孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助考核試卷

孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助工作的成效，檢驗(yàn)參與者在理論知識(shí)、實(shí)踐技能和就業(yè)指導(dǎo)等方面的掌握程度，以期為孤殘兒童提供更有效的職業(yè)發(fā)展支持。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)的首要任務(wù)是：

A.基礎(chǔ)文化教育

B.職業(yè)技能培訓(xùn)

C.心理健康教育

D.社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練

2.在職業(yè)規(guī)劃中，孤殘兒童最需要的是：

A.職業(yè)興趣探索

B.職業(yè)技能提升

C.職業(yè)道德教育

D.職業(yè)前景分析

3.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不屬于就業(yè)準(zhǔn)備階段？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.心理輔導(dǎo)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.職業(yè)介紹

4.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)指導(dǎo)師的主要職責(zé)不包括：

A.了解孤殘兒童需求

B.制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃

C.進(jìn)行面試技巧培訓(xùn)

D.提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

5.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)后的跟蹤服務(wù)內(nèi)容？

A.職業(yè)技能提升

B.心理支持

C.家庭關(guān)系輔導(dǎo)

D.社會(huì)融入指導(dǎo)

6.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試的主要目的是：

A.評(píng)估職業(yè)興趣

B.評(píng)估職業(yè)能力

C.評(píng)估職業(yè)價(jià)值觀

D.以上都是

7.在職業(yè)培訓(xùn)中，針對(duì)孤殘兒童的培訓(xùn)方法應(yīng)側(cè)重于：

A.傳統(tǒng)教學(xué)

B.互動(dòng)式教學(xué)

C.理論學(xué)習(xí)

D.實(shí)踐操作

8.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容？

A.自我認(rèn)知

B.職業(yè)定位

C.職業(yè)發(fā)展

D.職業(yè)選擇

9.孤殘兒童就業(yè)援助中，就業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括：

A.職業(yè)素養(yǎng)

B.溝通能力

C.挫折承受力

D.良好的生活習(xí)慣

10.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)技能的一部分？

A.溝通技巧

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

C.桌面禮儀

D.財(cái)務(wù)管理

11.在職業(yè)培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)不是孤殘兒童應(yīng)掌握的基本技能？

A.辦公軟件操作

B.簡(jiǎn)歷制作

C.自我介紹

D.財(cái)務(wù)分析

12.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)準(zhǔn)備階段的工作內(nèi)容？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.心理輔導(dǎo)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.職業(yè)技能競(jìng)賽

13.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則？

A.尊重個(gè)體差異

B.注重實(shí)際需求

C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.關(guān)注心理健康

14.在職業(yè)培訓(xùn)中，針對(duì)孤殘兒童的培訓(xùn)方式應(yīng)優(yōu)先考慮：

A.線上培訓(xùn)

B.線下培訓(xùn)

C.混合式培訓(xùn)

D.自學(xué)

15.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟？

A.自我分析

B.目標(biāo)設(shè)定

C.計(jì)劃實(shí)施

D.結(jié)果評(píng)估

16.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)后的跟蹤服務(wù)內(nèi)容？

A.職業(yè)技能提升

B.心理支持

C.家庭關(guān)系輔導(dǎo)

D.社會(huì)融入指導(dǎo)

17.在職業(yè)培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)不是孤殘兒童應(yīng)掌握的基本技能？

A.辦公軟件操作

B.簡(jiǎn)歷制作

C.自我介紹

D.財(cái)務(wù)分析

18.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.職業(yè)素養(yǎng)

B.溝通能力

C.挫折承受力

D.良好的生活習(xí)慣

19.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)準(zhǔn)備階段的工作內(nèi)容？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.心理輔導(dǎo)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.職業(yè)技能競(jìng)賽

20.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則？

A.尊重個(gè)體差異

B.注重實(shí)際需求

C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.關(guān)注心理健康

21.在職業(yè)培訓(xùn)中，針對(duì)孤殘兒童的培訓(xùn)方式應(yīng)優(yōu)先考慮：

A.線上培訓(xùn)

