中圖版歷史七年級上冊第17課《北方的民族交融》聽課評課記錄

中圖版歷史七年級上冊第17課《北方的民族交融》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《北方的民族交融》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多樣化的教學(xué)材料。同時(shí)，教師還準(zhǔn)備了一些與課題相關(guān)的視頻資料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師以一個(gè)關(guān)于北方民族交融的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地引起了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講授過程中，教師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解知識點(diǎn)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了北方民族交融的重要性和影響。在布置作業(yè)方面，教師設(shè)置了具有思考性和拓展性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，沒有浪費(fèi)時(shí)間的情況。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解北方民族交融的歷史背景、掌握相關(guān)的歷史知識點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對北方民族交融的歷史背景有了清晰的認(rèn)識，掌握了相關(guān)的歷史知識點(diǎn)，也在合作交流中提升了自身的能力。

2.知識掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于北方民族交融的問題，對各個(gè)民族的特點(diǎn)和交融過程有較為清晰的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過講述北方民族交融的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族間的交流和融合是歷史發(fā)展的必然趨勢，有助于培養(yǎng)學(xué)生開放包容的歷史觀。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了較好的促進(jìn)，表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對民族團(tuán)結(jié)的支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提升了能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在討論和合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問頻率可以適當(dāng)增加，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)、歷史場景模擬等，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史，提高學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以在教學(xué)過程中融入更多的歷史案例和實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師