晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)《8.1 西雙版納──晶瑩剔透的“綠寶石”》聽(tīng)課評(píng)課記錄8

晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)《8.1西雙版納──晶瑩剔透的“綠寶石”》聽(tīng)課評(píng)課記錄8一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1西雙版納──晶瑩剔透的“綠寶石”

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和實(shí)物模型進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示西雙版納的美麗風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)西雙版納的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等進(jìn)行了詳細(xì)講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法和知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了與課程相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物模型等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解西雙版納的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等知識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和地理觀察能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)西雙版納的基本情況有了較為全面的了解，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對(duì)西雙版納的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，并能夠做好筆記，進(jìn)行復(fù)習(xí)。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)小組討論和課堂互動(dòng)，培養(yǎng)了一定的地理觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)西雙版納的自然環(huán)境和資源有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)對(duì)西雙版納美麗的自然風(fēng)光的欣賞，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，增強(qiáng)了他們的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課對(duì)張華教師的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師在教學(xué)中也應(yīng)注重差異性，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，了解教師在實(shí)施改