小學音樂國歌聽評課記錄

小學音樂國歌聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學音樂

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節(jié)：國歌

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過升國旗的方式導入新課，讓學生對國歌有直觀的認識，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學方法，引導學生了解國歌的歷史背景和音樂特點，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的是讓學生了解國歌的歷史背景、音樂特點，并能夠正確演唱國歌。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這一目標，對國歌有了更深入的認識，能夠熟練地演唱國歌。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清楚地知道國歌的創(chuàng)作者、歷史背景以及音樂特點。對于技能的掌握程度，學生能夠正確地演唱國歌，并對國歌的節(jié)奏、旋律有較好的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅使學生掌握了知識，還促進了學生的全面發(fā)展。張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的愛國情懷，使學生更加熱愛自己的國家，對國歌充滿敬意。同時，通過團隊合作的方式，學生學會了合作、尊重和分享，提高了他們的社交技能和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教態(tài)親切，教學目標明確，教學方法得當，有效地實現(xiàn)了教學目標，學生對國歌的理解和演唱能力都有了顯著提高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調動學生的積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，達到了良好的教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高他們的思考能力和創(chuàng)造力。此外，可以適當增加一些音樂實踐活動，如合唱、合奏等，讓學生在實踐中更好地理解和體驗音樂的魅力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的音樂課進行持續(xù)觀察。同時，可以一些音樂教學研討會，讓老師們分