成語故事青少年智慧篇

成語故事青少年智慧篇TOC\o"1-2"\h\u14543第一章走進(jìn)《成語故事青少年智慧篇》的世界 124870第二章《成語故事青少年智慧篇》的內(nèi)容大賞 15675第三章成語故事中的智慧寶藏：我的發(fā)覺 28691第四章以“鑿壁偷光”為例看智慧的呈現(xiàn) 28007第五章從“臥薪嘗膽”談青少年應(yīng)有的堅(jiān)韌智慧 28630第六章那些被忽視的智慧細(xì)節(jié)：深度剖析 321975第七章成語故事對(duì)青少年智慧成長的重要意義 318197第八章汲取智慧：讓成語故事助力青少年成長 3第一章走進(jìn)《成語故事青少年智慧篇》的世界同學(xué)們啊，一提到成語故事，那可真是咱們中華文化里的璀璨明珠呢?！冻烧Z故事青少年智慧篇》這本書就像是一把神奇的鑰匙，能開啟一扇通往智慧寶庫的大門。這里面的成語故事個(gè)個(gè)都充滿了趣味和深意。就拿《掩耳盜鈴》來說吧，故事里的那個(gè)人想要偷鈴鐺，又怕鈴鐺響，就捂住自己的耳朵，以為別人也聽不到了。這個(gè)故事原文里描寫得特別生動(dòng)，“范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然有聲。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳?！睆倪@個(gè)故事我們能看出，這個(gè)人是多么的愚蠢，自欺欺人。這就給我們青少年一個(gè)警示，做事情不能只想著自己心里怎么想，要尊重客觀事實(shí)，這就是一種智慧的體現(xiàn)，讓我們知道在生活里可不能干這種傻事。而且這樣有趣的故事在這本書里還有好多好多，每一個(gè)都像一顆智慧的種子，等著我們?nèi)グl(fā)覺呢。第二章《成語故事青少年智慧篇》的內(nèi)容大賞在《成語故事青少年智慧篇》這本書里，有著豐富多彩的內(nèi)容。比如說“刻舟求劍”這個(gè)成語故事，它講的是一個(gè)楚國人在渡江的時(shí)候，劍掉到水里了，他不慌不忙地在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，等船靠岸了才下去找劍。故事原文中“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：‘是吾劍之所從墜?！壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這楚國人只想著劍從船舷的位置掉下去，卻沒考慮到船一直在移動(dòng)，這就是不懂事物是發(fā)展變化的道理。我們青少年在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，比如我們做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不能老是用一種方法，題目變了，解題的思路也要跟著變。這本書里像這樣的故事還有很多，它們從不同的角度展現(xiàn)了各種智慧，無論是為人處世的智慧，還是學(xué)習(xí)思考的智慧，都能讓我們大開眼界。第三章成語故事中的智慧寶藏：我的發(fā)覺在眾多的成語故事里，真的隱藏著數(shù)不清的智慧寶藏。就像“塞翁失馬”這個(gè)故事，故事講的是靠近邊塞的一個(gè)老頭兒，他家的馬跑到胡人那邊去了，大家都來安慰他，他卻說這說不定是好事呢。后來那匹馬帶了一群胡人的駿馬回來。大家又來祝賀他，他又說這可能會(huì)帶來災(zāi)禍。不久他兒子騎馬摔斷了腿，大家又來安慰他，他又覺得這可能是好事。后來發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，他兒子因?yàn)橥葦嗔瞬挥蒙蠎?zhàn)場(chǎng)，得以保全性命。原文里雖然描述很簡(jiǎn)潔，但是這個(gè)故事卻蘊(yùn)含著很深的哲理。它讓我們知道，事情都有兩面性，福禍?zhǔn)强梢韵嗷マD(zhuǎn)化的。我們青少年在生活中遇到困難的時(shí)候，不要只看到不好的一面，說不定這個(gè)困難背后隱藏著機(jī)遇呢。這就是成語故事給我們的智慧啟示，只要我們用心去發(fā)覺，就能在這些古老的故事里找到對(duì)我們現(xiàn)代生活有指導(dǎo)意義的智慧。第四章以“鑿壁偷光”為例看智慧的呈現(xiàn)“鑿壁偷光”這個(gè)成語故事相信大家都不陌生?？锖庑r(shí)候家里窮，晚上想看書卻沒有燈。于是他就把鄰居家的墻鑿了個(gè)洞，借著透過來的光讀書。從這個(gè)故事里，我們能看到匡衡為了學(xué)習(xí)克服困難的智慧。他沒有因?yàn)榧依锔F就放棄讀書，而是想盡辦法去創(chuàng)造條件。在原文里雖然沒有太多華麗的詞藻去描寫匡衡的內(nèi)心想法，但是我們能想象到他對(duì)知識(shí)的渴望。這對(duì)我們青少年來說是一種巨大的激勵(lì)?