【物理】力第一課時+2024-2025學年人教版物理八年級下學期

第一節(jié)

第七章力

第1課時力力攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作:用“力”實現(xiàn)身體的平衡。什么是力呢?請大家用身邊物品體驗力的作用施力物體

作用受力物體

人人人人磁體推捏壓拉吸引小車橡皮泥海綿橡皮筋鋼球（1）當力存在時有幾個物體?（2）只要有兩個物體，就一定會存在力嘛?力是物體對物體的作用書本P6第1題

1.單獨一個物體可以產(chǎn)生力的作用嗎？

2.不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？

3.相互接觸的物體間一定有力的作用嗎？新知探究想一想做一做蘋果落地靠近的磁體放置墻角的物塊注意：力不能離開物體單獨存在；不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用；接觸的物體間不一定有力的作用。２、國際上通用力的單位是牛頓(newton)，

簡稱牛，符號：Ｎ

3、了解一些常見的值.1、力的符號通常用__表示力的符號及單位F托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；托起物理書所用的力大約為？？？；托起一個蘋果所用的力大約是1N關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（）A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D.力不能脫離物體而獨立存在D例就一定有受力物體沒有相互推、擠、拉、壓等作用可能不會產(chǎn)生力不相互接觸也能產(chǎn)生推、擠、拉、壓等作用，如磁鐵之間實驗探究

如何判斷力的存在？

1對橡皮泥施加力的作用。2對彈簧施加力的作用。3對空瓶子施加力的作用。新知探究新知探究

力的作用效果

①橡皮泥被按扁②彈簧被拉長或壓縮③空瓶子被壓扁力可以改變物體的形狀力是否可以使任何物體發(fā)生形變呢？用手擠壓玻璃瓶，玻璃瓶是否發(fā)生形變？探究力的作用效果1.從靜止變?yōu)檫\動；2.從運動變?yōu)殪o止；3.運動快慢變化；4.運動方向變化運動狀態(tài)改變力的作用效果新知探究實驗1.從靜止變?yōu)檫\動；2.從運動變?yōu)殪o止；3.運動快慢變化；4.運動方向變化。實驗1.按扁橡皮泥；2.拉伸彈簧；3.擠壓瓶子改變物體形狀改變運動狀態(tài)書本P6第2題新知探究力的三要素

探究影響力的作用效果的因素

提出問題

影響力的作用效果的因素有哪些？

進行猜想力的大小、方向、作用點……

設(shè)計并進行實驗請利用身邊的物品設(shè)計并進行實驗，研究影響力的作用效果的因素有哪些？

影響力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用點……新知探究學生分組實驗力的大小能夠影響力的作用效果。力的方向能夠影響它的作用效果。新知探究交流討論

在如圖所示A、B、C

三處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。這說明什么？力的作用點也能夠影響它的作用效果。書本P6第3題推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點(A)，比作用在離門軸較近的點(C)易于把門推開。新知探究總結(jié)

影響力的作用效果的因素有三個：在物理學中，把它們稱為力的三要素。力的大小方向作用點如何表示力：示意圖新知探究F=100N標出力的作用點沿力方向畫線段箭頭表示力的方向標出力的符號、大小和單位（1）確定受力物體（2）將力的作用點畫在受力物體上（3）從力的作用點沿力的方向畫線段和箭頭（線段的末端）（4）標上力的符號、大小和單位（同一幅圖中線段的長短表示力的大小）F=80N作圖步驟用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來。例題用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向，線段的起點

表示力的作用點。力力力的作用效果施力物體受力物體力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)概念:物體對物體的作用單位：牛頓（N）課堂小結(jié)力的三要素及力的示意圖1.關(guān)于力的概念，下列說法錯誤的是（）A.沒有物體就沒有力B.有受力物體時，一定有施力物體C.只有一個物體時，不會有力D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力D隨堂訓練2.放風箏是中國民間廣為盛行的一項傳統(tǒng)體育運動，流行于中國各地，歷史悠久，至今已有2000余年的歷史，被稱為人類最早的飛行器。放風箏時，風箏受到拉力作用，這個力的施力物體是（）A.線繩B.地球C.手D.風箏A3.如圖所示，在高空跳水運動中，以下關(guān)于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是（）A.起跳前，跳水運動員站在跳板上，跳板被壓彎B.起跳剎那，跳板把運動員彈出去C.在空中飛行時，運動員劃出一道美麗的弧線D.入水時，水的