高考數(shù)學 算法初步五年高考_第1頁
高考數(shù)學 算法初步五年高考_第2頁
高考數(shù)學 算法初步五年高考_第3頁
高考數(shù)學 算法初步五年高考_第4頁
高考數(shù)學 算法初步五年高考_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

算法初步五年高考薈萃2009年高考題一、選擇題1.(2009浙江卷理)某程序框圖如圖所示,該程序運行后輸出的的值是 ()A.B.C.D.【解析】對于,而對于,則,后面是,不符合條件時輸出的.答案A2、(2009遼寧卷文)某店一個月的收入和支出總共記錄了N個數(shù)據(jù),,。。。,其中收入記為正數(shù),支出記為負數(shù)。該店用右邊的程序框圖計算月總收入S和月凈盈利V,那么在圖中空白的判斷框和處理框中,應分別填入下列四個選項中的A.A>0,V=S-TB.A<0,V=S-TC.A>0,V=S+TD.A<0,V=S+T【解析】月總收入為S,因此A>0時歸入S,判斷框內(nèi)填A>0支出T為負數(shù),因此月盈利V=S+T答案C3、(2009天津卷理)閱讀上(右)圖的程序框圖,則輸出的S=()A26B35C40D57【解析】當時,;當時,;當時,;當時,;當時,;當時,,故選擇C。答案C二、填空題4、(2009年廣東卷文)某籃球隊6名主力隊員在最近三場比賽中投進的三分球個數(shù)如下表所示:隊員i123456三分球個數(shù)下圖(右)是統(tǒng)計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數(shù)的程序框圖,則圖中判斷框應填,輸出的s=(注:框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“←”或“:=”)【解析】順為是統(tǒng)計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數(shù)的程序框圖,所圖中判斷框應填,輸出的s=.答案,5、(2009廣東卷理)隨機抽取某產(chǎn)品件,測得其長度分別為,則圖3所示的程序框圖輸出的,表示的樣本的數(shù)字特征是.(注:框圖上(右)中的賦值符號“=”也可以寫成“←”“:=”)答案;平均數(shù)6、(2009山東卷理)執(zhí)行右邊的程序框圖,輸出的T=.開始S=0,T=0,n=0開始S=0,T=0,n=0T>SS=S+5n=n+2T=T+n輸出T結(jié)束是否【解析】:按照程序框圖依次執(zhí)行為S=5,n=2,T=2;S=10,n=4,T=2+4=6;S=15,n=6,T=6+6=12;S=20,n=8,T=12+8=20;S=25,n=10,T=20+10=30>S,輸出T=30答案307、(2009安徽卷理)程序框圖(即算法流程圖)如圖下(左)所示,其輸出結(jié)果是______ 開始輸出開始輸出結(jié)束是否 【解析】由程序框圖知,循環(huán)體被執(zhí)行后的值依次為3、7、15、31、63、127,故輸出的結(jié)果是127。答案1278、(2009安徽卷文)程序框圖上(右)(即算法流程圖)如圖所示,其輸入結(jié)果是_______?!窘馕觥扛鶕?jù)流程圖可得的取值依次為1、3、7、15、31、63……答案1279、(2009年上海卷理)某算法的程序框如下圖所示,則輸出量y與輸入量x滿足的關(guān)系式是____________.【解析】當x>1時,有y=x-2,當x<1時有y=,所以,有分段函數(shù)。答案是否開始輸入a,b,c是否開始輸入a,b,cx=ab>x輸出x結(jié)束x=bx=c否是圖5一、選擇題1、(2008海南)右面的程序框圖5,如果輸入三個實數(shù)a、b、c,要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù),那么在空白的判斷框中,應該填入下面四個選項中的()A.c>xB.x>c C.c>b D.b>c答案A2、(2007廣東文7)上面左圖是某縣參加2007年高考的學生身高條形統(tǒng)計圖,從左到右的各條形表示的學生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10(如A2表示身高(單位:cm)(150,155)內(nèi)的學生人數(shù)).右圖是統(tǒng)計左圖中身高在一定范圍內(nèi)學生人數(shù)的一個算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計身高在160~180cm(含160cm,不含180那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應填寫的條件是()A.i<6B.i<7C.i<8D.i<9答案B3、(2007寧夏文、理5)如果執(zhí)行右面的程序框圖,那么輸出的 ()開始?