北師大版七下數(shù)學(xué)第5章生活中的軸對稱5.1軸對稱現(xiàn)象聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)第5章生活中的軸對稱5.1軸對稱現(xiàn)象聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版七下數(shù)學(xué)第5章生活中的軸對稱5.1軸對稱現(xiàn)象

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實例引入軸對稱現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握軸對稱的概念及性質(zhì)。同時，學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。小組合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過圖片、動畫等形式展示軸對稱現(xiàn)象，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了針對不同層次學(xué)生的問題和任務(wù)，使得學(xué)生在理解軸對稱概念的基礎(chǔ)上，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課后作業(yè)的完成情況和課堂練習(xí)的反饋，可以看出大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱現(xiàn)象的理解較為深入，能夠明確軸對稱的定義和性質(zhì)。在技能方面，學(xué)生能夠運用軸對稱的概念解決一些簡單的實際問題。然而，仍有部分學(xué)生在理解和記憶知識點方面存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極思考、主動探究。通過生活中的實例和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，增強對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，老師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，也有助于提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自尊心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對軸對稱現(xiàn)象的理解和應(yīng)用能力得到了提升。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對性的輔導(dǎo)和幫助，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握到位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.對于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，可以針對性地提供輔導(dǎo)和幫助，例如課后個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和記憶知識點。

b.在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實際例子的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生更好地理解軸對稱的概念和應(yīng)用。

c.在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與討論和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和研討會，提高教師的教學(xué)水平和