學(xué)校讀物管理(制度)實施辦法

學(xué)校“五項管理”制度——讀物管理實施辦法為規(guī)范課外讀物進校園，防止問題讀物進入我校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定了《學(xué)校讀物管理制度》。一、建立工作制度成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從學(xué)校實際情況出發(fā)，制定創(chuàng)建書香校園的具體實施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立一套完整的推廣實施機制、措施保障機制、考核激勵機制，力爭目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強，確?；顒佑行蜷_展。二、量化閱讀指標(biāo)根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育庫的推薦書目和學(xué)生自我推薦、互我推薦的書目，通過小學(xué)一、二年級講座、三、四、五年級閱讀等方式開展閱讀活動。在低年級，教師應(yīng)該為學(xué)生朗讀和解釋。高年級，每個學(xué)生每學(xué)年完成課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的2-3本名著的閱讀量。提倡堅持五點閱讀方式：每天摘一點，每天背一點，每天讀一點，每天寫一點，每天說一點。三、創(chuàng)造閱讀條件在時間保障方面，學(xué)校應(yīng)通過晨讀開設(shè)大閱讀。課堂等形式，保證學(xué)生有必要的閱讀時間。每周從自習(xí)課中抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或閱讀交流會，語文老師會對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，回答問題，或者向?qū)W生推薦介紹好書，交流閱讀經(jīng)驗等。，并結(jié)合作業(yè)安排，不會過分增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還會安排和檢查，每周至少閱讀一次學(xué)生的閱讀筆記。四、豐富活動載體建立學(xué)生閱讀成長手冊，記錄閱讀活動中閱讀的精彩片段、好詞好句、名言、經(jīng)驗、每學(xué)期制定的閱讀計劃、參加閱讀實踐活動的作品和獲獎情況。開展閱讀成果交流展示活動。學(xué)校根據(jù)實際工作情況，分層次、分類別、有計劃地開展一系列活動，如書籍推薦會、詩歌欣賞會、報紙展覽、閱讀報告會、專題研討會、演講比賽等一系列活動，為學(xué)生展示閱讀成果搭建平臺。學(xué)校將適時開展書香班評比活動、經(jīng)典閱讀匯報會等。五、讀物選定標(biāo)準(zhǔn)1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。2、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。3、可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。4、啟迪智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。六、明確閱讀重點推進經(jīng)典閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)、閱讀美文、閱讀經(jīng)典、品味古韻、欣賞音樂、展示繪畫、競爭書法、戰(zhàn)棋、傳播美德。七、采取激勵措施開展閱讀積分活動。以班級為單位建立閱讀積分檔案，根據(jù)書籍類別、文字量、閱讀結(jié)果等，學(xué)生每次閱讀一本書，都會得到一定的積分。積分在墻上公示或定期公布，年底根據(jù)積分表彰獎勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。八、營造閱讀氛圍學(xué)校應(yīng)以書香校園為理念進行總體規(guī)劃，進一步美化、綠化、亮化校園，精心制作名言等文化標(biāo)志，使校園更具書香風(fēng)格和文化內(nèi)涵。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站和板報?？淖饔?，開設(shè)好書介紹、閱讀經(jīng)驗等欄目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典。努力讓學(xué)校的每一面墻都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞著濃厚的人文氛圍，把閱讀變成一種生活習(xí)慣，一種校園時尚，一種精神享受，一種自覺行動。每個班級都應(yīng)該逐步建立學(xué)習(xí)型組織，如閱讀小組。九、完善評價體系制定科學(xué)的書香班評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期評選。學(xué)校還應(yīng)制定與活動