開始?是否輸出結(jié)束C.2550 D.2652答案C4、(2007海南文、理5)如果執(zhí)行下面的程序框圖,那么輸出的()A.2450B.2500 C.2550 D.2652開始開始K=1?是否輸出結(jié)束答案C開始開始n整除a?是輸入結(jié)束輸出圖3否二、填空題5、(2008廣東9)閱讀圖3的程序框圖,若輸入,,則輸出______(注:框圖中的賦值符號“”也可以寫成“”或“”)【解析】要結(jié)束程序的運算,就必須通過整除的條件運算,而同時也整除,那么的最小值應為和的最小公倍數(shù)12,即此時有。答案126、(2008山東13)執(zhí)行右邊的程序框圖6,若p=0.8,圖6則輸出的n=.圖6答案4第二部分三年聯(lián)考匯編2009年聯(lián)考題一、選擇題1、(2009福州模擬)如果執(zhí)行右面的程序框圖,那么輸出的 ( )否否是A.22 B.46 C. D.190答案C開始A=10,S=0S=S+2開始A=10,S=0S=S+2A=A-1結(jié)束輸出SA≤2?是否第11題圖果為 ()A.14 B.16 C.18 D.64答案B3、(2009天津十二區(qū)縣聯(lián)考)右面框圖表示的程序所輸出的結(jié)果是 ()A.1320B.132C.11880D.121答案A4、(2009杭州學軍中學第七次月考)右邊的程序語句輸出的結(jié)果為()A.17B.19C.21DI=1I=1WhileI<8S=2I+3I=I+2WendPrintSEND答案A5、(20009聊城一模)如果執(zhí)行如圖所示的程序框圖,那么輸出的S= ()A.1 B. C. D.答案C6、(20009青島一模文)右面的程序框圖輸出的值為 ()A. B. C.D.開始開始否是輸出結(jié)束答案B二、填空題7、(2009丹陽高級中學一模)閱讀下列程序:ReadS1ForIfrom1to5step2SS+IPrintSEndforEnd輸出的結(jié)果是。答案2,5,108、(2009龍巖一中第六次月考)如圖所示的算法流程圖中,輸出S的值為.開始開始S=0i=3i=i+1S=S+ii>10輸出S結(jié)束是否答案9、(2009東莞一模)如下圖,該程序運行后輸出的結(jié)果為.答案45開始開始x=1,y=0,n=1輸出(x,y)n=n+2x=3xy=y–2n>2009結(jié)束NY10、(2009湛江一模)已知某算法的流程圖如圖所示,若將輸出的(x,y)值依次記為(x1,y1),(x2,y2),……(xn,yn),……(1)若程序運行中輸出的一個數(shù)組是(,t),則t=;(2)程序結(jié)束時,共輸出(x,y)的組數(shù)為答案,1005 11、(2009廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查)在如圖2的程序框圖中,該程序運行后輸出的結(jié)果為.答案1512、(2009杭州高中第六次月考)如下圖,該程序運行后輸出的結(jié)果為____________.答案4513、(2009蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市調(diào)研)有下面算法:ForForFrom1To10Step3EndForPrint 則運行后輸出的結(jié)果是________ 答案219月份更新開始開始輸入a,b,ca>ba>c輸出a是結(jié)束a←c否是否a←b一、選擇題1.(2009上海奉賢區(qū)模擬考)如圖給出了一個算法流程圖,該算法流程圖的功能是()A、求三個數(shù)中最大的數(shù)B、求三個數(shù)中最小的數(shù)C、按從小到大排列D、按從大到小排列答案B(第(1)題)是否A=1(第(1)題)是否A=1k=1B=2AA=Bk=k+1k>10?輸出AA.2047B.2049C.1023答案A開始①否是輸出結(jié)束3.(2009青島一模理)若右面的程序框圖輸出的是開始①否是輸出結(jié)束A.?B.?C.?D.?答案B4.(2009日照一模)如圖,程庫框圖所進行的求和運算是ABCD答案C二、填空題5.(2009濱州一模文)對一個作直線運動的質(zhì)點的運動過程觀測了8次,第次觀測得到的數(shù)據(jù)為,具體如下表所示:123456784041434344464748在對上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中,一部分計算見如圖所示的算法流程圖(其中是這8個數(shù)據(jù)的平均數(shù)),則輸出的的值是_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論