部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第3課時 基本政治制度》聽課評課記錄

部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第3課時基本制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第3課時基本制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于基本制度的新聞短片導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，使得學生能夠從不同角度理解和掌握基本制度。同時，教師還學生進行小組討論，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況，并及時給予反饋。學生參與度較高，對教師的提問能夠積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極投身于小組討論和活動。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解和掌握基本制度的相關知識。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)來看，學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對基本制度有了較為清晰的認識，能夠理解不同制度的特點和作用。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關于基本制度的問題，并且對各個制度的基本概念、特點和作用有一定的掌握。此外，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學的知識分析實際問題，并提出自己的觀點和見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和實踐活動，教師引導學生認識到基本制度對于國家和社會的重要性，以及公民參與生活的意義。學生在本節(jié)課中展現(xiàn)出了對的興趣和熱情，他們能夠積極主動地參與到課堂討論中，表達自己的觀點和看法。此外，學生還培養(yǎng)了對制度的尊重和理解，能夠理解和接納不同的觀點，以及認識到法治的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教師對教材內容的掌握程度較高，能夠清晰地傳達給學生；教學方法靈活多樣，既能引導學生自主學習，又能學生進行互動討論；注重學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在掌握知識的同時，能夠形成正確的觀念。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和提出問題，提高課堂互動性。其次，課堂時間分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。最后，教師可以適當增加實際案例的分析，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并對教師的教學工作進行跟蹤評價?？梢远ㄆ诮萄谢顒樱尳處煼窒斫虒W經(jīng)驗和心得，互