新人教版九年級歷史下冊第15課《世界政治格局的多極化趨勢》聽課評課記錄

新人教版九年級歷史下冊第15課《世界格局的多極化趨勢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《世界格局的多極化趨勢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于世界格局變化的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討世界格局的多極化趨勢。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極配合作業(yè)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，通過視頻、圖片等形式展示世界格局的變化，使抽象的知識具體化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解世界格局的多極化趨勢。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對世界格局的多極化趨勢有基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對世界格局的基本概念、多極化趨勢的原因和影響等有清晰的認(rèn)識。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)世界格局的多極化趨勢，學(xué)生們能夠培養(yǎng)國際視野，增強(qiáng)對國際事務(wù)的關(guān)注和理解。同時(shí)，課堂討論和合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維和創(chuàng)新能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但仍有一些學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和鞏固。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，增加學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和清晰表達(dá)能力，以及學(xué)生們積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，張華老師有效地運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于一些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和鞏固，幫助那些對某些知識點(diǎn)理解不夠深入的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改