魯人版道德與法治九年級上冊2.3 一年一度的人民代表大會 聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊2.3一年一度的人民代表大會聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3一年一度的人民代表大會

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于人民代表大會的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解人民代表大會的基本概念的同時，積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻資料和利用多媒體設(shè)備，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解人民代表大會的基本概念和作用，提高學(xué)生對制度的認識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對人民代表大會有了清晰的認識，對制度的理解也有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對人民代表大會的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠描述人民代表大會的性質(zhì)、任務(wù)和作用，并能舉例說明其在我國體系中的重要性。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)人民代表大會的相關(guān)知識，學(xué)生對我國的制度有了更深刻的理解，增強了他們的公民意識和國家認同感。同時，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷思考和探索，提高了他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)的達成情況良好，學(xué)生對人民代表大會的知識點有了較好的理解和記憶，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

最突出的優(yōu)點是張華老師對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的有效利用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。此外，張華老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既傳授課本知識，又培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以嘗試更多元化的方式，例如引入真實的案例或者學(xué)生進行小組討論，以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動的質(zhì)量和效果。最后，可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進行針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況，并提供進一步的支持和指導(dǎo)。同時，可