《5年高考3年模擬》A版江蘇版語文專題四　正確運用常見的修辭手法和選用仿用變換句式

專題四正確運用常見的修辭手法和選用、仿用、變換句式考綱解讀考綱要求正確運用常見的修辭手法,選用、仿用、變換句式。能力層級為E級(表達應用)?？键c闡釋1.常見的修辭手法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。“正確運用常見的修辭手法”主要考查根據語境判斷使用的修辭手法是否得當,并能辨明優(yōu)劣,通常也結合仿用句式進行考查。2.“選用、仿用、變換句式”主要考查按照具體要求進行語言表達的能力。仿用句式主要是針對所提供的語境進行句子的仿寫,它的關鍵是準確把握所給例句的內容和形式,所仿寫的句子要滿足內容、形式、修辭和字數四個方面的要求,綜合考查多方面的能力。考情觀察1.對句子的修辭和形式要求較高,一般在題干中都明確提出了對修辭和句式的要求。句式題與日常生活息息相關,在內容上往往選擇當前的社會熱點或與學生密切關聯(lián)的實際運用問題,常與修辭中的比喻、排比、對偶等結合考查。2.考生應注意加強這兩個考點與其他考點結合考查的綜合性語言表達題的訓練。分析解讀這兩個考點是近年來江蘇卷的高頻考點,其中正確運用常見的修辭手法是考查重點,2014—2017年連續(xù)四年針對此考點直接命題,均為選擇題,難度不大。考生應熟練掌握七種常見修辭手法,熟悉各種句式的功能以及各種題型的特點;應努力提高對語言的理解分析能力和表達能力,以及想象力、創(chuàng)造力和知識遷移能力;應加強對仿句及生動語言與平實語言相互轉換的訓練,同時應注意加強對這兩個考點與其他考點結合考查的綜合性語言表達題的訓練?！罢_運用常見的修辭手法”和“選用、仿用、變換句式”這兩個考點還經常和“語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動”這一考點結合考查?？忌⒁饨陙斫K省《考試說明》“典型題示例”的題型導向。命題探究答案BA.將“一帶一路”比喻成“引擎”;B.“及時雨”實指一場來得及時的雨,“及時雨”和“雨”是同類事物,不構成比喻;C.將“網絡病毒”比喻成“洪水猛獸”;D.將“主動強化環(huán)保意識”比喻成觀念上“彎道超車”。A、C兩項為暗喻,D項為借喻,故而選B項。核心考點①對常見修辭手法的辨析;②辨認明喻、暗喻和借喻。審題關鍵①明確題干“沒有使用比喻手法”;②熟知比喻手法類型及以前做過的典型題目。解題方法①尋找比喻標志法,找“像”“似的”“是”等標志;②完善比喻特征法,尤其是借喻,需補充完善本體和比喻詞,檢查是否構成比喻;③驗證法,逐一驗證各項是否成立。易錯警示①看不出明喻、暗喻和借喻;②不能仔細判斷驗證各項比喻是否成立;③注意“沒有使用”。命題規(guī)律①江蘇卷近幾年均直接考查,2014年—2017年分別考查了對仗、比擬、借代和比喻,沒有考查的要引起重視;②命題并不是考查簡單的容易判斷的修辭,而是具有一定的迷惑性,比如考查暗喻、借喻、擬物等。能力要求要有能夠準確分辨、判斷修辭手法的能力。命題技巧①命題材料往往與社會現(xiàn)實緊密結合;②所選擇的句子一般較長,修飾成分較多,需要學生細讀才能發(fā)現(xiàn);③在選項設置上,為增加迷惑性,可能會設置和比喻較為相似的內容進行干擾;④基本都是選出“沒有使用某種手法”的一項。五年高考模塊一自主命題·江蘇卷題組1.(2016江蘇,2)下列熟語中,沒有使用借代手法的一項是(3分)()A.人為刀俎,我為魚肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施答案A2.(2015江蘇,3)下列詩句中,沒有使用比擬手法的一項是(3分)()A.東風便試新刀尺,萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影,小艇歸時聞草聲。C.有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風舊相識,偷開門戶又翻書。答案B3.(2014江蘇,2)下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是(3分)()A.水面風回聚落花 B.數峰無語立斜陽C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝答案A4.(2013江蘇,3)請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意,不超過15個字。(4分)有個青年人總是抱怨環(huán)境,一位長者對他說:“你想保護自己的腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！贝?

