世界最完美的兼具有美感和品味的雕塑裝飾了雅典衛(wèi)城，即使現(xiàn)在那里如一片廢墟，其結(jié)構(gòu)仍然是古代世界建造者的最珍貴的紀(jì)念物，這段話意在肯定古代雅典（

）A．歷史文化悠久 B．社會(huì)等級(jí) C．建筑藝術(shù)高超 D．文明遺址眾多11．比較是歷史研究的重要方法，通過(guò)比較，可以認(rèn)識(shí)客觀事物的特性和本質(zhì)。對(duì)下面兩幅圖片進(jìn)行比較研究，結(jié)論正確的是（

）A．都是紀(jì)傳體史書(shū)B(niǎo)．都具有極高的文學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值C．兩書(shū)作者都體現(xiàn)了秉筆直書(shū)、尊重史實(shí)、不阿于權(quán)貴的特點(diǎn)D．都意味著本民族信史時(shí)代的開(kāi)始12．它使法蘭克王國(guó)在封建貴族內(nèi)形成了一種新的制度，提高了法蘭克王國(guó)的政治和軍事力量，促進(jìn)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展。這里的“它”指的是（

）A．莊園法庭的出現(xiàn) B．封君封臣制 C．大學(xué)的興起 D．種姓制度13．13世紀(jì)的西歐某機(jī)構(gòu)曾留有這樣一份記錄：佃戶(hù)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的土地，被罰款6便士；……只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款20先令。據(jù)此，能夠行使司法權(quán)力的機(jī)構(gòu)是（

）A．領(lǐng)主 B．元老院 C．莊園法庭 D．公民大會(huì)14．中世紀(jì)歐洲自治城市的司法權(quán)是不完整的，受到封建教會(huì)嚴(yán)密控制，有時(shí)還被看成是充當(dāng)封臣的一個(gè)集體，要為封君服軍役并履行封臣的其他義務(wù)。這表明，自治城市（

）A．建立了君主立憲制 B．出現(xiàn)了教育學(xué)術(shù)新氣象C．獲得免除賦稅特權(quán) D．未完全擺脫封建主控制15．下面是中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)情況，從表格中我們能得出的結(jié)論是（

）時(shí)間大學(xué)教學(xué)情況1210年巴黎教會(huì)宗教會(huì)議決定不準(zhǔn)大學(xué)師生公開(kāi)或私下閱讀阿維羅約斯的《評(píng)注》1215年教皇使節(jié)訓(xùn)令巴黎大學(xué)，禁止閱讀亞里士多德關(guān)于形而上學(xué)、自然哲學(xué)的著作A．中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)內(nèi)容受教會(huì)的限制 B．巴黎大學(xué)十分重視教學(xué)內(nèi)容的選擇C．教會(huì)厭惡阿維羅約斯和亞里士多德 D．這些著作不符合大學(xué)師生們的喜好16．拜占庭帝國(guó)挽救了古代文化藝術(shù)珍品，并將它們同她自身的遺產(chǎn)一起傳給了子孫后代。材料認(rèn)為拜占庭文化的特點(diǎn)是（

）A．批判舍棄 B．承前啟后 C．保守守舊 D．野蠻落后17．《作坊里的日本》里寫(xiě)到：“中古時(shí)期，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。”日本在“第一位老師”影響下進(jìn)行的重要改革（

）A．使日本發(fā)展成中央集權(quán)的封建國(guó)家 B．效仿了秦朝的典章制度C．標(biāo)志著日本從此進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期 D．使大和政權(quán)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一18．“一些西歐商人繞過(guò)行會(huì)，自己購(gòu)買(mǎi)原材料提供給手藝人。在支付原材料和雇傭人力上壓低價(jià)格，出售產(chǎn)品時(shí)抬高價(jià)格，以確保投資回報(bào)的最大化?！边@一歷史現(xiàn)象反映出（

）A．手工生產(chǎn)的資本主義化 B．人文主義的興起C．資本原始積累的殘酷性 D．工業(yè)革命的興起19．彼特拉克在《歌集》中寫(xiě)道：“這里是數(shù)不清的悲傷，野蠻兇狠的廟堂，這里是那邪教徒的寺院，引人邪途的學(xué)堂。”這反映出作者（

）A．提倡探索人與大自然的奧秘 B．反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教C．號(hào)召恢復(fù)希臘羅馬古典文化 D．宣傳了資產(chǎn)階級(jí)革命思想20．“由于新航路開(kāi)辟，東西兩半球的不同文化圈大匯合，加速了人類(lèi)從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過(guò)程……（沒(méi)有它）西方資本主義的發(fā)展將會(huì)緩慢得多……同樣也不可能出現(xiàn)推動(dòng)否定舊傳統(tǒng)的思想解放運(yùn)動(dòng)?！辈牧现荚谡f(shuō)明新航路開(kāi)辟（

）A．推動(dòng)了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程 B．使資本主義國(guó)家成為工業(yè)國(guó)C．加速了英國(guó)工業(yè)革命的開(kāi)展 D．促進(jìn)了思想解放運(yùn)動(dòng)的到來(lái)21．《假如海洋空蕩蕩》中寫(xiě)道：“1494年，西班牙和葡萄牙簽署了一項(xiàng)條約，以佛得角群島以西約1700公里處的子午線為分界，以西的所有土地屬于西班牙，以東所有新發(fā)現(xiàn)的土地則屬于葡萄牙。毫不意外，其他國(guó)家對(duì)這一通吃的訴求非常憤怒，紛紛起來(lái)反抗，英國(guó)、法國(guó)、荷蘭是其中最重要的幾個(gè)國(guó)家”。與材料直接相關(guān)的史實(shí)是（

