部編版七年級歷史上冊第15課《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄

部編版七年級歷史上冊第15課《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編版七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源，增強了課堂教學的生動性和直觀性。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示兩漢時期的歷史圖片，激發(fā)學生的興趣，有效地引導學生進入學習狀態(tài)。在展開階段，教師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解兩漢時期的科技和文化成就。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，共同完成課堂任務。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內容得到有效完成。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶歷史知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生提供了清晰的學習目標。通過課堂觀察，學生基本上達到了預期的學習目標，對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答有關兩漢科技和文化的問題，并能簡要描述相關的歷史事件和人物。對技能的掌握程度也較高，學生能夠運用所學的知識和技能進行分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。通過學習兩漢時期的科技和文化，學生不僅增強了對歷史學科的興趣和熱愛，還培養(yǎng)了他們的思辨能力和團隊合作精神。同時，學生對于傳統(tǒng)文化和價值觀有了更深入的了解和認識，有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認同感。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學方法和手段多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得較好，能夠引導學生主動思考和探究，培養(yǎng)了學生的學習能力和合作精神。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的個別差異，給予不同學習程度的學生更多的關注和引導，提高學生的學習效果。

（2）在課堂互動中，教師可以進一步鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。

（3）在教學資源利用方面，教師可以增加一些實際案例和史料，讓學生更加貼近歷史，提高學生的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提升教師的教學理念和方法。

（2