北師大版數(shù)學八年級上冊《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學八年級上冊《中位數(shù)與眾數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學八年級上冊《中位數(shù)與眾數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容掌控到位。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個具體案例導入新課，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生主動探索中位數(shù)與眾數(shù)的定義和計算方法。張老師還學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識。

結束階段，張老師對課程內(nèi)容進行總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師有效地管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體演示和交互式教學，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握中位數(shù)與眾數(shù)的概念。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對中位數(shù)與眾數(shù)的基本概念理解和計算方法的掌握等學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對中位數(shù)與眾數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學的知識解決問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對中位數(shù)與眾數(shù)的概念和計算方法有了較好的理解和記憶。通過課堂互動和練習題的完成情況來看，學生對知識點的掌握程度較高，能夠正確計算中位數(shù)和眾數(shù)，并解釋其實際含義。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生主動探索和思考。通過案例分析和小組討論，學生們能夠理解中位數(shù)與眾數(shù)在實際生活中的應用，認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。此外，張老師還引導學生培養(yǎng)合作意識和團隊精神，通過小組活動促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對中位數(shù)與眾數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學的知識解決問題。同時，學生們在合作學習和思考問題的過程中，也培養(yǎng)了情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的掌控到位，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動探索和學習。此外，張老師的課堂互動頻繁且有效，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。整體來看，這節(jié)課在知識傳授和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生能夠跟上教學進度。其次，張老師在小組討論時，可以更加注重引導學生進行深入思考和交流，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，增加一些互動性和趣味性的教學活動，進一步提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。同