）A．中世紀(jì)城市的重新興起 B．手工工場(chǎng)與租地農(nóng)場(chǎng)的出現(xiàn)C．新航路開(kāi)辟和殖民爭(zhēng)霸 D．“三角貿(mào)易”和殖民地的反抗22．麥考萊在《英國(guó)史》一書(shū)中說(shuō)：“威廉和瑪麗被宣布為聯(lián)合王國(guó)的國(guó)王和王后，標(biāo)志著英國(guó)革命結(jié)束。在英國(guó)所有的革命中，這是使用暴力最少但收效最好的一次?！边@里的“收效最好”主要體現(xiàn)在（

）A．以和平方式確立君主立憲政體 B．恢復(fù)了國(guó)王與議會(huì)的合作傳統(tǒng)C．以和平手段鞏固了國(guó)王的統(tǒng)治 D．終結(jié)了土地貴族大權(quán)獨(dú)攬局面23．曾經(jīng)處于英國(guó)殖民者統(tǒng)治下的那些阿拉伯國(guó)家在取得獨(dú)立后，把它們的現(xiàn)代法制建立在法國(guó)模式的基礎(chǔ)上。那些從未受過(guò)歐洲殖民者統(tǒng)治的非歐洲國(guó)家，在法律現(xiàn)代化的進(jìn)程中都不同程度地參考和借用了《拿破侖法典》。這說(shuō)明《拿破侖法典》（

）A．推動(dòng)資本主義制度擴(kuò)展 B．促進(jìn)殖民體系最終瓦解C．成為反英斗爭(zhēng)的旗幟 D．具有廣泛的世界性影響24．英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始后的數(shù)十年間，整個(gè)國(guó)家向城市化邁進(jìn)的走向，工業(yè)產(chǎn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的現(xiàn)象，對(duì)外貿(mào)易在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要性的大幅度提高等等，都使身處其境的人們大為驚訝，有人歡喜有人愁，但卻無(wú)人能夠阻擋這一趨勢(shì)，只能去適應(yīng)它。以上材料主要表述的是英國(guó)工業(yè)革命（

）A．發(fā)生的歷史背景 B．開(kāi)始的具體標(biāo)志C．發(fā)展的有利條件 D．帶來(lái)的社會(huì)影響25．《受雇于曼徹斯特棉紡工廠的操作人員的精神和身體狀況》（1832年）里說(shuō)“發(fā)動(dòng)機(jī)一開(kāi)始，人們就必須工作——男人、女人和孩子們……被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機(jī)器上?！边@里的“發(fā)動(dòng)機(jī)”應(yīng)該是（

）A．蒸汽機(jī) B．內(nèi)燃機(jī) C．電動(dòng)機(jī) D．計(jì)算機(jī)二、綜合題（26題10分，27題16分，28題14分；共40分）26．閱讀下列材料回答問(wèn)題。（10分）材料一

張騫通西域后，中國(guó)的絲織品源源不斷地從長(zhǎng)安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦（羅馬），形成了著名的絲綢之路。材料二

2世紀(jì)的西方演說(shuō)家對(duì)羅馬城作為商品匯聚地的描繪：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)或者生長(zhǎng)出來(lái)的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個(gè)世界上?！辈牧先?/p>

8世紀(jì)時(shí)，巴格達(dá)城的碼頭，好幾英里長(zhǎng)，停泊著幾百艘各式各樣的船只，有戰(zhàn)艦和游艇，有中國(guó)大船……市場(chǎng)上有從中國(guó)運(yùn)來(lái)的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來(lái)群島運(yùn)來(lái)的香料、礦物和染料；從中亞細(xì)亞突厥人的地區(qū)運(yùn)來(lái)的紅寶石、青金石、織造品和奴隸。(1)通過(guò)材料一二信息共同解讀，說(shuō)明絲綢之路的意義是什么？（2分）(2)請(qǐng)你說(shuō)出材料三中當(dāng)時(shí)中國(guó)商品大量出現(xiàn)在巴格達(dá)城的中國(guó)原因有哪些？（兩條即可）（4分）(3)請(qǐng)你說(shuō)出8世紀(jì)東西貿(mào)易路上發(fā)展起來(lái)的兩個(gè)帝國(guó)名稱(chēng)。（4分）27．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一：1688年，（英國(guó)）議會(huì)兩黨密謀，共同支持詹姆士二世的女婿、荷蘭執(zhí)政威廉來(lái)英國(guó)奪取王位，從而實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的交接。這是一次妥協(xié)的事變。從表面上看，原有的政治制度一點(diǎn)也沒(méi)有改變，但實(shí)質(zhì)上的變化卻是非常大的……流血的革命沒(méi)有解決問(wèn)題，非暴力革命竟將問(wèn)題解決了?！幾藻X(qián)乘旦《社會(huì)變革的和平方式：英國(guó)的范例》材料二：經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的討論和妥協(xié)產(chǎn)生的憲法是一份6000余字的簡(jiǎn)短文獻(xiàn)，為新政府勾畫(huà)了一個(gè)最為簡(jiǎn)要的框架。該憲法包含了兩個(gè)最為基本的政治原則一聯(lián)邦制和聯(lián)邦政府不同部門(mén)之間的“制衡”機(jī)制，前者有時(shí)也被稱(chēng)為“權(quán)力的分割”，后者則被稱(chēng)為“權(quán)力的分立”?！幾訹美]埃里克?方納《給我自由！一部美國(guó)的歷史》(1)據(jù)材料一，指出材料描述的是哪一歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)政治制度所發(fā)生的“實(shí)質(zhì)上的變化”。（4分）(2)材料二所述“憲法”標(biāo)志著美國(guó)確立了何種新政體？據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這部憲法制定的歷史意義。（8分）(3)綜合上述材料、問(wèn)題和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述英美政治體制變革留給