狼蒲松齡聽評(píng)課記錄

狼蒲松齡聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：狼蒲松齡

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過引入狼蒲松齡的故事背景，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了準(zhǔn)備。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在講授過程中，教師語言生動(dòng)形象，善于運(yùn)用比喻和舉例，使得學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀等，通過展示相關(guān)圖片和視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)狼蒲松齡的故事情節(jié)、人物形象和主題思想有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出教師的提問，并能夠正確地復(fù)述故事情節(jié)和人物特征。同時(shí)，學(xué)生對(duì)文言文的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力也得到了一定的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)狼蒲松齡故事中的道德觀念和人物品質(zhì)進(jìn)行思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)善良、勇敢、正義等價(jià)值觀的認(rèn)同和追求。學(xué)生能夠在課堂上感受到教師的關(guān)懷和引導(dǎo)，培養(yǎng)了對(duì)語文學(xué)科的興趣和熱愛，提高了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)方法恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)都有較好的促進(jìn)作用。但在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，引導(dǎo)他們更好地參與到課堂討論中，提高課堂互動(dòng)的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上能夠積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，給予每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)的平等性和包容性。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入相關(guān)的電影、電視劇等多元媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提升。

-提