B.線下培訓(xùn)

C.混合式培訓(xùn)

D.自學(xué)

22.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟？

A.自我分析

B.目標(biāo)設(shè)定

C.計(jì)劃實(shí)施

D.結(jié)果評(píng)估

23.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)后的跟蹤服務(wù)內(nèi)容？

A.職業(yè)技能提升

B.心理支持

C.家庭關(guān)系輔導(dǎo)

D.社會(huì)融入指導(dǎo)

24.在職業(yè)培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)不是孤殘兒童應(yīng)掌握的基本技能？

A.辦公軟件操作

B.簡(jiǎn)歷制作

C.自我介紹

D.財(cái)務(wù)分析

25.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.職業(yè)素養(yǎng)

B.溝通能力

C.挫折承受力

D.良好的生活習(xí)慣

26.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)準(zhǔn)備階段的工作內(nèi)容？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.心理輔導(dǎo)

C.社會(huì)實(shí)踐

D.職業(yè)技能競(jìng)賽

27.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則？

A.尊重個(gè)體差異

B.注重實(shí)際需求

C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

D.關(guān)注心理健康

28.在職業(yè)培訓(xùn)中，針對(duì)孤殘兒童的培訓(xùn)方式應(yīng)優(yōu)先考慮：

A.線上培訓(xùn)

B.線下培訓(xùn)

C.混合式培訓(xùn)

D.自學(xué)

29.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪項(xiàng)不是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟？

A.自我分析

B.目標(biāo)設(shè)定

C.計(jì)劃實(shí)施

D.結(jié)果評(píng)估

30.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪項(xiàng)不是就業(yè)后的跟蹤服務(wù)內(nèi)容？

A.職業(yè)技能提升

B.心理支持

C.家庭關(guān)系輔導(dǎo)

D.社會(huì)融入指導(dǎo)

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)包括：

A.提高職業(yè)技能

B.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力

C.培養(yǎng)良好品德

D.促進(jìn)身心健康

2.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)規(guī)劃時(shí)，以下哪些因素需要考慮？

A.個(gè)人興趣

B.家庭期望

C.社會(huì)需求

D.資源條件

3.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些服務(wù)內(nèi)容是必要的？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.心理健康輔導(dǎo)

C.社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)

D.就業(yè)信息提供

4.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中，以下哪些方法可以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果？

A.案例教學(xué)

B.小組討論

C.角色扮演

D.自主學(xué)習(xí)

5.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些要素？

A.課程內(nèi)容的實(shí)用性

B.教學(xué)方法的互動(dòng)性

C.考核方式的多樣性

D.學(xué)員的個(gè)性化需求

6.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些措施有助于提高就業(yè)成功率？

A.職業(yè)技能培訓(xùn)

B.面試技巧培訓(xùn)

C.職業(yè)素養(yǎng)教育

D.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

7.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪些心理因素可能影響學(xué)習(xí)效果？

A.自卑感

B.焦慮情緒

C.自我效能感

D.好奇心

8.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，以下哪些策略是有效的？

A.傾聽(tīng)和溝通

B.鼓勵(lì)和支持

C.目標(biāo)設(shè)定

D.反饋和調(diào)整

9.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些服務(wù)可以幫助他們更好地融入職場(chǎng)？

A.職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

B.職業(yè)倫理教育

C.職場(chǎng)禮儀指導(dǎo)

D.職業(yè)心理健康服務(wù)

10.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪些方法可以幫助他們建立自信心？

A.成功案例分享

B.小組合作項(xiàng)目

C.自我肯定練習(xí)

D.老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

11.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，以下哪些教學(xué)方法是適宜的？

A.視覺(jué)輔助教學(xué)

B.實(shí)踐操作教學(xué)

C.互動(dòng)式教學(xué)