，F(xiàn)在我們有這么好的學(xué)習(xí)條件，有明亮的燈光，有各種各樣的書籍，可是有些同學(xué)卻不愛學(xué)習(xí)。匡衡在那么艱苦的環(huán)境下都能努力讀書，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他這種積極想辦法解決問題的態(tài)度，就是一種智慧，是值得我們每一個(gè)青少年學(xué)習(xí)的。第五章從“臥薪嘗膽”談青少年應(yīng)有的堅(jiān)韌智慧“臥薪嘗膽”是一個(gè)非常著名的成語故事。越王勾踐被吳王夫差打敗后，他沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，時(shí)刻提醒自己不忘恥辱，最終經(jīng)過多年的努力重新復(fù)國。在這個(gè)故事里，勾踐所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌智慧是非常值得我們青少年學(xué)習(xí)的。原文中記載他“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：‘女忘會(huì)稽之恥邪？’”他這種在逆境中不放棄，能夠忍受巨大的痛苦，并且不斷激勵(lì)自己的精神，對(duì)我們有著很大的啟示。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到各種挫折，比如說考試考砸了，或者和朋友鬧矛盾了，這個(gè)時(shí)候我們不能輕易就被打敗，要像勾踐一樣，有堅(jiān)韌不拔的毅力，把這些挫折當(dāng)成是激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，這就是從這個(gè)成語故事里能汲取到的智慧。第六章那些被忽視的智慧細(xì)節(jié)：深度剖析在很多成語故事里，其實(shí)有一些很容易被我們忽視的智慧細(xì)節(jié)。就拿“杯弓蛇影”來說吧，這個(gè)故事講的是一個(gè)人到朋友家喝酒，看到杯子里有蛇的影子，喝了之后就生病了。后來才知道是墻上的弓映在杯子里的影子。在這個(gè)故事里，除了告訴我們不要疑神疑鬼這個(gè)比較明顯的道理之外，還有一些深層次的智慧細(xì)節(jié)。比如這個(gè)人因?yàn)樽约旱闹饔^想象就認(rèn)定杯子里有蛇，這反映出我們有時(shí)候會(huì)被自己的主觀認(rèn)知所誤導(dǎo)。在原文里并沒有太多對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的強(qiáng)調(diào)，但是我們仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)覺。我們青少年在做判斷的時(shí)候，也常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，只根據(jù)自己的第一感覺或者是片面的認(rèn)識(shí)就下結(jié)論。所以這個(gè)成語故事提醒我們，要多去探究事情的真相，不能被自己的主觀意識(shí)左右，這也是一種智慧，需要我們?nèi)ネ诰蚝椭匾?。第七章成語故事對(duì)青少年智慧成長的重要意義成語故事對(duì)我們青少年的智慧成長有著不可忽視的重要意義。每一個(gè)成語故事都是一個(gè)小小的智慧錦囊。它們用生動(dòng)有趣的故事形式，把深刻的道理傳達(dá)給我們。比如說“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語故事，它告訴我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或者生活中做錯(cuò)了事情，這個(gè)故事就會(huì)像一個(gè)小警鐘一樣在我們耳邊響起。而且成語故事還能豐富我們的詞匯量，讓我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，那文章肯定會(huì)增色不少。更重要的是，這些成語故事里的智慧能引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。它們就像一位位無聲的老師，陪伴著我們成長，幫助我們?cè)诔砷L的道路上變得更加聰明、睿智。第八章汲取智慧：讓成語故事助力青少年成長我們青少年要積極地從成語故事中汲取智慧，讓這些古老的故事真正助力我們的成長。就像“熟能生巧”這個(gè)成語故事，講的是賣油翁倒油的技術(shù)非常高超，他說這只是熟能生巧罷了。這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事情，只要不斷地練習(xí)，就能掌握技巧，變得熟練。我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)或