教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.1《感受成長(zhǎng)直面煩惱》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.1《感受成長(zhǎng)，直面煩惱》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《感受成長(zhǎng)，直面煩惱》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)分享成長(zhǎng)中的煩惱故事，引發(fā)學(xué)生的共鳴，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師運(yùn)用討論、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解成長(zhǎng)中的煩惱及其應(yīng)對(duì)策略。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了與課程相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱有了更深入的理解，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確說(shuō)出成長(zhǎng)中的常見煩惱，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過(guò)討論、案例分析等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)了積極的態(tài)度，能夠理解和尊重他人的感受。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱時(shí)，保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)自我成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上更加自信和堅(jiān)定。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂氛圍的營(yíng)造。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，并提出自己的觀點(diǎn)。課堂上的討論活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的思考能力和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，學(xué)生們能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極參與。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加清晰地闡述概念和理論，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，以更加生動(dòng)形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，鼓勵(lì)教