D.傳統(tǒng)講授教學(xué)

12.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些資源可以幫助他們找到合適的工作？

A.職業(yè)介紹所

B.社區(qū)就業(yè)服務(wù)中心

C.企業(yè)招聘信息

D.政府就業(yè)援助項(xiàng)目

13.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪些因素可能影響他們的職業(yè)選擇？

A.個(gè)人興趣和價(jià)值觀

B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

C.社會(huì)環(huán)境

D.教育背景

14.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，以下哪些問(wèn)題需要關(guān)注？

A.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定

B.職業(yè)技能提升

C.職業(yè)發(fā)展路徑

D.職場(chǎng)人際關(guān)系

15.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些服務(wù)可以提供持續(xù)的職業(yè)發(fā)展支持？

A.職業(yè)技能提升培訓(xùn)

B.職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)

C.職業(yè)心理健康服務(wù)

D.社交技能培訓(xùn)

16.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪些方法可以幫助他們提高溝通能力？

A.角色扮演練習(xí)

B.小組討論

C.演講技巧培訓(xùn)

D.寫作能力提升

17.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些措施可以幫助他們克服求職障礙？

A.職業(yè)心理咨詢

B.面試模擬訓(xùn)練

C.職業(yè)形象設(shè)計(jì)

D.職業(yè)倫理教育

18.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，以下哪些因素可能影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

A.個(gè)人興趣

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)環(huán)境

D.教師指導(dǎo)

19.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，以下哪些策略可以幫助他們建立職業(yè)認(rèn)同感？

A.成功案例分享

B.職業(yè)倫理教育

C.職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃

D.職業(yè)角色扮演

20.孤殘兒童就業(yè)援助中，以下哪些服務(wù)可以促進(jìn)他們的社會(huì)融入？

A.社區(qū)活動(dòng)參與

B.職業(yè)技能培訓(xùn)

C.心理健康支持

D.職場(chǎng)社交技巧培訓(xùn)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)的核心目標(biāo)是提升他們的______。

2.在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，孤殘兒童需要明確自己的______和______。

3.孤殘兒童就業(yè)援助的首要任務(wù)是進(jìn)行______。

4.職業(yè)指導(dǎo)師在為孤殘兒童提供就業(yè)援助時(shí)，應(yīng)關(guān)注其______和______的發(fā)展。

5.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)注重______和______的結(jié)合。

6.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)考慮其______和______的匹配。

7.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)提供______和______的雙重服務(wù)。

8.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中，心理健康教育應(yīng)貫穿于______和______。

9.孤殘兒童就業(yè)援助中，社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)有助于提高他們的______和______。

10.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)注重______和______的平衡。

11.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，職業(yè)素養(yǎng)教育應(yīng)包括______、______和______等方面。

12.孤殘兒童就業(yè)援助中，面試技巧培訓(xùn)應(yīng)著重于______、______和______。

13.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，它包括______、______和______。

14.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注其______、______和______的需求。

15.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃應(yīng)包括______、______和______。

16.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，溝通能力是職場(chǎng)必備技能，它包括______、______和______。

17.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)心理健康服務(wù)應(yīng)關(guān)注其______、______和______。

18.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)有助于提高他們的______和______。

19.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)結(jié)合______、______和______進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

20.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)倫理教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)______、______和______的重要性。

21.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，通過(guò)______、______和______等途徑，可以提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

22.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注其______、______和______的協(xié)調(diào)發(fā)展。

23.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)應(yīng)包括______、______和______等方面。

24.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，通過(guò)______、______和______等手段，可以增強(qiáng)他們的自信心。

25.孤殘兒童就業(yè)援助中，持續(xù)的職業(yè)發(fā)展支持有助于他們實(shí)現(xiàn)______、______和______的職業(yè)目標(biāo)。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)僅限于提高職業(yè)技能。（）

2.職業(yè)規(guī)劃對(duì)于孤殘兒童來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的。（）

