未來教學(xué)環(huán)境演講

未來教學(xué)環(huán)境演講未來教學(xué)環(huán)境演講篇一尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！未來是美好的，也是新奇的，令人憧憬的。今天，讓我來為你介紹一下未來的學(xué)校是什么樣的。學(xué)校的大門有一個定時開關(guān)，當(dāng)同學(xué)們來上學(xué)時大門會說：“同學(xué)們早上好，歡迎你們來上學(xué)。”如果老師來的話，大門會說：“歡迎老師們來上班?！比绻羞t到的同學(xué)，不要怕，大門的邊上有一個指紋識別系統(tǒng)，它能根據(jù)你的指紋來判斷你的班級，姓名、性別。大門的兩側(cè)有兩個機器人保安，來防止有壞人危害學(xué)生，是同學(xué)們的安全衛(wèi)士。走進大門，就會看到一棟高大雄偉的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓有20層。教學(xué)樓的樓頂是操場，如果你想去操場玩，可以坐電梯去，不到一分鐘就能到。操場的周圍有圍欄，而且這些圍欄看不見，如果你不小心撞到了圍欄也不會覺得疼，因為這個圍欄是軟的。如果你想游泳，操場的中間會自動彈出一個游泳池，而且在游泳池的旁邊會有四個專業(yè)人員守在那。教學(xué)樓的旁邊有一個花壇，那里有兩個專業(yè)的的機器人園丁?；▔镉性S多花，各種花爭奇斗艷，四季散發(fā)著陣陣清香。就連在寒冷的冬天也能見到亭亭玉立的荷花。教室里每張桌子上都會安裝一臺平板電腦，所有的資料都在電腦里，這樣，同學(xué)們就不要背那沉甸甸的書包了。學(xué)校里的圖書館有兩層，上面這層是低年級的讀物，下面這層是高年級的讀物。而且圖書館里也會有電子閱覽室，如果你不想用手翻這本書的話，你就可以把書放在讀書機里，讀書機可以把書里面的內(nèi)容念給你聽，也可以把這本書變成故事，讓你印象深刻再也不擔(dān)心會忘記。我相信，隨著科技的發(fā)展，這棟學(xué)校一定會建成，我的夢想也一定會實現(xiàn)。未來教學(xué)環(huán)境演講篇二光陰似箭。“橙鄉(xiāng)”示范站創(chuàng)建活動開展已有數(shù)月，品牌創(chuàng)建是一個細致的工作，要求我們?nèi)w員工通過日常工作，充分提高自我管理水平、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)水平以及社會影響力，為此我們省界征費管理所還特別開展了“三爭四化五提升”的活動，力爭把省界管理所建設(shè)成作風(fēng)好、形象佳、效率高、業(yè)績優(yōu)的示范管理所。今天我要演講的題目是“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來”，因為我堅信，細節(jié)和態(tài)度始終是做好工作的關(guān)鍵，也是我們創(chuàng)建“橙鄉(xiāng)”示范站成功道路中不可忽視的重要因素。泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深;所以大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。細節(jié)看似不起眼，不被人們關(guān)注，但是細節(jié)往往孕育著成功。英國一位作家曾說過：“細節(jié)是構(gòu)成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一根根枕木”，我們只有關(guān)注細節(jié)、把握細節(jié)、演繹細節(jié)，才能把握人生和命運。牛頓因為觀察一個蘋果的下落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特應(yīng)為觀察水壺上的水蒸氣而改良了蒸汽機，他們的成就源于對細節(jié)的揣摩推敲。智者善于一小見大，以平淡無奇的瑣事中參悟深邃的道理，名人之所以成為名人，其實沒什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。細節(jié)決定成敗。我們創(chuàng)建“橙鄉(xiāng)”示范站，注重細節(jié)是我們制勝的法寶，在這么多參與評比的所站中大家都各有優(yōu)略，在規(guī)定期間內(nèi)，舉辦活動，做好日常工作，看似沒什么難度，但是要保證質(zhì)量和效果就不得不注重細節(jié)了，往往一次的疏忽就會導(dǎo)致全盤皆輸。例如收費過程中各種走神、不認真、心不在焉則很容易導(dǎo)致長短款、車牌差錯等，影響個人考評的同時也增大了管理所的業(yè)務(wù)差錯率;又如戰(zhàn)場環(huán)境衛(wèi)生方面，一些邊邊角角，攝像頭支架、欄桿等上的蜘蛛網(wǎng)，遠看是不能發(fā)現(xiàn)的，認真檢查的話定能發(fā)現(xiàn)，只要細致去打掃才能清除，這樣才不會在公司突擊檢查中掉鏈子，才不會把管理所大家長期的努力付之一炬。所以我們要注重細節(jié)，現(xiàn)今不管是省界還是北站，車流量都還不是很大，給足了我們充分學(xué)習(xí)和鍛煉自我的機會，做好每一輛車的文明服務(wù)，真正做到車輛進站有迎聲、司機詢問有答聲、車輛離去有送聲。接待詢路司乘熱心、耐心和誠心，及時為過往司乘提供便民服務(wù)。依稀還記的我們班一個成員給我講到的這樣一件事，他告訴我剛才他在做我們所的“站立示雙手接遞票卡”文明服務(wù)，自己覺得是一件很小的事，但是剛才得到了一個司機的肯定，那個司機交完通行費后抱著贊賞的目光跟他說到：“小伙子你真有禮貌，你們這邊的服務(wù)真的很好，很有特色”。頓時給他一種別樣的工作激情。簡簡單單的一句司機肯定，我相信在坐各位也有很多人得到過同樣的贊賞，我們做好了得到他人的肯定，這代表的是我們管理所，我們贛州高速，我們大江西的形象。今天我要講的第二點就是：態(tài)度決定未來。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這副對聯(lián)是出自蒲松齡之手，完美的詮釋了成功的訣竅。只有堅韌不拔才能取得成功，而在我看來，成功是結(jié)果，持之以恒是過程，而最重要的前提是意志，即個人對工作和生活的態(tài)度。我們所開展“站立式雙手接遞票卡”文明服務(wù)，對全體一線員工的個人能力、工作效率、服務(wù)水平都提出了更高更新的要求，我們只有從根本上轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，才能更好的把握機遇，迎難而上，為站所的發(fā)展做出新的更大的貢獻，在工作中實現(xiàn)自我價值。