答案改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。模塊二統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2017山東,18)某校舉辦青少年心理健康講座,下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子,使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法,不超過60個字。(4分)人生難免會有不如意,心理健康的青少年面對坎坷時,往往樂觀堅強,積極向上。健康的心理對我們有重要的意義,

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那么,如何擁有健康的心理呢?我們邀請了著名心理學家王教授給大家談談這個問題,請鼓掌歡迎。答案(示例1)它如春風,吹走我們臉上的愁云;如陽光,驅散我們心頭的陰霾;如暖流,融化我們心里的堅冰(示例2)它如明亮的燈火,溫暖寒冷的暗夜,驅散心頭的迷霧,照亮回家的路途2.(2016浙江,5)填入下面空缺處的語句,最恰當的一項是(3分)()賈母因要帶著劉姥姥散悶,遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌,又說與他這是什么樹,這是什么石,這是什么花。劉姥姥一一的領會,又向賈母道:“誰知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的。。”眾人不解……劉姥姥道:“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒,我是認得的。那籠子里黑老鴰子,怎么又長出鳳頭來,也會說話呢?！北娙寺犃?又都笑將起來。

A.這雀兒到了你們這里,變得既俊又會說話了B.偏這雀兒到了你們這里,他會說話了,也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會說話了D.這雀兒到了你們這里,變得既會說話又俊了答案C3.(2016山東,17)拖延癥的表現(xiàn)是,在能夠預料后果不良的情況下,仍然把計劃要做的事情一再推遲。請運用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。(4分)答:

答案(示例)拖延癥是生命的竊賊,它會在不知不覺中,盜取你的熱情,偷走你的機會。4.(2015福建,18)閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)(3分)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。答:

答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求,其他答案亦可)5.(2014重慶,20)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結構基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數也可略有增減。(4分)示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。仿句:,,;。

答案就像下棋一樣如果一個棋子走錯了整盤棋都可能會輸掉人生這盤棋每一步都要走好6.(2014浙江,7)依據下面的示例仿寫,要求句式、結構與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。(4分)[示例]彎月落在湖水中;魚兒游去了,碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨的歌聲么?答:

答案(示例)殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地——聽見了花兒落地的嘆息么?7.(2013大綱全國,19)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。(4分)教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進行的深入剖析,使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識,并作出了堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。答:

答案我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中的表現(xiàn)進行了深入剖析,我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手,并保證堅決改正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績。(寫成4個或4個以上短句,給3分;寫成3個短句,給2分;表達流暢,給1分。改變原句意思不給分。如有其他答案,只要符合原意,可酌情給分)8.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結構與示例相似;不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)[示例]青天,是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指,輕輕一點,它就落了。答:

答案(示例)小院,是一方池塘,鳥兒是一串水泡。嘴唇,輕輕一吹,它就散了。教師用書專用(9—16)9.(2015浙江,5)填入下面空缺處的語句,最恰當的一項是(3分)()我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐,。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花,有細腳蜘蛛在旁邊爬。

A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的答案D10.(2015山東,17)用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:①句式一致;②字數相等;③與上文語意連貫;④不改變原意。(4分)長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。答:

答案(示例)如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩興;若墨池,供我筆走龍蛇。11.(2015天津,20)漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句,任選一個字寫一段話。要求100字以內。(7分)例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系,“朗月清風”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。答:

答案(示例)“日”字形如中天的太陽,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中華文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)系,“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃,“日月光華,旦復旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強不息的豪情。12.(2015安徽,20)某校擬開展以“自然·青春·團隊”為主題的郊游活動,全校同學將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標語。要求:緊扣主題,語言鮮明、生動,至少使用一種修辭手法,不超過16字。(5分)答案(示例1)郊游放飛青春夢,合作凝聚團隊魂(示例2)讓我們在自然中放飛青春的夢想13.(2014四川,20)請緊扣下面畫線句的觀點,結合《論語》或《三國演義》的有關內容,運用排比修辭手法,續(xù)寫一段意思完整的話,不少于60字。(6分)“和”是中華文化的精髓之一,不少名著都蘊含尚和精神。

答案(示例1)《論語》中既有“禮之用,和為貴”的行事準則,也有“君子和而不同,小人同而不和”的諄諄告誡,還有“和無寡,安無傾”的社會理想,這部儒家經典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例2)諸侯割據,群雄逐鹿,三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息,社會動蕩期望和平安寧,戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治,宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。14.(2013山東,17)以下是某中學慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補寫相應的語句。要求:句式一致,字數相等,語意相關。(4分)學生甲:老師,您堅守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學生乙:老師,您勤耕三尺講臺,①。

學生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學生乙:②。

答:①

②

答案(示例1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦②詩詞歌賦,頌不完您帶來的感動(示例2)①用雙手托起未來,無怨無悔②赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生15.(2013大綱全國,20)仿照下面的示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)平和猶如綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚。答:

答案(示例)寬容猶如河水,夏天容涓涓細流而不排斥,冬天承厚厚冰層卻不懊惱。16.(2013重慶,20)依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運用擬人手法,句式與例句相同。(4分)例句:身后的那片鮮花,可能是聽了小草講的笑話,樂得咧開了嘴,嬉鬧在明媚的陽光里。答:

答案(示例)頭上的那朵白云,可能是受了微風的吸引,急得伸長了腿,奔跑在無垠的藍天上。眼前的那株小草,可能是得了大樹的教誨,喜得拍起了手,搖擺在廣闊的原野上。三年模擬A組2016—2018年模擬·基礎題組(滿分：39分時間：40分鐘)1.(2018蘇州期中調研,2)下列選項中使用借代手法的一項是(3分)()A.癩蛤蟆想吃天鵝肉B.不為五斗米折腰C.吃一塹,長一智 D.初生牛犢不怕虎答案B2.(2018徐州調研,2)下列句子中,沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A.我們呼喚,在現(xiàn)實生活中能有更多像魯迅先生這樣的人,為了民族的未來而思考,而奮斗。B.內無余錢剩米,外無豪友強援,衣食不繼,生計成憂,在生存和生活兩方面,唐伯虎已被逼至懸崖邊。C.一條大河從村邊奔騰而去,雪白的浪花激蕩涌起,宛如白玉般地迸濺開來,滋潤了整個村子。D.這些帶著本鄉(xiāng)土產去販賣的車子,往往成群成幫,隊伍拉得老長,道上飛揚的塵土是他們的旗號。答案A3.(2018南通中學開學考,3)下列詩詞中,沒有運用擬人手法的一項是(3分)()A.可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。(張若虛《春江花月夜》)B.獨立小橋風滿袖,平林新月人歸后。(馮延巳《鵲踏枝》)C.明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)D.始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。(錢起《暮春歸故山草堂》)答案B4.(2017南通一模,3)宋代詩人曾鞏有詩《正月六日雪霽》:“雪消山水見精神,滿眼東風送早春。,便須期約看花人?！毕铝芯渥犹钤跈M線處最恰當的一項是(3分)()

A.明日杏園應爛熳 B.家家買酒清明到C.送春無限情惆悵 D.鶯飛草長樹樹紅答案A5.(2017蘇州一模,4)下列詩句都寫到了梅花,其中沒有用比喻的一項是(3分)()A.砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿。(李煜《清平樂·別來春半》)B.惻惻輕寒翦翦風,小梅飄雪杏花紅。(韓偓《寒食夜》)C.脈脈花疏天淡,云來去,數枝雪。(范成大《霜天曉角·梅》)D.天憎梅浪發(fā),故下封枝雪。(周邦彥《菩薩蠻·梅雪》)答案D6.(2017鎮(zhèn)江一模,3)下列詩句中所用修辭手法與其他三項不同的一項是(3分)()A.男兒何不帶吳鉤 B.千樹萬樹梨花開C.長江萬里白如練 D.疑是銀河落九天答案A7.(2017蘇北四市一模,2)下列詩句中,全都使用比喻修辭的一組是(3分)()①玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。(白居易《長恨歌》)②忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)③無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)④三十功名塵與土,八千里路云和月。(岳飛《滿江紅寫懷》)⑤無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)⑥我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同《獄中題壁》)A.①③ B.②⑥ C.③⑤ D.④⑤答案B8.(2017蘇州調研,2)下列語句中,沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A.時間是一件衣服,換換洗洗之中,不知不覺就穿小了。B.多只小蟲都被淹沒在老松樹黃色的淚珠里。C.我們的貧困地區(qū),需要更多像姜仕坤這樣的“貼心人”。D.眼前的山水就像一幅工筆精細、色彩柔和、清麗淡雅的長卷。答案C9.(2017揚州期中,2)下列語句中,使用的修辭手法不同于其他三項的一項是(3分)()A.閱讀不只是個人的愛好,還是國家創(chuàng)新力量和道德力量的源泉,是關乎人類文明傳承的大事。B.她們扒著船幫露出頭來,看見那寬厚肥大的荷葉下面,有一個人的臉,下半截身子像長在水里一樣。C.2016年是湯顯祖逝世400周年,他創(chuàng)作的傳世巨著“臨川四夢”,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一座豐碑。D.人本是散落的珠子,隨地亂滾,文化則是那根柔弱而又強韌的細絲,將珠子穿起來成為社會。答案B10.(2017徐州沛縣檢測,4)下列語句中,沒有使用借代手法的一項是(3分)()A.宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)B.朱門酒肉臭,路有凍死骨。(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)C.談笑間、強虜灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)D.知否、知否?應是綠肥紅瘦。(李清照《如夢令》)答案A11.(2017沭陽期中,3)對下列各句的修辭手法判斷有誤的一項是(3分)()A.我知道我是在挖開我的回憶的墳墓。(比喻)B.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。(對偶)C.你不覺得我們班的學生很努力嗎?(設問)D.遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。(擬人)答案C12.(2017高郵、寶應聯(lián)考,3)下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián),與其對仗工整的下聯(lián)是(3分)()上聯(lián):風雨一杯酒下聯(lián):

