部編版七年級下冊道德與法治第三單元6.2《集體生活成就我》聽課評課記錄

部編版七年級下冊道德與法治第三單元6.2《集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元6.2《集體生活成就我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對《集體生活成就我》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解，能夠認(rèn)識到集體生活對個(gè)人成長的重要性。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對集體生活的重要性、個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任等方面的知識有較為扎實(shí)的掌握。在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)了一定的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，更加深入地認(rèn)識到集體生活對個(gè)人成長的價(jià)值，增強(qiáng)了他們對集體的歸屬感和責(zé)任感。同時(shí)，課堂上的討論和案例分析也培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和批判精神，使他們在面對問題時(shí)能夠更加理性地思考和處理。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇都是恰當(dāng)?shù)?，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在今后的工作中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提升課堂互動(dòng)的深度和廣度，使教學(xué)效果更加優(yōu)化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得課堂教學(xué)有序、有效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選用合適的教學(xué)方法，使得學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多真實(shí)的案例、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)觀察張華老師的課堂教學(xué)，關(guān)注其在改進(jìn)措施實(shí)施過程中的成效。同時(shí)，我