岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第31課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（上）》聽課評(píng)課記錄

岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第31課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（上）》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第31課《兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)（上）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助材料，以及多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講解了宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮和科技進(jìn)步。在講解過程中，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中積極學(xué)習(xí)，通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)學(xué)生的課堂提問和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問題，對(duì)重要?dú)v史事件和技術(shù)發(fā)明能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極地參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過對(duì)兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的了解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科技意識(shí)。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和歷史責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)有了較為全面的理解和記憶，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解兩宋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和討論。其次，教師在提問時(shí)可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活