幼兒園聽評課記錄表

幼兒園聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動物故事分享

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主管

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書籍、圖片教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示一幅幅有趣的動物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與故事分享，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W生布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和想法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在通過動物故事分享，讓學(xué)生提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之情。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在課堂上積極發(fā)言，分享自己的想法，表現(xiàn)出對動物故事的熱情。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住故事中動物的名字、特征和行為，對故事情節(jié)有清晰的認(rèn)識。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識，表達(dá)自己對故事的理解和感受，展現(xiàn)出較高的語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過動物故事分享，激發(fā)了學(xué)生對動物的關(guān)愛之情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對動物的喜愛和關(guān)心，能夠尊重和理解故事中的動物行為。此外，學(xué)生在分享和討論過程中，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，有利于他們的社會性發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，他們對故事內(nèi)容的理解和記憶較好，同時在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與，例如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)故事情節(jié)，提高他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課，以便了解教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)