3.在孤殘兒童就業(yè)援助中，心理輔導(dǎo)比職業(yè)技能培訓(xùn)更重要。（）

4.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，應(yīng)優(yōu)先考慮他們的個(gè)人興趣而非社會(huì)需求。（）

5.職業(yè)指導(dǎo)師在為孤殘兒童提供就業(yè)援助時(shí)，不需要了解他們的家庭背景。（）

6.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該減少實(shí)踐操作，增加理論學(xué)習(xí)時(shí)間。（）

7.職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)于孤殘兒童來(lái)說(shuō)，主要是為了應(yīng)對(duì)面試。（）

8.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)忽視他們的心理健康問(wèn)題。（）

9.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)素養(yǎng)教育可以放在就業(yè)后進(jìn)行。（）

10.職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)孤殘兒童在就業(yè)過(guò)程中追求高薪工作。（）

11.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，應(yīng)避免進(jìn)行小組討論，以免增加他們的焦慮。（）

12.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)完全按照普通職業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。（）

13.孤殘兒童就業(yè)援助中，提供就業(yè)信息是唯一的服務(wù)內(nèi)容。（）

14.職業(yè)規(guī)劃對(duì)于孤殘兒童來(lái)說(shuō)，主要是幫助他們找到一份穩(wěn)定的工作。（）

15.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（）

16.在進(jìn)行孤殘兒童職業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)忽視他們的社交技能培養(yǎng)。（）

17.孤殘兒童就業(yè)援助中，職業(yè)心理健康服務(wù)僅限于心理疾病的治療。（）

18.孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)中，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)放在首位。（）

19.在設(shè)計(jì)孤殘兒童職業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，應(yīng)忽視他們的個(gè)性化需求。（）

20.孤殘兒童就業(yè)援助中，持續(xù)的職業(yè)發(fā)展支持主要是為了幫助他們晉升。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析孤殘兒童職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

2.論述職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助在孤殘兒童全面發(fā)展中的重要性，并說(shuō)明如何通過(guò)這些措施提高他們的生活質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)一套針對(duì)孤殘兒童的職業(yè)能力培養(yǎng)課程框架，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并說(shuō)明如何評(píng)估課程效果。

4.討論如何整合社會(huì)資源，為孤殘兒童提供全面的職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助，促進(jìn)其社會(huì)融入和自我實(shí)現(xiàn)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

小張是一名孤兒，從小在福利院長(zhǎng)大，由于身體殘疾，他的生活自理能力較差。在福利院工作人員的幫助下，小張完成了基礎(chǔ)教育，并表現(xiàn)出對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的興趣。福利院為他提供了職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，但小張?jiān)谇舐氝^(guò)程中遇到了困難。請(qǐng)分析小張?jiān)诼殬I(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。

2.案例題：

某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)為孤殘兒童提供職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)援助服務(wù)。機(jī)構(gòu)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，為孤殘兒童提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們了解職場(chǎng)環(huán)境。然而，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，部分孤殘兒童由于溝通能力不足、情緒管理問(wèn)題等原因，與同事和上級(jí)的關(guān)系緊張。請(qǐng)分析這一案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.A

3.C

4.D

5.D

6.D

7.B

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.C

14.B

15.D

16.B

17.D

18.C

19.B

20.D

21.B

22.D

23.C

24.A

25.D

26.D

27.C

28.B

29.D

30.D

二、多選題

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C

11.A,B,C

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C

17.A,B,C

18.A,B,C

19.A,B,C,D

20.A,B,C

三、填空題

1.職業(yè)技能

2.個(gè)人特點(diǎn)，職業(yè)定位

3.職業(yè)技能培訓(xùn)

4.職業(yè)能力，心理健康

5.理論知識(shí)，實(shí)踐技能

6.個(gè)人興趣，社會(huì)需求

7.職業(yè)指導(dǎo)，跟蹤服