A.天涯共此時B.羈危萬里身C.江山萬里心 D.千里共嬋娟答案C13.(2016南通二模,3)下列各句中沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A.地球上的生靈中,唯有人會微笑,群體的微笑構筑和平,他人的微笑增進理解,自我的微笑則是心靈的凈化劑。B.愛就是火,火總是光明的,不管那熊熊燃燒的是煤塊還是木材,是大樹還是小草,只要是火,就閃耀著同樣的光輝。C.人生的刺,就在這里,留戀著不肯快走的,偏是你所不留戀的東西。矛盾是智慧的代價,這是人生對于人生觀開的玩笑。D.莊嚴的教堂里,一束不很明亮的光線從彩色玻璃窗透了進來,沉重的鐘聲好像震懾了我的心靈,我感到了自己的渺小。答案DB組2016—2018年模擬·提升題組(滿分：45分時間：50分鐘)1.(2018徐州期中調研,3)下列句子中,與上句“樓臺遺跡留丹火”對仗最工整的一項是(3分)()A.秋高鷹隼傍霄摶B.九流爭赴水縈蟠C.幾處溪山存舊物 D.江漢回波散翠瀾答案D2.(2018鹽城期中調研,3)對下列詩句所使用修辭手法的判斷,正確的一項是(3分)()西螺平原的海風猛撼著這座/力的圖案,美的網,猛撼著這座/意志之塔的每一根神經,/猛撼著,而且絕望地嘯著。/而鐵釘的齒緊緊咬著,鐵臂的手緊緊握著/嚴肅的靜。(節(jié)選自余光中《西螺大橋》)A.比喻比擬反復B.比喻夸張排比C.借代夸張反復 D.借代排比比擬答案A3.(2018蘇州期初調研,2)對下列句子所用修辭的判斷,不正確的一項是(3分)()A.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)——比喻B.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)——夸張C.勢家多所宜,咳唾自成珠。(趙壹《刺世疾邪賦》)——夸張D.裁為合歡扇,團團似明月。(班婕妤《怨歌行》)——比喻答案C4.(2018無錫期中,2)下列語句中,沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A.貪婪的人正在不知不覺中走向毀滅,就像飛蛾撲火那樣。B.學者的長處像麝香那樣,即使被遮蓋住,也不能阻止它香氣四溢。C.我們在工作中要學會“彈鋼琴”,配合協(xié)調,才能高效一致。D.遠處看,江上的巨船猶如一葉扁舟,隨著波浪起伏。答案D5.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市二模,3)下列詩句中,沒有使用比擬手法的一項是(3分)()A.千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。B.紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。C.清江一曲抱村流,長夏江村事事幽。D.人面不知何處去,桃花依舊笑春風。答案A6.(2017南京三模,2)下列詩句中,填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處恰當的一項是(3分)()楚色窮千里,行人何苦賒。芳林逢旅雁,候館噪山鴉。春入河邊草,。

東風一樽酒,新歲獨思家。A.疏柳映新塘 B.潮平路帶沙C.花開水上槎 D.胡霜拂劍花答案C7.(2017南京、鹽城一模,2)下列詩句中,與例句使用相同修辭手法的一項是(3分)()例句:砌下梨花一堆雪,明年誰此憑欄桿?A.夜半醒來紅蠟短,一枝寒淚作珊瑚。B.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。C.獨憐京國人南竄,不似湘江水北流。D.鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。答案A8.(2017揚州中學調研,3)下列幾則新聞評論的標題,所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是(3分)()A.漫天飄過“王寶強”,媒體還能做些什么?B.反腐不要忘了打“蒼蠅”!C.保護文物,法治的“鋼牙”莫要“齲”了!D.惠民資金成了“唐僧肉”?答案A9.(2017無錫一模,2)從修辭的角度分析,下列詩句不同類的一項是(3分)()A.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。B.人生若只如初見,何事秋風悲畫扇。C.楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。D.一