觀潮聽評課記錄模版

觀潮聽評課記錄模版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生思考如何計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減法，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和討論來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件來輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。對于一些難點(diǎn)問題，如異分母分?jǐn)?shù)的加減法，大部分學(xué)生也能夠掌握正確的解題方法。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)活動中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時(shí)，教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，注重團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。尤其是在實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保課堂秩序更加良好。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師的教學(xué)實(shí)踐和改進(jìn)措