部編版道德與法治八年級上冊第三單元第六課《做負(fù)責(zé)任的人》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊第三單元第六課《做負(fù)責(zé)任的人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級上冊第三單元第六課《做負(fù)責(zé)任的人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個真實案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段：張老師采用了講授、討論、小組合作等教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，提高了學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂上，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同組成員完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解負(fù)責(zé)任的概念，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解負(fù)責(zé)任的含義，并在討論和實踐中表現(xiàn)出承擔(dān)責(zé)任的能力，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對負(fù)責(zé)任的相關(guān)知識點有較好的理解和記憶。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案。同時，學(xué)生們也在實踐中逐漸掌握了承擔(dān)責(zé)任的基本技能，如時間管理、團(tuán)隊合作等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對負(fù)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對負(fù)責(zé)任行為的尊重和認(rèn)同，能夠自覺地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的提升，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法多樣，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有顯著的提高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生合作過程的指導(dǎo)，提高合作效果。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些案例分析，以提高學(xué)生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以