相信這個故事大家都聽過，三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么?”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎?砌墻。”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設(shè)一個新城市。”十年后，第一個人在另一個工地上砌墻;第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師;第三個人呢，是前兩個人的老板。三個人的工作起點并沒有差別，都是在砌墻，但十年后，為什么差別如此之大呢?刨去其他因素，單就這故事本身而言，可以說是干活時的眼界和心態(tài)決定了他們不同的成就。而且正是因為他們的眼界不同干活時的心態(tài)也不相同。第一個人看到的只是砌墻，所以他為成天砌墻而感到厭倦，工作起來匠氣十足，在這日復(fù)一日的單調(diào)工作中哪還有一點創(chuàng)造的激情與樂趣可言呢?正是因為看不到自己工作的前景，他工作起來也就近乎應(yīng)付了，哪談得上有什么進步?所以十年后，他仍在原地踏步地做著砌墻的工作。而后兩者，尤其是第三個人心中懷著遠大的目標(biāo)，他看到的是一個新城市，于是他的工作狀態(tài)便更積極，他也在工作中體會到創(chuàng)造的快樂，而這種積極的精神狀態(tài)促使他的工作更加出色。我們收費工作雖然單一，日復(fù)一日，但是也需要我們投入激情和行動，努力和勤奮，積極和主動，工作的樂趣需要我們用心去體會和感受。作為服務(wù)行業(yè)的我們，我們的服務(wù)水平直接關(guān)系到管理所的形象、公司的形象、我們大江西的形象，體現(xiàn)著我們的文化涵養(yǎng)、文明素質(zhì)、管理水平。無論我們身處哪個崗位，一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次的工作視為一次機會，那么我們的文明服，站所環(huán)境衛(wèi)生定能越做越好。在這個世界上，有許多事情我們是難以預(yù)料的，我們不能控制機遇，卻可以掌控自己;我們無法預(yù)料未來，卻可以把握現(xiàn)在;我們左右不了千變的天氣，但可以調(diào)整自己的心情;我們不能延長生命的長度，但可以擴展它的寬度。換一種心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)一個充滿陽光，希望，鮮花與掌聲的新世界。距離“橙鄉(xiāng)”示范站評比還有三四個月，我們要把握現(xiàn)在，調(diào)整心態(tài)，注重細節(jié)，吸取以前的不足，在今后的時間里越做越好，力爭“橙鄉(xiāng)”示范站。我相信我們只要把這個拼搏奮斗的過程，工作方法和處事技巧學(xué)好，養(yǎng)成一種良好習(xí)慣，即使我們沒有成功，這也將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富。未來教學(xué)環(huán)境演講篇三人應(yīng)該展望未來，真正認識自己擁有的一切。100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書嗎?我們想上大學(xué)，可是我們沒錢。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識，您肯教教我們嗎?”。這位牧師名叫R·康惠爾，他答應(yīng)教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖：“一定還會有許多年輕人沒錢上大學(xué)，他們想學(xué)習(xí)但付不起學(xué)費。我應(yīng)該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)”。于是，他開始為籌建大學(xué)募捐。當(dāng)時建一所大學(xué)大概要花150萬美元?？祷轄査奶幈甲?，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮但有志于學(xué)的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元?？祷轄柹罡斜瘋榫w低落。當(dāng)他走向教堂準(zhǔn)備下禮拜的演說詞時，低頭沉思他發(fā)現(xiàn)教室周圍的草枯黃得東倒西歪。他便問園丁：“為什么這里的草長得不如別的教堂周圍的草呢?”。園丁抬起頭來望著牧師回答說：“噢，我猜想你眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故?？磥恚覀兂３Ｊ强吹絼e人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地”。園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝著我們希望的方向發(fā)展。他在演講中講了一個農(nóng)夫的故事：有個農(nóng)夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當(dāng)他聽說要是有塊土地的底下埋著鉆石的話，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農(nóng)夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現(xiàn)鉆石的地方。農(nóng)夫走向遙遠的異國他鄉(xiāng)，然而卻從未能發(fā)現(xiàn)鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。真是無巧不成書！那個買下這個農(nóng)夫的土地的人在散步時，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發(fā)現(xiàn)這是一塊鉆石。這樣，就在農(nóng)夫賣掉的這塊土地上，新主人發(fā)現(xiàn)了從未被人發(fā)現(xiàn)的最大的鉆石寶藏。這個故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現(xiàn)的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。康惠爾作了7年這個“鉆石寶藏”的演講。7年后，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學(xué)校的需要。今天，這所