幼師教案聽評課記錄

幼師教案聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒教育心理學

班級/年級：大一

教學主題或章節(jié)：幼兒情緒情感的發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教學研究員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容有詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個小游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生主動參與課堂，通過案例分析和小組討論，讓學生深入理解幼兒情緒情感的發(fā)展。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括幼兒情緒情感的發(fā)展相關(guān)知識的學習和理解。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對幼兒情緒情感的發(fā)展有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們對課程中的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確回答相關(guān)問題。同時，學生們在技能的掌握程度上也有較好的表現(xiàn)，能夠運用所學知識分析案例，進行討論和交流。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習幼兒情緒情感的發(fā)展，學生們對幼兒的教育和心理發(fā)展有了更深入的了解，增強了對幼兒教育事業(yè)的熱情和責任感。同時，課堂中的討論和活動也培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對課程內(nèi)容的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以適當增加學生自主學習和互動交流的時間，以提高學生的參與度和主動性。其次，雖然張老師使用了多媒體和在線教學平臺等技術(shù)工具，但可以進一步探索更多創(chuàng)新的教學方法和技術(shù)應用，以進一步提升教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，教師培訓和研討會，讓張老師了解更多